教育工作總結(jié)[1]

1、附件：2010年教育工作總結(jié)一年來，教育系統(tǒng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和上級教育行政部門的指導下，圍繞年初確定的工作目標，以推進教育的均衡發(fā)展為重點，積極創(chuàng)辦讓人民滿意的教育，各項工作取得了新進展。一、推進招生制度改革，中小學校發(fā)展更趨均衡（一）民辦學校招生實行以推代考。象山港書院實行以推代考的招生制度，通過對各小學分配相應名額的辦法，在家長自愿的前提下，由各小學自主推薦優(yōu)秀學生入學。濱海學校初中在保持班級總數(shù)不變的前提下（公辦、民辦各6班），公辦增為8個班，民辦減為4個班。民辦班的招生納入城區(qū)招生辦公室統(tǒng)一管理，在家長申請的前提下，從擇校生中統(tǒng)籌安排。民辦學校招生辦法的改革，穩(wěn)定了義務段學校的

2、教學秩序。（二）城區(qū)小學升初中實行校際對接入學。實行小學與初中對應接軌招生制度，文峰學校小學畢業(yè)生直接升入本校初中部；外國語學校實行九年一貫制辦學后，小學畢業(yè)生也直接升入本校初中部；丹城二小和丹城四小畢業(yè)生對應劃歸丹城中學；丹城三小畢業(yè)生對應劃歸丹城二中；實驗小學畢業(yè)生直接升入濱海學校公辦班。校際對接入學消除了城區(qū)初中二次擇校的現(xiàn)象，為各初中公平競爭創(chuàng)造了條件。（三）改革省重點中學的招生辦法。象山中學提前班的招生，參考各初中校學生數(shù)和近三年象山中學提前班的入學人數(shù)，將象山中學提前班的招生名額分配到初中各校，由初中學校校長推薦，教育局組織測試，各校按分配數(shù)實施招生。根據(jù)浙江省關(guān)于省級重點中學招生

3、精神，加大象山中學、象山二中、象山三中定向招生的人數(shù)，2010年象山中學、象山二中、象山三中141定向招生的比例分別達到41.9%、19.6%和23.5%。二、開展教育教學改革，教育質(zhì)量提高更加明顯（一）德育工作進一步加強。組織召開中小學法制教育工作交流會，教育局被評為浙江省五五普法教育先進集體。抓實中小學生日常行為規(guī)范教育，深入開展職業(yè)道德和誠信敬業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推薦評選十佳愛生楷模和二十佳“慈孝“學生。召開農(nóng)村家長學校規(guī)范辦學現(xiàn)場會，海韻幼兒園等3所家長學校被評為市級示范家長學校。全縣50余所學校11000余名學生參加素質(zhì)教育實踐活動。（二）教學常規(guī)管理深入推進。出臺并實施象山縣義務

4、段學校教師教學常規(guī)，強化課程管理、教學過程管理和教師發(fā)展管理。抓好新課程教學資源建設與應用工作，督促各校嚴格按照國家要求開設好各門課程，做好地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程的開發(fā)使用工作。組織了兩次義務段教導主任教學常規(guī)專題培訓，12月份對全縣各校開展了中小學教學常規(guī)管理專項檢查，有力促進了各校的教學常規(guī)管理工作。（三）全員研教活動廣泛開展。活動自4月份啟動以來，各學校、教指站均組建研教團隊，積極開展形式多樣的全員研教活動。尤其是區(qū)域性研教團隊的研教活動，注重發(fā)揮教指站、幼教協(xié)作片功能，以片區(qū)內(nèi)強勢學校、學科為龍頭，帶動弱校、弱科共同提高。通過學科教研員上示范課、學校校長作課堂教學展示，極

5、大地激發(fā)了全體教師鉆研課堂教學藝術(shù)的熱情。組內(nèi)研討賽課學科教師全員參與，開展了備課、上課、聽課、評課、反思等一系列研教活動，“體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學質(zhì)量”的研教主題深入人心，有效提升了我縣教師整體教學水平。（四）學科質(zhì)量檢測工作全面鋪開。小學畢業(yè)班的語文、數(shù)學、英語三門學科列為質(zhì)量監(jiān)測；小學三、四年級的檢測科目隨機抽簽決定。加強高考、中考過程性評價和管理，堅持“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點看變化，從橫向找差距”的評價理念，形成從高考、中考、小學畢業(yè)考到各年段全覆蓋的質(zhì)量監(jiān)控體系。學科質(zhì)量檢測工作組織嚴密，質(zhì)量分析更加科學客觀，增強了中小學校抓教學質(zhì)量的壓力和動力。（五）教育教學改

6、革成效顯現(xiàn)。深入推進義務段學校減負增效工作，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔。全縣各校廣泛開展課內(nèi)外體藝活動。切實重視后進生的教學，完善義務段后20%學習困難學生幫扶機制，進一步縮小了差生面。全縣普通高校報考人數(shù)為2420人，比上年減少了299人。文理科上重點線414人，比上年增加了12人，占文理科報考人數(shù)的18.52%，比上年提高了2.36%，其中文科117人，理科297人。拔尖學生涌現(xiàn)，今年象山高考上北大清華分數(shù)考生數(shù)達到8人，重點率與本科率都創(chuàng)歷史新高。中考整體成績與去年比較略有進步。各類考試踐行精細化管理，考試工作實現(xiàn)零投訴。全縣科普教育成績再創(chuàng)新新高。第24屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽于在

7、象山舉行。本屆大賽共評出科技創(chuàng)新項目一等獎47個，其中寧波市7個，象山縣占5個，送報全國參評的全省共10個，象山縣占3個。本屆大賽我縣共奪得獎牌16塊，其中一等獎6塊，二等獎4塊，三等獎6塊，獎牌數(shù)名列全省各縣（市）區(qū)前茅。市規(guī)劃課題評審我縣上送17項課題中有14項獲獎，獲獎比例、獎次居全市前列。三、優(yōu)化整合教育資源，教育惠民措施更加深入（一）優(yōu)質(zhì)教育資源進一步擴大。今年又有15所中小學、幼兒園成為寧波市現(xiàn)代化達綱學校。農(nóng)村幼兒園預算安排比去年新增100萬元，改善農(nóng)村幼兒園辦學條件。城南幼兒園等5所幼兒園通過省二級驗收，石浦新佳幼兒園等4所幼兒園通過省三級驗收。爵溪街道中心幼兒園等4所幼兒園相

8、繼投入使用。開展第二批學校規(guī)范化檔案室申評，18所學校被認定為規(guī)范化檔案室。（二）校舍建設力度進一步加大。根據(jù)總體規(guī)劃、分步實施的要求，深入推進校安工程建設。全年完成三年規(guī)劃應完工率達100%，應開工率達75%。安排校舍續(xù)建及新建項目16個；完成加固維修改造工程22個，計3萬平方米；全年共計完成投資1.9億元。丹城三小體藝館、荔港學校教師宿舍樓等工程已投入使用。象山三中遷建工程總投資2.2億元，已完成投資9000萬元。做好學校布局優(yōu)化調(diào)整工作，完成鶴浦四都完小、西周蓮花小學等4所完小的撤并。（三）局小型工程招投標中心正常運行。開通教育局小型工程招投標公示平臺，制定小型工程投標辦法，規(guī)范小型工程

9、招投標程序，按規(guī)范、公開、公平、公正要求做好小型工程的招投標工作。組織了林海學校宿舍樓維修工程等15個小型工程項目的招投標。（四）信息化建設進一步推進。完成農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，全縣中心校以上學校和部分有條件村小實現(xiàn)“班班多媒體”。全縣各校陳舊網(wǎng)絡機房進行升級改造，在3所試點學校開展科技校園建設。繼續(xù)實施“書香校園”工程，加強學校圖書裝備建設。啟用視頻互動教學與網(wǎng)絡研修系統(tǒng)，使偏遠海島、農(nóng)村學校共享優(yōu)質(zhì)教研資源，促進教育均衡化發(fā)展。（五）義務段教師績效工資改革平穩(wěn)實施。深入學校調(diào)研“分配方案”的制定、通過情況，對未按時通過“分配方案”的學校進行了調(diào)研指導。召集有關(guān)學校校長舉行專題會議，進

10、一步統(tǒng)一思想，明確有關(guān)事項。所有義務教育學校都通過了“分配方案”，義務段學?？冃ЧべY分配制度漸趨規(guī)范。協(xié)同人事局、財政局聯(lián)合發(fā)文，明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)核算中心人員、成教干部的獎金福利待遇。發(fā)放義務教育學校退休人員生活補助費，完成義務教育學校退休人員生活補助費的核準、發(fā)放工作。（六）幫困助學機制不斷完善。已基本建立起從學前教育到大學教育全覆蓋的多種渠道的助學體系，2010年，享受義務段免費教育學生49701人，金額2498萬元；享受中職學校助學金政策的學生3820人，金額286.6萬元；享受困難補助的從學前教育到大學教育的學生共計1967人，金額129.2 萬元，做到了不讓一個學生因家庭經(jīng)濟因難而失學的目

11、標。四、著力統(tǒng)籌發(fā)展各類教育，辦學水平提升更為快捷（一）普通高中教育得到全力保障。采取特殊政策，在人、財、物三個層面給予普通高中重點傾斜。給予高中學校招聘教師自主權(quán)，教師進出口關(guān)全部下放給學校，人員編制數(shù)在規(guī)定標準基礎(chǔ)上再增加20%。教育獎勵經(jīng)費，從去年的80多萬元，增加到120多萬元。由教研員和學科骨干教師組成的學科指導小組積極深入學校，在專業(yè)引領(lǐng)、學科研討、試題研究、尖子生培養(yǎng)、信息搜集等方面充分發(fā)揮引領(lǐng)指導作用。組織召開各階段的教學質(zhì)量分析會，加強對高中會考質(zhì)量、日常教學動態(tài)質(zhì)量等方面的評估，為高中教學質(zhì)量的全面提升打?qū)嵒A(chǔ)。（二）職業(yè)（成人）教育發(fā)展力度加大。組織初中學校校長和初三班主

12、任參觀4所職業(yè)學校；縣職高舉辦技能節(jié)活動，爵溪職高舉辦第十五屆“甬南杯”服裝大獎賽，深入開展職教宣傳。將象山縣職業(yè)高級中學的數(shù)控機械類專業(yè)撤拼到縣技工學校，促使數(shù)控機械類專業(yè)的師資、設備等教育資源有效整合和利用?？h技工學校的數(shù)控實訓基地通過了省級示范實訓基地的專家級評審。職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟的能力進一步增強，職業(yè)教育對學生的吸引力不斷提升，今年4所職高的招生全部完成，職高畢業(yè)生就業(yè)率達100%。經(jīng)中央勞動和人力資源部縣批準，縣技工學校升格為全國高級技工學校。各社區(qū)學院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校積極開展“雙證制”教育和農(nóng)民培訓，完成預備勞動力培訓301人，完成“雙證制”培訓836人。石浦鎮(zhèn)被評為寧波市社區(qū)教育示

13、范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，西周鎮(zhèn)成校被評為省示范成校。（三）學前教育規(guī)范中實現(xiàn)提升。對八所考核不合格幼兒園發(fā)放“責令整改通知書”，通過整改，已有4所復檢合格。組織召開中心幼兒園轄區(qū)管理工作現(xiàn)場會，發(fā)揮中心幼兒園對轄區(qū)內(nèi)各民辦幼兒園的指導管理作用。召開民辦幼兒園規(guī)范管理工作現(xiàn)場會，引導民辦園樹立正確的辦學思想，端正辦園行為，提高民辦幼兒園的總體水平。以2010年5月民辦園的辦學許可證全部到期開展第二輪換證為契機，力促民辦幼兒園逐步從安全規(guī)范走向全方位規(guī)范。在二級幼兒園中推行教學記錄表制度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在教育教學上走向規(guī)范。搭建園長和教師交流學習、各園所交流展示等平臺，健全示范園開放日制度，加強保育保健隊伍建設。

14、春暉幼兒園幼教網(wǎng)上教育平臺參展世博會“信息化與城市發(fā)展”主題論壇，擴大了象山幼教影響力。（四）外來務工人員子女學校教育和特殊教育認真抓實。派遣公辦教師擔任外來務工人員子女學校常務副校長，加強民工子弟學校管理。開展專項檢查行動，督促外來務工人員子女學校建章立制，提升管理水平。落實殘疾兒童少年隨班就讀或進入特教學校就讀，確保殘疾兒童少年入學率，抓實殘疾兒童的義務教育工作。五、深化人事制度改革，教師合理流動更加有序（一）把好教師“進出口關(guān)”。嚴格按照招聘程序和辦法，認真做好教師的招聘工作，嚴把進口關(guān)?？h內(nèi)常規(guī)性教師招聘符合條件263人，錄用99人；寧波市特崗定向教師招聘符合條件267人，錄用67人；

15、普高補充性教師招聘，錄用了13人；學前教育教師招錄30人。以嚴格教師準入，規(guī)范優(yōu)秀教師外調(diào)為目的關(guān)于穩(wěn)定教師隊伍，提升教師素質(zhì)的實施意見已由縣政府發(fā)文公布。（二）多途徑推進教師交流。繼續(xù)實施下派城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村學校任教、農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學校掛職培養(yǎng)的“下派上掛”制度，今年又有6個城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村學校支教，7個農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學校掛職培養(yǎng)。繼續(xù)開展教師區(qū)域交流，16名丹城城區(qū)教師進行了校際交流。（三）實施針對性的調(diào)配。在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，出臺象山縣教育局2010年教職工調(diào)配交流工作意見，規(guī)定初中教師今年暫不作進城調(diào)動，小學從緊控制教師進城調(diào)動的數(shù)量。各校調(diào)配人數(shù)控制在在編公辦教職工總數(shù)的5%以內(nèi)，

16、同一學校同一學科調(diào)出不超過學科上報數(shù)的50%，保證各校骨干教師的相對穩(wěn)定。六、實施管理制度改革，教育隊伍建設更為切實 （一）學校考核體系進一步完善。通過考察學習、征求意見、探索試行、吸取經(jīng)驗再完善等階段，歷時半年，完成學校目標管理考核新體系的構(gòu)建工作，并順利實施2009學年目標管理考核。高度重視學校教育質(zhì)量的提高，嚴格規(guī)范學校辦學行為的教育發(fā)展導向更加明晰。組建兼職督導隊伍，分片包干，32位督學定期對學校進行走訪視導，及時通報學校違規(guī)辦學情況，保證中小學素質(zhì)教育各項規(guī)定落到實處。實施學校專項工作發(fā)展性督導評估制度，全縣32所學校開展發(fā)展性評價。（二）校長隊伍努力配好、配強。根據(jù)學年度學校工作考

17、核情況，今年暑期調(diào)整了一批學校的校級領(lǐng)導班子，6位同志從副校長、中層提升為校長、園長，6位同志在校長崗位上進行了交流。公開推薦評選第二批縣名校長、名班主任。開辦第三屆教育系統(tǒng)青年后備干部培訓班，43名學員結(jié)業(yè)，貯備了一批校長后備隊伍資源。（三）教師隊伍管理雙管齊下。繼續(xù)抓好省農(nóng)村中小學教師“領(lǐng)雁工程”培訓工作， 啟動第二屆特級教師、名師、骨干教師跨校帶徒活動，共安排168位導師與319名教師進行師徒結(jié)對。組織2名教師參加專業(yè)骨干教師國家級培訓，30名教師參加省中等職業(yè)學校高技能“雙師型”教師和專業(yè)教學能力培訓，注重專業(yè)教師素質(zhì)提升。進一步落實象山縣中小學青年教師成長評價方案，特別加強對新教師、

18、后備骨干教師的培養(yǎng)。開展各類教學業(yè)務比賽，以評（賽）激發(fā)教師自主發(fā)展愿望，促進教師內(nèi)涵式發(fā)展。重視師德師風建設樹形象。出臺關(guān)于嚴格執(zhí)行違反“四條禁令”處理規(guī)定的通知，加強教育隊伍紀律作風建設，對群眾反映的教師有償家教、違規(guī)辦班組織多次突擊檢查，加大查處力度。（四）行政隊伍管理效能明顯提高。修訂局機關(guān)各科室工作職能，完善機關(guān)行政管理制度，建立科室工作評議制度，轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，促進機關(guān)工作效率的提高。依托象山政務協(xié)同網(wǎng)和教育局信息網(wǎng)，積極推進電子政務建設，實行科室月工作計劃、月完成情況網(wǎng)上上報制，年度總結(jié)、計劃網(wǎng)上公示制，不斷推進網(wǎng)上辦公的應用領(lǐng)域，提高行政服務效率。七、抓好“大安全”工作，教育

19、系統(tǒng)整體更為和諧（一）切實加強安全維穩(wěn)工作。設立安全監(jiān)管辦公室，配備兩名專職安全干部從事教育系統(tǒng)安全管理工作，切實加強對安全工作的領(lǐng)導。嚴格執(zhí)行學校安全緊急信息即報制度、每月安全隱患排查制度，加強校園及周邊安全隱患的排查和整治，切實加強師生安全意識教育。緊緊抓住全國上下對校園安保工作進一步重視的契機，積極爭取縣委、縣政府的政策支持，落實了校園“技防”、“物防”、“人防”的人員和設備等工作經(jīng)費，全縣共計投入資金1200余萬元，配備231名專職保安全部到崗，每所學校為門衛(wèi)配備一套以上保衛(wèi)器材。26家教育培訓機構(gòu)基本完成三防創(chuàng)建工作。加強信訪維穩(wěn)工作，切實抓好2010年信訪積案化解等工作。（二）加強

20、黨風廉政建設。注重從校級領(lǐng)導和教育局機關(guān)干部兩個層面抓好中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則的學習教育活動。認真吸取縣職高領(lǐng)導的違法違紀事件的經(jīng)驗教訓，增強教育管理干部的黨風廉政建設。局黨委召集26所基建工程項目學校校長、總務主任開展集體廉政教育活動，加強對工程項目相關(guān)人員的廉政提醒。面對新時期反腐倡廉形勢，分三個層次開展反腐倡廉宣傳教育，提高教育的針對性和有效性。一是針對學校管理層的警示教育。邀請縣紀委副主任作針對性專題教育講座，對各中小學校級領(lǐng)導開展廉政警示教育。二是針對學校黨、政干部的直觀教育。召開教育系統(tǒng)反腐倡廉建設工作會議，并在會上播放近年來我縣黨政領(lǐng)導干部所犯經(jīng)濟案件的警示錄像，

21、用身邊直觀的案例教育身邊人。三是針對總務主任的形勢教育。舉行第二期中小學總務主任培訓班，專門開課邀請縣紀委宣教室主任作反腐倡廉形勢分析報告。（三）加強專題審計工作。對部分下屬獨立核算單位財務收支管理情況開展專項審計。對22所學校的民辦非企業(yè)單位財務收支情況進行了專項審計檢查。做好對2008年以來的審計建議整改“回頭看”工作。對16所被審學校的72條審計意見落實整改情況進行了集中專項回訪，加強對被審計單位的審計建議整改情況的監(jiān)督。在市審計部門組織的“我為組織增加價值”優(yōu)秀案例評選活動中，我局審計建議“回頭看”整改受到縣審計局的充分肯定。完成金星學校等6所學校在任校長和縣技工學校等9所學校離任校長

22、的經(jīng)濟責任審計。共審計出帳務處理不當資金192.36萬元，管理不規(guī)范資金423.19萬元，向被審計學校提出審計整改建議71條。加強春季教育收費檢查。分石浦、東區(qū)、西區(qū)三組對全縣各中小學進行教育收費工作專項檢查。深入開展教育系統(tǒng)“小金庫”自查自糾工作。（四）承辦縣人大代表建議、縣政協(xié)代表提案工作。我局承辦人大代表建議11件，政協(xié)代表提案8件。我們對每一份代表建議、委員提案進行認真研讀，掌握情況，充分了解代表、委員們的真實意愿，分門別類，列出詳細辦理計劃和工作日程，明確責任領(lǐng)導和具體承辦人員，明確辦理的程序要求，明確辦理的時間期限。虛心征求意見，以高度的責任心和使命感做好辦理工作。建議提案按時完成

23、率、面商率保持100%，滿意率達到95%。（五）積極開展教育信息宣傳工作。參加“陽光熱線”十周年廣場咨詢活動，設攤并傳發(fā)教育宣傳冊子，開展宣傳活動。參加縣電視臺“陽光熱線”直播活動，對觀眾提出的教育熱點問題進行現(xiàn)場解答。做好新聞發(fā)布會工作。舉行網(wǎng)絡信息員工作會議暨攝影技術(shù)培訓，加強通訊員隊伍建設。教育信息網(wǎng)校園傳真欄目發(fā)布信息1382條，教育動態(tài)224條，教壇快訊203條；國家級媒體錄用1篇，中央辦公廳錄用信息1則，省級媒體錄用34篇，市級媒體178篇。編印教育簡報12期，每期寄送達200余人；編印教育內(nèi)參13期。我局被評為省教育廳2009年度信息考核先進單位。八、組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動，黨員思想教

24、育更具實效（一）規(guī)定動作確保不走樣。按照中央的要求和縣委的統(tǒng)一部署，教育局黨委以“推動教育科學發(fā)展，辦好人民滿意教育”為主題，精心組織局機關(guān)和直屬學校（單位）黨員，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。成立教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導班子，研究制定實施方案，并明確了各階段的活動載體。6月初召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，對教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動作了具體部署。建立宣傳活動工作網(wǎng)絡，充分運用局教育信息網(wǎng)平臺加強對爭先創(chuàng)優(yōu)活動的宣傳教育。注重把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和教育工作實際結(jié)合起來，在學習中始終做到三嚴三保。即嚴格考勤，保證學習人數(shù)；嚴格紀律，保證集中學習時間；嚴格內(nèi)容，保證學好必讀篇目。黨組織負責人至少進行了一次學習輔導，全體黨

25、員認真撰寫讀書筆記，領(lǐng)導班子成員撰寫心得體會，并開展“我為教育建一言”活動。按照“五個好”、“五帶頭”的目標要求，各黨支部、黨員每季度開展自查自評活動，并將公開承諾書以上墻、上網(wǎng)、編印成冊等形式向群眾公布，接受群眾監(jiān)督。局黨委班子經(jīng)常深入聯(lián)系點，開展調(diào)查研究，了解活動進展情況，幫助解決具體問題，指導督促所聯(lián)系學校認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。（二）創(chuàng)新活動載體顯特色。暑期教師政治學習期間，組織開展向張瑜同學學習活動，端正教師育人理念。10月上旬，廣泛開展“學習身邊的人，做好手中的事”學習征文活動，通過學習身邊先進典型教師的活動，提升師德修養(yǎng)。進一步深化“社會評學校，家長評教師，學校評機關(guān)”活動，全面提

26、升機關(guān)、學校、教師的服務水平。各學校緊密結(jié)合教育工作實際，創(chuàng)先爭優(yōu)載體活動形式豐富多彩。高塘學校發(fā)揮學校黨支部作用，把爭先創(chuàng)優(yōu)工作與提高學校教育質(zhì)量結(jié)合起來，受到省創(chuàng)先爭優(yōu)督導組的好評。2011年教育工作思路一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，遵照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，以轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式為主線，以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為奮斗目標，以強化內(nèi)涵建設為路徑，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為方法，力爭在重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)實現(xiàn)新進展、新突破，有效提升全縣教育的綜合實力，不斷推進教育科學和諧發(fā)展。二、主要目標（一）提高各類教育水平。學前三年入園率達到99%以上，學前一年兒童入園率保持

27、在100%。九年義務教育覆蓋率和未喪失學習能力殘疾兒童入學率均保持100%。公辦學校接納符合條件的外來人口子女接受義務教育的比例達到77%以上。初中升高中比例達到98%以上，中等職業(yè)教育與普通高中教育招生比保持1：1左右，中等職業(yè)教育鞏固率達到99%。全縣農(nóng)村勞動力年培訓數(shù)達到總量的37%以上，其中農(nóng)民雙證制培訓700余人，后備勞動力培訓300人。（二）提升教師隊伍素質(zhì)。開展省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓，增加培訓課時量，實施教師脫產(chǎn)培訓。幼兒專任教師合格學歷達到98%以上，在職教師的幼兒教師資格證和園長任職資格證持證比例達到60%。（三）推進學校布局調(diào)整。深入實施校舍安全工程，完成校舍新改建面積5

28、萬平方米，完成中小學校舍維修面積2萬平方米。加快推進象山三中遷建工程，確保工程如期完工。力爭新增50個公辦幼兒班，籌建一所具有一定規(guī)模的公辦培智學校。（四）擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。創(chuàng)建省三級及以上幼兒園5所，擴大優(yōu)質(zhì)園的輻射力度，省三級及以上等級幼兒園招生的覆蓋率達到80%以上。社區(qū)教育普及率城區(qū)達到100%，農(nóng)村達到90%以上。職業(yè)教育加強與高職院校合作，新增2個“3+2”專業(yè)。全縣標準化學校達標率達到90%以上，現(xiàn)代化達綱幼兒園比例達到25%，義務教育段現(xiàn)代化達綱學校比例達到81%以上。 （五）深化和諧校園建設。加強學校重大突發(fā)事件應急預案的實踐演練，完善學校安全設施，健全安全管理制度，落實安全

29、工作責任制。杜絕發(fā)生重大校園安全責任事故，平安校園復查合格率達到100%，青少年違法犯罪率低于0.4。中小學生非正常死亡率低于0.06。三、工作重點（一）更加注重教育資源的優(yōu)化配置，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展1.推進學校區(qū)域布局調(diào)整。立足當前、著眼長遠，根據(jù)象山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，順應城市化和城鎮(zhèn)化的進程，開展新一輪中小學、幼兒園的布局調(diào)整。按照“高中向城區(qū)集中，初中學校向中心城鎮(zhèn)集中，小學向中心鎮(zhèn)和中心村集中”要求，科學規(guī)劃丹城、石浦、西周三個縣域經(jīng)濟重鎮(zhèn)的學校布局。加大對農(nóng)村完小、規(guī)模偏小的農(nóng)村初中學校的整合力度，促進教育資源的合理重組和高效利用，獲得更高層次的教育均衡。2.辦強重點區(qū)域

30、初中。對生源較多、規(guī)模較大的石浦片、殷夫、西周、定塘、鶴浦等區(qū)域初中學校予以重點傾斜，加大設施設備的投入，創(chuàng)設良好的教育教學條件，提高辦學水平，增強其對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輻射力，有計劃地引導規(guī)模較小、人數(shù)較少的周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中向重點區(qū)域初中集聚。3.整合職業(yè)高中教育資源。根據(jù)縣域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，勞動力需求變化，及時調(diào)整和改變職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。原則上一個專業(yè)只設在一個學校（校區(qū)），形成專業(yè)優(yōu)勢，做大做強主干專業(yè)，增強象山職教的核心競爭力。加大職業(yè)教育投入力度，力爭進一步提高職教統(tǒng)籌基金的征收基數(shù)，逐步提高中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費。4.運用多種手段實施城鄉(xiāng)師資均衡配置。進一步完善丹城城區(qū)義務段教師區(qū)域交流實施辦

31、法，積極推進石浦地區(qū)教師區(qū)域交流。完善教師進城調(diào)動辦法，嚴格控制進城教師總量，適當控制教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)動。健全農(nóng)村教師激勵機制，給予在農(nóng)村海島偏僻山區(qū)任教的教師更多的晉升機會。通過交流、分配等手段，努力促成校際間師資的有序流動，均衡配置。（二）更加注重管理制度的完善，努力推進素質(zhì)教育5.繼續(xù)完善招生考試制度改革。研究丹城城區(qū)中小學生擇校生招收辦法，有限滿足生活基礎(chǔ)在城區(qū)的學生就讀，不具備擇校條件，控制數(shù)量，規(guī)范操作，盡力避免擇校造成對整個象山教育秩序與城鄉(xiāng)教育均衡嚴重沖擊。進一步規(guī)范民辦學校招生，細化民辦學校招生辦法，讓“以推代考”的目的真正得以實現(xiàn)。加大高中段招生改革的幅度，尤其是加大象山中學招

32、生的切塊力度。招生辦法體現(xiàn)“一高兩低”：即切塊比例進一步提高，最低控制分數(shù)線進一步降低。嚴格執(zhí)行不在戶籍所在地初中就不得享受象山中學切塊招生指標政策。6.建立科學合理的考核評價機制。繼續(xù)優(yōu)化學校目標管理考核指標體系。完善學校常規(guī)管理評估標準，調(diào)整教學質(zhì)量評估標準，嚴肅辦學規(guī)范否決指標，全面推行發(fā)展性評估標準，引進家長、社會共同參與的社會化評價，使學校目標管理考核評價體系更為科學合理。7.明確教師工作量。嚴格控制學校編制，根據(jù)新課改后各級各類學校的課程開設情況以及省市教育部門核定的師生比，明確各級各類學校各門學科教師的基本工作量。按學校規(guī)模核定學校校級領(lǐng)導與后勤人員數(shù)量，防止一線教師隱性流失。試

33、行教師編制跟教師績效工資總額掛鉤辦法，促進各所學校合理用人、節(jié)約用人，提高效率。8.切實減輕義務段中小學生過重課業(yè)負擔。探索“優(yōu)教樂學”課堂教學模式，適時召開中小學教學工作現(xiàn)場會，總結(jié)推廣輕負擔高質(zhì)量經(jīng)驗。改進對學生的教育評價方式，重點探索學生作業(yè)多樣化和多元學業(yè)評價形式。加大省教育廳規(guī)定的“六個嚴格”執(zhí)行檢查力度，建立中小學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度。引導家長樹立正確的教育觀念，合理安排孩子的課余學習生活。堅決摒棄教師高強度時間投入、學生高負荷題海戰(zhàn)術(shù)，課堂上低效率填鴨式教學“兩高一低”教學方式，努力走出一條“輕負擔、高質(zhì)量”教改之路。（三）更加注重內(nèi)涵發(fā)展，促進教育質(zhì)量提升9.將

34、德育滲透到學校的全方位工作。著力構(gòu)建學科德育體系，充分開發(fā)每門課程蘊含的德育資源和功能。深入開展社會實踐活動，積極引導學生參加社區(qū)公益活動。加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風建設，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的要求。以提高德育隊伍理論素養(yǎng)，專業(yè)化水平和德育工作能力為重點，完善培養(yǎng)培訓體系，創(chuàng)新培訓方式方法，努力造就一支專業(yè)化、高素質(zhì)、熱愛德育工作的德育人才隊伍。制定科學的德育工作評估標準，把中小學德育評估指標納入教育教學評估標準之中，并放在突出位置，通過評估促進學校德育工作。10.提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力。深化中小學課程改革，積極穩(wěn)妥推進初中階段的綜合課程，高中階段的

35、選修課程建設，合理設計課程內(nèi)容，細化課程目標，規(guī)范學習內(nèi)容，明確學生在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面應達到的學業(yè)標準和考查評價標準。積極推行啟發(fā)式和探究式教學，注重師生之間、生生之間的互動交流和研討，運用多種手段開展豐富多彩和有效的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習愿望，充分調(diào)動學生學習的積極性。把課堂教學改革的重心定位在轉(zhuǎn)變學生學習方式上，著力引導學生自主學習、合作學習和探究學習，提高學生的學習能力。開足開齊綜合實踐活動和實驗課程，積極組織學生開展社會調(diào)查、社會實踐活動，參與科學研究，提高學生實踐能力。11.重視學校體藝衛(wèi)工作促進學生身心健康發(fā)展。保質(zhì)保量上好體育課，鞏固并創(chuàng)新

36、大課間體育活動制度，認真組織廣播體操，堅持開展集體體育活動，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。組織開展適應不同年齡段青少年特點的鍛煉項目和健身方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，提高學生體育鍛煉的實效。因地制宜開展有地域特色的藝術(shù)教育和課外藝術(shù)活動，推進高雅藝術(shù)進校園工程，全面提高學生審美素質(zhì)。切實加強中小學生心理健康教育，改進青春期和生理知識教育。12.提高教師素質(zhì)保證教育質(zhì)量。健全教師管理制度，完善教師考核、聘任和評價辦法。擬訂教師違反規(guī)范從教的問責辦法，加大對教師有償家教等違反師德師風行為的查處力度，提升教師敬業(yè)愛崗精神。開始實施五年一周期的教師培訓，規(guī)范教師培訓證書和教師培訓檔案管理，實現(xiàn)教師培訓管理

37、的信息化、制度化。強化教師培訓質(zhì)量監(jiān)管，建立培訓質(zhì)量評估機制和體系，加強培訓過程評價和績效評估。充分利用縣政府出臺的教師招聘新政策，取消教師招聘的地域限制，加大優(yōu)秀教師招聘力度，吸引一批名校畢業(yè)生、高學歷畢業(yè)生來我縣任教，進一步提高我縣教師素質(zhì)。給予普通高中、職業(yè)高中部分專業(yè)教師的教師招聘主權(quán)。13.提升師生運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。大力推進信息技術(shù)在教育教學中的應用。制定教師的信息化教學能力標準，通過校本研修、骨干培訓等形式開展教師教育技術(shù)能力培訓；將教師信息化教學能力納入到教師的教壇新秀評比、職稱晉升等體系之中，引導教師充分運用信息技術(shù)創(chuàng)新教學方式。加強對學生的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，加強信息技術(shù)倫理

38、和道德教育，提倡文明上網(wǎng)。堅持初中畢業(yè)生信息技能統(tǒng)一檢測，把檢測成績納入學生的綜合素質(zhì)評價和高中段招生考試總成績，提高學生運用信息技術(shù)能力。（四）更加注重教育難點突破，積極主動地適應和服務經(jīng)濟社會發(fā)展14.按照市場需求進行職教辦學定位。建立政府引導、校企互動、行業(yè)協(xié)調(diào)的校企合作運行機制，促進企業(yè)選派優(yōu)秀技術(shù)人員專任和兼任職業(yè)學校教師，接收職業(yè)學校學生實習和教師實踐。支持職業(yè)學校為企業(yè)開展“訂單”培養(yǎng)、委托培訓、定向培訓，為職業(yè)學校學生提供工學結(jié)合的機會。鼓勵企業(yè)參與對職業(yè)學校教育教學評估和相關(guān)管理工作，發(fā)揮企業(yè)推動和引導職教發(fā)展的重要作用。深化工學結(jié)合，大力推進學歷和職業(yè)資格“雙證書”制度，提

39、高學生技能培養(yǎng)和崗位要求的耦合度。突出“雙師型”教師隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和實踐教學的能力。進一步提高中職教育“雙師型”教師占專業(yè)課和實習指導教師的比例。15.加快推進學前教育發(fā)展。健全學前教育公共服務體系，加大學前教育經(jīng)費投入，把學前教育經(jīng)費列入同級教育事業(yè)費財政預算，財政性學前教育經(jīng)費占縣同級財政性教育經(jīng)費的比例爭取比2010年有明顯提高。堅持公益性和普惠性，研究制訂學前教育五年發(fā)展規(guī)劃和年度實施計劃。逐步擴大公辦幼兒園數(shù)量，提高民辦幼兒園的辦園質(zhì)量。力爭開工建設機關(guān)幼兒園分部、林海幼兒園，積極做好象山世紀花園等小區(qū)配套幼兒園移交接收工作。提高民辦幼兒園設立的準入門檻，積極鼓勵社會力量

40、舉辦上檔次、上規(guī)模的民辦幼兒園。有計劃地取締一批辦學條件簡陋、辦學質(zhì)量低劣、安全隱患大的無證幼兒園。把幼兒教師隊伍建設放到突出位置，加強在職幼師的培訓。創(chuàng)造條件為農(nóng)村幼兒園輸送優(yōu)秀師資，增加農(nóng)村中心幼兒園公辦教師數(shù)量，提高教師素質(zhì)。16.辦強優(yōu)質(zhì)特色的普高教育。加強課改研究，努力提高普通高中學生綜合素質(zhì)。象山中學要確保一本上線率，象山三中要提高一本上線率，保證本科率，象山二中與濱海高中要努力提高本科率，西周高中要積極提高專科率，努力實現(xiàn)高考成績進位前移。對普通高中創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色高中在師資、經(jīng)費等方面加大扶持力度，支持普通高中學校立足自身資源優(yōu)勢，針對學生特點，開展多樣化特色辦學，賦予特色高中在特長學生上的自主招生權(quán)。象山中學要在鞏固提高升學率的基礎(chǔ)上,成為全省首批優(yōu)質(zhì)特色高中；象山二中、三中和濱海高中要制定規(guī)劃,采取有力措施,逐步創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)特色高中。17.大力推進城鄉(xiāng)成人繼續(xù)教育。打破教育壁壘，建立跨部門成人繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃開發(fā)成人繼續(xù)教育資源。完善縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、居委會（村）三級社區(qū)教育機構(gòu)。依托公共文化機構(gòu)、各級各類學校、社會培訓機構(gòu)為社會成員提供更多學習選擇機會，滿足人民群眾多樣化教育需求。突破學校封閉辦學的局限，統(tǒng)籌規(guī)范各級各類學校面向社會開放，實現(xiàn)教學設施共享、