部編版三年級上冊語文 第六單元 習作 這兒真美 公開課課件

1、習作習作 這兒真美這兒真美習作要求習作要求本文寫作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的本文寫作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的美景如：花園、果園、田野、小河美景如：花園、果園、田野、小河介紹給大家介紹給大家寫法指導寫法指導第一步：審題第一步：審題 寫自己身邊的美景，如花園、果寫自己身邊的美景，如花園、果 園、田野、小河。園、田野、小河。第二步：立意第二步：立意 表達自己對身邊某處景物的喜愛表達自己對身邊某處景物的喜愛 和贊美之情。和贊美之情。第三步：選材第三步：選材 想一想身邊的哪一處景物或名勝古想一想身邊的哪一處景物或名勝古跡跡 最讓你流連忘返，選擇一處印象最讓你流連忘返，選擇一處印象最

2、深最深 的或感情最深的景物，仔細觀的或感情最深的景物，仔細觀察它的察它的 特點，按照一定的順序?qū)懸粚憽Ｌ攸c，按照一定的順序?qū)懸粚?。家鄉(xiāng)名勝家鄉(xiāng)名勝趵突泉趵突泉開頭：交代自己要介紹的家鄉(xiāng)的名開頭：交代自己要介紹的家鄉(xiāng)的名勝勝趵突泉。趵突泉。中間：寫趵突泉的三個泉眼噴水的情形中間：寫趵突泉的三個泉眼噴水的情形以及趵突泉不同季節(jié)的美景。以及趵突泉不同季節(jié)的美景。結(jié)尾：表達自己對趵突泉的贊美和喜愛。結(jié)尾：表達自己對趵突泉的贊美和喜愛。第四步：思路第四步：思路（以范文為例）（以范文為例）第五步：方法第五步：方法 按照時間順序、空間順序或者游覽按照時間順序、空間順序或者游覽 路線來介紹，層次分明；運用比喻

3、、路線來介紹，層次分明；運用比喻、 擬人等修辭手法，加上適當合理的擬人等修辭手法，加上適當合理的 想想象，情景交融。象，情景交融。 我的家鄉(xiāng)在泉城濟南，以泉水而聞我的家鄉(xiāng)在泉城濟南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。名。其中最著名的是趵突泉。 走進趵突泉公園，遠遠就能聽到走進趵突泉公園，遠遠就能聽到“咕咚咕咚咕咚咕咚”的聲音。是什么東西發(fā)出的聲音。是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音，沿著古樸優(yōu)美的響聲呢？我順著聲音，沿著古樸優(yōu)美的長廊來到泉邊。只見三股泉眼爭先恐的長廊來到泉邊。只見三股泉眼爭先恐開門見山，開門見山，點明趵突泉點明趵突泉是家鄉(xiāng)的名是家鄉(xiāng)的名勝。勝。家鄉(xiāng)名勝家鄉(xiāng)名勝趵突泉趵突泉后

4、地噴出水來，其中就屬中間的那眼噴水后地噴出水來，其中就屬中間的那眼噴水最高。三個泉眼噴出水花的樣子像開放的最高。三個泉眼噴出水花的樣子像開放的禮花。禮花。 不同季節(jié)的趵突泉，各有各的美。不同季節(jié)的趵突泉，各有各的美。 春天，柳樹姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，春天，柳樹姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，清洗著它那柔軟的長發(fā)。小魚游到柳樹姑清洗著它那柔軟的長發(fā)。小魚游到柳樹姑娘的發(fā)下，仿佛在說：娘的發(fā)下，仿佛在說：“柳樹姐姐你可真柳樹姐姐你可真運用比喻運用比喻寫出了三個寫出了三個泉眼爭相噴泉眼爭相噴水的情形。水的情形。領起下文。領起下文。美，難怪詩人賀知章會寫下千古名篇美，難怪詩人賀知章會寫下千古名篇詠柳詠柳來贊

5、美來贊美你！你！”這么美的景色，連游客們都忍不住拍下照片留這么美的景色，連游客們都忍不住拍下照片留作美好的回憶。作美好的回憶。 冬天的時候，泉里升上來一層薄薄的霧，像一層冬天的時候，泉里升上來一層薄薄的霧，像一層白紗籠罩在泉面上，周圍的閣樓、假山、長廊若隱若白紗籠罩在泉面上，周圍的閣樓、假山、長廊若隱若現(xiàn)，像仙境一樣。正月十五的時候，在花燈的照耀下，現(xiàn)，像仙境一樣。正月十五的時候，在花燈的照耀下，趵突泉更美了。趵突泉更美了。 這就是我家鄉(xiāng)的趵突泉，很漂亮吧！這就是我家鄉(xiāng)的趵突泉，很漂亮吧！寫了春天寫了春天和冬天的趵和冬天的趵突泉不同的突泉不同的美景，令人美景，令人神往。神往。點評：本文抓住趵突泉的特點，運用恰當?shù)男撄c評：本文