第二章網(wǎng)頁(yè)制作4

1、第二章 網(wǎng)頁(yè)制作第四課時(shí) 網(wǎng)頁(yè)的鏈接金銀灘學(xué)校：馬力1、【教材內(nèi)容分析】：本節(jié)主要內(nèi)容是建立超鏈接，將網(wǎng)頁(yè)資源有效的組織起來(lái)，使整個(gè)網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)成為一個(gè)有機(jī)的整體，本節(jié)在學(xué)生學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用超鏈接合理有效地組織網(wǎng)絡(luò)資源，以提高學(xué)生處理信息、加工信息的能力。2、【學(xué)情分析】：在第一章學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生也多次網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，他們對(duì)超鏈接已有了感性的認(rèn)識(shí)。所以本節(jié)課的講解中關(guān)于超鏈接已不是難點(diǎn)，教師可以拓展超鏈接。3、【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)把兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)了解為圖片建立電子郵件超鏈接的方法了解建立書(shū)簽超鏈接的方法技能目標(biāo): 學(xué)會(huì)給文字建立超鏈接學(xué)會(huì)給圖片建立超鏈接情感目標(biāo):

2、 本節(jié)在學(xué)生學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)利用超鏈接合理有效地組織網(wǎng)絡(luò)資源，以提高學(xué)生分析信息、處理信息、加工信息的能力4、【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】：掌握對(duì)文字和圖片做超鏈接的方法。5、【難點(diǎn)分析】掌握建立書(shū)簽超鏈接的方法。6、【教學(xué)方法】：演示法、講授法、上機(jī)練習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法7、【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 我們?cè)跒g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到網(wǎng)頁(yè)中的某些文字或圖片時(shí)，就會(huì)變成一只手掌的樣子，這時(shí)只需單擊鼠標(biāo)左鍵就可以打開(kāi)另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)了。這就是我們將要講述的網(wǎng)頁(yè)“超鏈接”方式。正是因?yàn)橛辛恕俺溄印?，因此網(wǎng)頁(yè)才會(huì)如此神奇！在網(wǎng)頁(yè)中創(chuàng)建超鏈接，可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)資源進(jìn)行有效地組織。今天

3、我們就來(lái)學(xué)習(xí)建立超鏈接的方法。學(xué)生聽(tīng)課引入本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)一、把兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)欣賞兩個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，其中一個(gè)沒(méi)有超鏈接，讓學(xué)生對(duì)比這兩個(gè)網(wǎng)站，說(shuō)一說(shuō)有超鏈接的優(yōu)點(diǎn)。教師再次演示沒(méi)有超鏈接的站點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)分析每個(gè)網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接關(guān)系，以及鏈接目標(biāo)。Index.htm(我的家鄉(xiāng))將分析結(jié)果列成板書(shū)：Myself.htm(自我介紹)Fjms.htm(寧夏風(fēng)景名勝)Gswxs.htm（寧夏古詩(shī)文欣賞）學(xué)生回答：便于瀏覽網(wǎng)頁(yè)小組討論商量，最后由小組代表回答問(wèn)題。其它學(xué)生補(bǔ)充意見(jiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力教師演示講解教師演示講解課本第87頁(yè)“做一做”的操作步驟，將“寧夏風(fēng)景名勝”文字鏈接到“寧夏風(fēng)景名勝”網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生

4、聽(tīng)課學(xué)習(xí)創(chuàng)建文字超鏈接的方法。任務(wù)1：對(duì)文字超鏈接完成主頁(yè)與“寧夏風(fēng)景名勝”、“古詩(shī)文欣賞”、“自我介紹”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)的鏈接教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組，互相協(xié)作，進(jìn)行操作練習(xí)。掌握創(chuàng)建文字超鏈接的方法。學(xué)生演示教師請(qǐng)某個(gè)小組指一名代表，為同學(xué)們演示設(shè)置普通超鏈接的方法，教師給予幫助、評(píng)叛，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指正。學(xué)生觀(guān)察鞏固復(fù)習(xí)作務(wù)2：對(duì)圖片建立超鏈接 在網(wǎng)頁(yè)中除了可以建立文字超鏈接外，還可以為圖片建立超鏈接，下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)置文字超鏈接的方法，把“我的家鄉(xiāng)”主頁(yè)中的寧夏地圖圖片與“寧夏風(fēng)景名勝”網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)。 學(xué)生聽(tīng)課學(xué)生練習(xí)操作培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三能力和知識(shí)的遷移能力。二、為圖片建立郵件超鏈妝在網(wǎng)頁(yè)中

5、，除了建立網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)超鏈接外，還可以建立電子郵件超鏈接，別人在在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)利用電子郵件超鏈接，可以很方便地通過(guò)電子郵件與我們進(jìn)行信息交流。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)渡下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。教師演示講解教師演示課本第88頁(yè)到第89頁(yè)的做一做的操作步驟，試著為“我的家鄉(xiāng)”網(wǎng)頁(yè)的的“信鴿”的圖片為電子郵件超鏈接。學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)為圖片建立郵件超鏈接的方法任務(wù)3：為圖片建立電子郵件超鏈接下面請(qǐng)同學(xué)自己動(dòng)手，插入合適的圖片，為其創(chuàng)建電子郵件的超鏈接。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握為圖片建立郵件超鏈接的方法評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了各種超鏈接的創(chuàng)建方法?，F(xiàn)在請(qǐng)大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)表對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。小結(jié)教師總結(jié)、反饋學(xué)生的評(píng)價(jià)情況。學(xué)生聽(tīng)課總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，對(duì)存在的不足進(jìn)行輔導(dǎo)。聽(tīng)課鞏固復(fù)習(xí)7、【教學(xué)反思】：教學(xué)亮點(diǎn)：1、本節(jié)課評(píng)價(jià)比以往充分，學(xué)生基本上能對(duì)個(gè)人進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，從作業(yè)和評(píng)價(jià)上來(lái)看，學(xué)生很好地掌握了關(guān)于超