第八課小小音樂(lè)家

1、第八課   小小音樂(lè)家第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、 用干凈而富有彈性的聲音來(lái)演唱法國(guó)號(hào)二、 聆聽(tīng)樂(lè)曲號(hào)手與鼓手，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂(lè)曲的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)。二、 復(fù)習(xí)歌曲小蜻蜒三、 聆聽(tīng)號(hào)手與鼓手、完整初聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來(lái)表示。、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)了樂(lè)曲，你感覺(jué)心情怎么樣？（是高興的還是悲傷、激動(dòng)？）、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。、聽(tīng)音樂(lè)分組表演。四、 表演法國(guó)號(hào)、聽(tīng)彈奏樂(lè)曲，學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動(dòng)作感受節(jié)拍，注意強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感。、師

2、范唱，讓學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲的情緒。、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲，先用“LU”來(lái)模唱。、有節(jié)奏地朗讀歌詞。、隨琴聲輕聲唱歌。、指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來(lái)唱，師注意用范唱來(lái)感染來(lái)感染學(xué)生。“嗡巴巴”第一個(gè)字要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得輕巧，“誰(shuí)在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。、學(xué)生自編動(dòng)作來(lái)表演歌曲。、小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、 用優(yōu)美抒情的效果來(lái)演唱布娃娃彈琴二、 聆聽(tīng)會(huì)跳舞的洋娃娃，感受樂(lè)曲的情緒。教學(xué)過(guò)程：一、 聽(tīng)號(hào)手與鼓手律動(dòng)，穩(wěn)定情緒。二、 復(fù)習(xí)歌曲

3、法國(guó)號(hào)，要求用富有彈性而甜美的聲音來(lái)演唱。三、 聆聽(tīng)會(huì)跳舞的洋娃娃、完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。、再聽(tīng)樂(lè)曲，問(wèn)：樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的？音樂(lè)中的洋娃娃是怎么跳舞的，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，一部分小朋友隨著音樂(lè)做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂(lè)用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂(lè)曲的快慢。四、 表演布娃娃彈琴、聽(tīng)錄音；初步感受歌曲。、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)布娃娃彈琴。師范唱，學(xué)生們跟著教師的歌聲擊。、有感情地朗讀歌詞。、4小節(jié)一句跟著教師的琴聲學(xué)唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。、歌曲處理：歌中一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快。、

4、選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。、創(chuàng)編動(dòng)作，一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。五、 課堂小結(jié)：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、 鞏固歌曲布娃娃彈琴，用優(yōu)美抒情的聲音來(lái)表演。二、 聆聽(tīng)星光圓舞曲，感受鋼琴的音色。三、 感受音的長(zhǎng)短，聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)歌曲布娃娃彈琴，要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來(lái)表達(dá)。二、 復(fù)習(xí)法國(guó)號(hào)，要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。三、 感受音的長(zhǎng)短。、用比較的方法說(shuō)說(shuō)：瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短？、用碰鈴和木魚(yú)敲一敲，哪個(gè)聲音長(zhǎng)，哪個(gè)聲音短？、結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長(zhǎng)短。、將學(xué)生分成小組，對(duì)課本上的思考題進(jìn)行思考討論，并且用筆在紙上畫(huà)出長(zhǎng)短線條。四、 聆聽(tīng)星光圓舞曲、初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的情緒。感受鋼琴的音色，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？、再聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)出樂(lè)器的名稱，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手指敲擊節(jié)拍。、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，隨著音樂(lè)用動(dòng)作表示出三拍子。五、 編創(chuàng)與活動(dòng)：走走跳跳、學(xué)生圍成一圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲敲，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)跳，鼓聲弱走。、師用強(qiáng)弱分明的力度來(lái)敲，第一組用強(qiáng)音X X X X，第二組用弱音X X X X，便于學(xué)生反映在動(dòng)作上。、改變方法：學(xué)生隨師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向，