部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 9.楓樹上的喜鵲 課件

1、9 楓樹上的喜鵲人教部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)引入新課頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，傳說(shuō)娶妻忘了娘，其實(shí)它受人喜愛(ài)，因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥。打一動(dòng)物猜謎語(yǔ)喜鵲資料鏈接喜鵲：嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。常出沒(méi)于人類活動(dòng)地區(qū)，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。喜鵲在中國(guó)是吉祥的象征，自古有畫鵲兆喜的風(fēng)俗。我會(huì)讀拼蔽母岡懂案bpn mgngn拼音拼寫母親字母山岡高岡懂事聽(tīng)懂答案案件遮蔽隱蔽dng 渡口輪渡渡 d撐傘撐開撐 chng我會(huì)寫雨傘阿姨教書游戲傘 姨 教x戲snjioy我會(huì)寫抬頭方便游泳字母抬 便 游m母tiyubin巧記生字教便母左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)抬戲姨傘姨 教 抬戲 便 傘單一 結(jié)構(gòu)母巧記生字戲戲 母母m

2、“戲”的最后一筆不要少點(diǎn)；“母”的中間部分是兩個(gè)點(diǎn)， 不要寫成豎。x巧記生字女+夷=姨又+戈=戲艸+敝=蔽安+木=案亻+ 更=便巧記生字案 - 木 + 革 = 鞍便 - 亻+ 石 = 硬 巧記生字有朵花,人喜愛(ài),有時(shí)閉來(lái)有時(shí)開,雨天開在大街上,花根就在手中栽-傘夜半人方到江畔-游。巧記生字教 jio 教育 jio 教書課文講解 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生在哪里？渡口旁的楓樹上課文講解 讀課文第一段，楓樹長(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)得什么樣呢？我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。課文講解它好像一把很大又很高的綠色太陽(yáng)傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。此處運(yùn)用了比喻的修辭，把”楓樹”比作“傘”,生動(dòng)形象的寫

3、出了樹的高大茂盛。遮和蔽都是遮擋的意思，這個(gè)詞是由意思相近的兩個(gè)字組成的。類似的詞語(yǔ)：明亮 疼痛 猜測(cè) 丑陋 長(zhǎng)久 模仿 寒冷等。 認(rèn)真朗讀課文第2-4自然段，找出描寫“我”心里想法的句子。課文講解課文講解我常常覺(jué)得喜鵲會(huì)跟我說(shuō)話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨?！拔摇鄙朴谙胂笠约皩?duì)喜鵲濃濃的喜愛(ài)之情。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。我真是喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。課文講解朗讀第五段，“我”之前發(fā)現(xiàn)了鳥窩里多了六只小喜鵲，現(xiàn)在還有了更有趣的發(fā)現(xiàn)，你們知道是什么嗎？我發(fā)現(xiàn)喜鵲媽媽站在窩邊帶她的孩子們玩游戲，而且他們玩得非常高興。課文講解那能具體說(shuō)說(shuō)他

4、們都玩些什么內(nèi)容嗎？我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母排比請(qǐng)模仿文中句子，用“一會(huì)兒.一會(huì)兒.一會(huì)兒.”來(lái)說(shuō)話。課文講解天上的白云，一會(huì)兒變成一株房子，一會(huì)兒變成一個(gè)大南瓜，一會(huì)兒又變成一只小狗，真是變化多端??！自由大聲朗讀課文的6-12自然段。了解一下喜鵲阿姨究竟是如何教喜鵲弟弟們學(xué)習(xí)的呢？然后分角色朗讀文段：一個(gè)當(dāng)喜鵲阿姨，一個(gè)給喜鵲阿姨翻譯，一個(gè)當(dāng)小喜鵲，還剩下一位小朋友讀旁白。課文講解課文講解揣摩喜鵲的語(yǔ)言，看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫下來(lái)。我看見(jiàn)喜鵲阿姨逮了一條蟲子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲

5、鵲！”我懂得，他們的意思是：蟲子，蟲子，給我吃！課文講解喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟的口中，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲”我知道，她是在說(shuō)：“快，快張開著，把它吃了?！闭n文最后一段，“我”為什么會(huì)覺(jué)得“真高興”？“我”因?yàn)檫@棵茂盛的楓樹為喜鵲一家提供了快樂(lè)的生活環(huán)境而感到十分高興。喜鵲弟弟們學(xué)到了很多知識(shí)，為喜鵲一家這樣快樂(lè)地生活高興課文講解層次梳理學(xué)唱歌 做游戲?qū)W拼音字母楓樹上的喜鵲喜歡喜鵲弟弟學(xué)知識(shí)看日出童真童趣楓樹 喜鵲窩喜鵲阿姨 喜鵲弟弟主題歸納 本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。通過(guò)“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫得其樂(lè)融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。拓展延伸讀一讀 童話 小野菊坐在籬笆的后面， 側(cè)著頭，想到： “我長(zhǎng)大了， 要有一把藍(lán)色的遮陽(yáng)傘， 那時(shí)侯，我會(huì)很好看，拓展延伸讀一讀 我要和蜜蜂談話！” 站在她旁邊的蒲公英，插嘴到： “可是，那有什么好呢？” 小野菊馬上問(wèn)道： “可是，你會(huì)比我好媽？” “我長(zhǎng)大了，會(huì)有一頂拓展延伸讀一讀 旅行用的黃色的小便帽；我要帶一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地說(shuō)：“那真的很好，可是，我不要像你！”課后作業(yè)讀拼音，寫詞語(yǔ)。 jio（ ） 課 bin方 （ ） m 字 （ ） sn 花 （ ） y 阿 （ ）教 便 母?jìng)阋逃?（ ）戲x課后作業(yè)我會(huì)連。高大的 樹林對(duì)岸的 回