第一單元第1課適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境第1站步入新學(xué)校

1、第一單元 第1課 適應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境 第1站 步入新學(xué)校1、 什么是環(huán)境適應(yīng)能力？答：環(huán)境適應(yīng)能力是指通過積極的主觀參與，去認(rèn)識環(huán)境、改造環(huán)境，做到自我與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。2、 學(xué)校環(huán)境的分類？答：學(xué)校的環(huán)境包括物理環(huán)境和人文環(huán)境。3、 升上初中，怎樣適應(yīng)學(xué)校新環(huán)境？答：1、主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境；2、學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護(hù)和主動建設(shè)；3、積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境。4、 列舉兩例用積極的心理解決初中生活的新問題的例子。答：1、如果學(xué)習(xí)成績不盡如人意，只要注意調(diào)整學(xué)習(xí)動機(jī)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，便會在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。2、有想不通的事，主動找老師、同學(xué)談?wù)勑模梢缘玫椒潘珊驼{(diào)適。第2站

2、 結(jié)識新朋友問： 1、 升上初中，怎樣結(jié)識新朋友?答：1、在交友的過程中需要發(fā)揮我們的主動性。2、通過集體活動增進(jìn)彼此了解。3、主動與老師成為朋友。4、營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。問： 2、交往禮儀要注意哪些？答：1、笑臉迎人。主動和別人打招呼，笑臉迎人，不僅體現(xiàn)你對別人的善意，也將會為你帶來許多友誼！2、以禮待人。彬彬有禮，不僅體現(xiàn)你對別人的尊重，也可贏得別人對你的好感，愿意與你親近。3、熱誠待人。真誠的幫助，隨和的態(tài)度，不僅體現(xiàn)你樂于助人的品質(zhì)，也將使你很快地在他人心目中占有一席之地。4、友愛關(guān)懷。真心關(guān)愛別人，不僅能讓人感到溫暖，也會為友誼增色。5、合群參與。參與集體活動，

3、聽取多數(shù)人的意見，不僅會增添你的智慧，也會讓你很快地被大家接受，成為受歡迎的人。第2課 開始新學(xué)習(xí) 第1站 學(xué)習(xí)的理由問1、學(xué)習(xí)的理由是什么？（學(xué)習(xí)是為了什么？）答：1、學(xué)校是知識的殿堂，進(jìn)步的階梯。2、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力。3、接受義務(wù)教育，是每個(gè)中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)。問2、為什么要接受學(xué)校的教育？答：在學(xué)校，我們能夠系統(tǒng)地接受教育，從而拓展自己的視野，開啟自己的智慧，提升自己的才能。問3、為什么要接受義務(wù)教育？答：對現(xiàn)代社會來說，義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對一個(gè)民族的科學(xué)文化水平，對一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。4、 義務(wù)教育的特征：1、強(qiáng)

4、制性；2、公益性（免費(fèi)性）；3、統(tǒng)一性（普遍性）。5、談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會？答：1、接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，絕不輟學(xué)；2、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；3、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等。第2站 學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)問答：1、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)有三點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法，它們直接影響我們學(xué)習(xí)的效率和效果。2、學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。3、不斷學(xué)習(xí)，我們才會成長。問：2、學(xué)習(xí)與哪些因素有關(guān)?答：良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法。問：3、為什么需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度？答：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)活動就會產(chǎn)生（積極的情感體驗(yàn)）、（正確的行為方式），從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，激發(fā)、促進(jìn)我

5、們的學(xué)習(xí)活動。問：4、什么是習(xí)慣？什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣的分類？答： 習(xí)慣-是一種自動化的行為方式，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控。學(xué)習(xí)習(xí)慣-主要包含在聽、說、讀、寫等過程中的各種習(xí)慣，以及在計(jì)劃和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)活動過程中的各種習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的分類有：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。問：5、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？答：學(xué)習(xí)習(xí)慣主是指包含在聽、說、讀、寫等過程中的各種習(xí)慣，以及在計(jì)劃和調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)活動過程中的各種習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制定具體、明確可行的計(jì)劃開始。問：6、如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)目標(biāo)的有效手段，要針對具體的學(xué)科、個(gè)人習(xí)慣和能力等，選

6、擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，做到學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。貴在得法。問：7、如何做學(xué)習(xí)的主人？答：1、樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)；2、自主參與學(xué)習(xí)活動；3、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二單元 第3課：正確認(rèn)識自己第1站 角色與責(zé)任1、社會角色的含義：社會角色是由人們的社會地位決定的，是社會所期望的行為模式。2、責(zé)任的含義：一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事。 3、作為一名初中生，我們怎樣正確認(rèn)識我們的責(zé)任？（或：如何做一名成熟的中學(xué)生？）（1）你要對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對你的生活負(fù)責(zé)，對你的行為負(fù)責(zé)，對班集體負(fù)責(zé)，還要對社會負(fù)責(zé)。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開始承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。（2）自己的事情自己做，而且要考慮自己行

7、為的后果，只有這樣我們才能成為一名成熟的中學(xué)生。4、作為中學(xué)生要承擔(dān)的主要責(zé)任有哪些?（1）對自己負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí),塑造自我（2）對他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)幫助他人（3）對班集體負(fù)責(zé)，為集體增添榮譽(yù)和力量（4）對社會負(fù)責(zé)，以良好的行為創(chuàng)造美好社會4怎樣做有責(zé)任感的人？1、樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度2、學(xué)會分析事物的因果關(guān)系3、養(yǎng)成先思考、后行動的習(xí)慣4、對自己行為的后果承擔(dān)責(zé)任第2站 認(rèn)識自己1、如何正確認(rèn)識自己？（1）在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識自己。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)識自己，體會成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠更好地激發(fā)自己的潛能，認(rèn)識自己的長處和短處。（2）從別人的態(tài)度中認(rèn)識自己。通過父

8、母、老師，同學(xué)和朋友，可以更全面地認(rèn)識自己。與人溝通和交流，是我們認(rèn)識自己、把握自己，全面分析自己的一條捷徑。（3）在多重的比較中認(rèn)識自己。我們要掌握客觀分析自我的方法，要學(xué)會橫向和縱向地分析自我，學(xué)會客觀地分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會正確地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)和別人的優(yōu)缺點(diǎn)。（4）在自我的觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自己。人最可貴的就是能正確地把握自我。要學(xué)會審視自我，分析自我，做到“自知之明”。學(xué)會觀察和內(nèi)省，是認(rèn)識自己的重要途徑。2、如何看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的不足之處，要揚(yáng)長避短。在與他人比較中，不應(yīng)驕傲自滿，也不要妄自菲薄，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，

9、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第4課共同建設(shè)集體第1站 集體與我1、個(gè)體與集體的關(guān)系：個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。個(gè)人離不開集體，只有在集體中，個(gè)體才能獲得全面發(fā)展。集體也不能缺少個(gè)人，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。2、班風(fēng)的含義：班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向。班風(fēng)通過集體成員的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感就、歸屬感、認(rèn)同感、支持感來發(fā)揮作用。它既塑造學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值，又影響我們在教室里的學(xué)習(xí)狀況。 3、良好的班風(fēng)有什么意義：積極向上的班風(fēng)激勵我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué)。在這樣的集體中，追求知識就成為獲取成功感和自尊感的重要來源。在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班集體，同學(xué)們積極進(jìn)取，渴望知識，

10、相互幫助，相互激勵。3、我們?yōu)槭裁匆餐ㄔO(shè)良好的班集體？：（1）良好的班集體是我們健康成長（學(xué)習(xí)、生活）的重要環(huán)境；（2）互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性。（3）建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)。良好的班集體有什么重要意義（影響）：好的班集體不僅能保障我們學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，而且能促進(jìn)我們社會生活能力和綜合素質(zhì)的提高。良好的班集體對于發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的品德，形成正確的思想意識，樹立遠(yuǎn)大理想，都具有極其重要的意義。4、為什么我們班集體要有嚴(yán)明的紀(jì)律？ 一個(gè)擁有良好紀(jì)律的班級，學(xué)習(xí)與生活往往井然有序，班級風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 沒有紀(jì)律的保證，一個(gè)班集體就會成為一盤散沙，混亂不堪，就很

11、難保證同學(xué)們正常地學(xué)習(xí)和生活，獲得學(xué)業(yè)上的成功。第2站 我愛我班1、什么樣的班集體才是一個(gè)好的班集體？（1） 有共同的奮斗目標(biāo)，大家都能努力為班集體奉獻(xiàn)。（2） 有嚴(yán)明的紀(jì)律，同學(xué)們都能自覺遵守紀(jì)律。（3） 班級成員團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。2、如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體？（1） 建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。需要樹立共同的奮斗目標(biāo)原因：一個(gè)人如果沒有目標(biāo)就會失去前進(jìn)的方向和動力。一個(gè)共同目標(biāo)的形成體現(xiàn)了班級凝聚力，它是團(tuán)結(jié)的力量。班集體需要一個(gè)共同目標(biāo)。（2） 建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，嚴(yán)明的紀(jì)律有助于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。建

12、設(shè)一個(gè)良好的班集體，建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要每一個(gè)同學(xué)各盡所能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體。一個(gè)活躍、多彩的集體需要每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的特長，形成班級特色。（3） 建設(shè)一個(gè)良好的班集體，需要班級成員團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。3、紀(jì)律的含義：紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)其集體利益和正常秩序，保證組織活動有序進(jìn)行的一系列行為準(zhǔn)則。 4、團(tuán)結(jié)有什么意義（重要性）？ 團(tuán)結(jié)是一種偉大的力量，而互助能夠增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。 一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、幫互助的集體環(huán)境，有利于發(fā)揮個(gè)體的聰明才智；一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體能夠發(fā)揮出更大的力量。第5課 積極融入社會第1站 我與社會1、我（個(gè)人）與社會的關(guān)系：（1） 每個(gè)人都是社會的一員，社會就是由我們這樣的許

13、多個(gè)體所組成的一個(gè)整體。（2） 每個(gè)人在追求自身正常發(fā)展的同時(shí)，也在為社會貢獻(xiàn)著自己的力量。（3） 我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個(gè)社會化的過程。2、社會化的含義：就是個(gè)體適應(yīng)、融入社會、服務(wù)和貢獻(xiàn)社會的過程。3、社會化的意義：只有社會化的人才是真正意義上的人；只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和發(fā)展起來只有通過社會化，我們才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣r(jià)值。我們在社會中成長，就是我們逐漸社會化的過程。第2站 做一個(gè)社會的人1、如何做一個(gè)社會化的人？（怎樣做一個(gè)社會的人？） 答：（1）（2）（3）（1） 與人交往，并建立良好的人際關(guān)系

14、是我們社會化的基本要求。2、人際交往的含義：人際交往包含兩方面的含義。從動態(tài)的角度而言，人際交往指的是人與人之間的信息溝通和物質(zhì)交換。 從靜態(tài)的角度來說，人際交往指的是人與人之間通過動態(tài)的相互作用而形成情感的聯(lián)系，即人際關(guān)系。這種關(guān)系式通過直接交往所產(chǎn)生的情感的積淀，是人與人之間相對穩(wěn)定的情感紐帶。3、中學(xué)生應(yīng)如何建立良好的人際關(guān)系？ 要有正確的自我意識 珍視友誼，發(fā)展友誼 只有親近他人、關(guān)心他人、幫助他人，才能擁有更多的朋友，擴(kuò)大自己的交往空間，建立和諧的人際關(guān)系。（2） 關(guān)注社會、了解社會是我們社會化的重要途徑。1、為什么說關(guān)注社會、了解社會是我們社會化的重要途徑？原因： 我們身處的社會日

15、新月異，時(shí)時(shí)發(fā)生著變化，只有關(guān)注和了解我們的社會，才能跟上社會發(fā)展的腳步。 關(guān)注社會、了解社會，體現(xiàn)了我們作為社會成員對社會的一種責(zé)任。社會責(zé)任感是我們邁入社會、成為社會好公民的重要條件。2、如何關(guān)注社會、了解社會？關(guān)注社會、了解社會就是要關(guān)注社會的發(fā)展?fàn)顩r，了解社會的要求和規(guī)范。我們一定要用心靈去感悟關(guān)注社會、了解真實(shí)的社會、豐富自己的社會經(jīng)驗(yàn)。（3） 服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界。3、為什么說服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會是我們社會化的最高境界？原因: 為社會發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量，我們的人生也因此變得豐富而有意義。 人生的真正價(jià)值不僅在于我們自身的存在和需要能否在社會中得到承認(rèn)和滿足，更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻(xiàn)。 我們每個(gè)人的自我發(fā)展、自我價(jià)值，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實(shí)現(xiàn)。4、如何理解人生價(jià)值的內(nèi)涵人生價(jià)值就是個(gè)人對他人、對集體、對社會所具有的某種意義和作用。它包括兩方面的內(nèi)容：一個(gè)是自我價(jià)值，就是個(gè)人從他人和社會那里獲得必要的資源，滿足自身生存和發(fā)展的需要，發(fā)揮自己的潛在能力，創(chuàng)造自身的價(jià)值；另一個(gè)是社會價(jià)