三小特異體質(zhì)特殊疾病和心理異常學(xué)生的管理辦法

1、最新資料推薦三小特異體質(zhì)特殊疾病和心理異常學(xué)生的管理辦法體質(zhì)較弱或有特定疾病學(xué)生的管理措施根據(jù)中華人民共和國教育法中華人民共和國未成年人保護法中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 學(xué)生傷害事故處理辦法等法律、行政法規(guī)規(guī)定，為加 強對特異體質(zhì)、特殊疾病和心理異常學(xué)生的管理， 有效預(yù)防和減少學(xué) 生人身傷害或其它事故，維護正常的教育教學(xué)秩序，我校特制定此管 理辦法：一、管理領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉永清副組長：李再江組員：班主任及體育教師二、基本定義：體質(zhì)較弱，是指體質(zhì)差的人，一般都血氣不足，如果這個時候讓他們?nèi)プ鲆恍﹦×疫\動，他們會感到很累。而且還有可能會出很多汗，影響健康。汗血同源是中醫(yī)的說法，意思是：汗出得多了，

2、超過了自己所以能承受的范圍，就等同于流血等。 特殊疾病，是指非危及生命的惡性病變，包括心臟病、腦血管 疾病、輕微腦中風(fēng)、癲癇、血液系統(tǒng)疾病等。三、管理措施：1 .加強衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)學(xué)校嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定配備具有從業(yè)資格的專職醫(yī)務(wù)（保 ?。┤藛T或者兼職衛(wèi)生保健教師，購置必需的急救器材和藥品，保障 對學(xué)生常見病的治療，并負責(zé)學(xué)校傳染病疫情及其它突發(fā)公共衛(wèi)生 事件的報告。專職醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T或者兼職衛(wèi)生保健教師，要不斷地加強學(xué) 習(xí)，提高處置各項應(yīng)急事故的能力與水平。2 .建立學(xué)生健康檔案。為了履行了解學(xué)生身體健康狀況、心理狀況的法定義務(wù)，及時建 立學(xué)生健康檔案。對新入學(xué)的學(xué)生，主動地向其父母或其他監(jiān)

3、護人了解該學(xué)生的身 體、心理狀況，詢問其有無特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常，以便在 其學(xué)習(xí)過程中給予特別保護；對有特異體質(zhì)、特定疾病或心理異常學(xué) 生的父母或者其他監(jiān)護人要求其書面告知，并向?qū)W校提供二級以上醫(yī) 療機構(gòu)出具的與疾病有關(guān)的書面材料。如果學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人因特殊情況無法親自告知，而委 托他人告知學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)視為學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人已經(jīng)履行了 相關(guān)告知義務(wù)；學(xué)校對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理異 常的學(xué)生，做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。3 .加強日常保護措施。學(xué)校建立學(xué)生安全信息通報制度，對學(xué)生身體和心理異常狀況等 關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時告知其監(jiān)護

4、人。學(xué)校對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，最新資料推薦應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，使學(xué)生不在本不應(yīng)參加且可以避免的教育 教學(xué)活動中受到傷害。如果有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生家長強烈要求其小孩參加學(xué) 校組織的相關(guān)活動時，家長必須要有書面告知學(xué)校的材料， 而且學(xué)校 要對家長說明危險性及其所擔(dān)負的責(zé)任。4 .搶救必須及時得當(dāng)。發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取救助措施，將受傷學(xué)生就 近送醫(yī)療機構(gòu)救治，保護事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，并及時通知學(xué)生 父母或者其他監(jiān)護人和保險公司。學(xué)校在事發(fā)后履行救護義務(wù)是無條件的。學(xué)校的救助措施在發(fā)現(xiàn)后立即米取，不能拖延；救助措施應(yīng)當(dāng)符 合學(xué)校的實際能力狀況。

5、對于一般的傷病，學(xué)校如果有救治能力，可以及時予以救治。對于無力救治的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將受傷害學(xué)生就近送醫(yī)療機構(gòu)救 治；學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人， 這既是學(xué)校應(yīng)盡的義務(wù)，也是促進學(xué)生傷害事故妥善處理的重要措 施；做好現(xiàn)場保護工作，是學(xué)校在傷害事故發(fā)生后的一項職責(zé)和任務(wù)， 并根據(jù)事故性質(zhì)及事故嚴重程度向公安機關(guān)或有關(guān)部門報告。學(xué)校堅決制止有人為了推卸責(zé)任，破壞現(xiàn)場，甚至仿造現(xiàn)場的現(xiàn) 象。在收集證據(jù)過程中，學(xué)校要盡可能地運用技防設(shè)施，并注意三點：收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)合法，調(diào)查取證應(yīng)當(dāng)及時，收集證據(jù)應(yīng)當(dāng)保全。5 .注重心理健康教育。把心理健康教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中，視其為學(xué)生

6、的幸福 工程，建立相互尊重的新型師生關(guān)系，減輕學(xué)生負擔(dān)。采取多種形式進行心理衛(wèi)生活動，如組織專家舉辦心理健康教育 講座，開設(shè)心理衛(wèi)生課，用黑板報宣傳心理衛(wèi)生知識，設(shè)立心理咨詢 中心等。對學(xué)生的一般問題能給予指導(dǎo)、診斷和幫助，及時消除心理障礙6 .加強保密管理規(guī)定。學(xué)校對涉及學(xué)生個人隱私的身體、心理健康信息應(yīng)予保密。隱私權(quán)是每一個公民都享有的一項重要權(quán)利，與公民成年與否沒 有任何關(guān)系。四、工作基本步驟：1 .全面摸排，決不遺漏。認真組織全面安全隱患大排查行動，對所有學(xué)生進行一次全面的 身體、心理健康狀況調(diào)查，主要調(diào)查學(xué)生的特異體質(zhì)、特定疾病和心 理異常情況，如：先天心臟病、癲癇、肺結(jié)核，高血壓、

7、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎 炎、精神病、傷殘等其他嚴重的疾病。2 .詳細登記，分別對待。向?qū)W生了解、告家長一封信等方式，加大宣傳教育力度，動員學(xué) 生和家長如實書面告知學(xué)生身體健康和心理健康狀況。最新資料推薦學(xué)校對患有疾病的學(xué)生情況進行詳細登記，請家長簽名，建立相 關(guān)臺賬資料，認真組織填寫學(xué)生體質(zhì)較弱、特定疾病、心理異常情 況申報表。對體質(zhì)較弱、患有特定疾病的學(xué)生，不再組織他們參加各種不適 宜的運動、勞動和活動。3 .建立檔案，跟蹤了解。按照有關(guān)規(guī)定建立體質(zhì)較弱、特定疾病、心理異常學(xué)生檔案，跟 蹤管理，便于在集體活動或體育課上加以照顧。同時，建立學(xué)生安全信息通報制度，對學(xué)生身體和心理異常狀況 等有關(guān)

8、學(xué)生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。4 .加強教育，有效干預(yù)。把心理衛(wèi)生健康教育貫穿于學(xué)校教育的全過程中，采取多種形式 進行心理衛(wèi)生活動，如組織專家舉辦心理健康教育講座， 開設(shè)心理衛(wèi) 生課，用黑板報宣傳心理衛(wèi) 生知識，設(shè)立心理咨詢中心等。對學(xué)生的一般問題能給予指導(dǎo)、診斷和幫助，及時消除心理障礙。要構(gòu)建和完善學(xué)生心理問題學(xué)生預(yù)警機制，采取與學(xué)生談話、家 訪等形式，隨時掌握他們的思想動態(tài)，為特殊學(xué)生幫教提供有效的保 障。五、幾點要求：1 .思想上要高度重視。按照教育法和未成年人保護法的規(guī)定，學(xué)校對在校的未成年人學(xué)生負有教育、管理、保護的法定職責(zé)和義務(wù)，而體質(zhì)較弱、特殊疾病 和心理異常的學(xué)生是學(xué)校重點教育、管理、保護的對象。是構(gòu)建和諧校園、打造平安校園、建設(shè)人民滿意教育的需要。2 .措施上要規(guī)范得當(dāng)