《電工電子基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電工電子基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)電工電子基礎(chǔ)是我校現(xiàn)代制造技術(shù)專業(yè)群（模具、數(shù)控、機(jī)制）、理化測(cè)試與 質(zhì)檢技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)等專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，包含電工基礎(chǔ)、 模擬電路、數(shù)字電路三部分內(nèi)容，實(shí)踐性強(qiáng)。通過(guò)本課程的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得電工 及電子方面必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論；通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的鍛煉，使學(xué)生初步掌握和了 解電工電子的基本使用和操作技能。從而為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程以及從事工程技術(shù)工作打 下基礎(chǔ)。二、設(shè)計(jì)思路（1）課程內(nèi)容選擇設(shè)計(jì)思路。以職業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，以職業(yè)能力培養(yǎng) 為核心，參照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)維修電工，依據(jù)電工相關(guān)產(chǎn)品和電子產(chǎn)品的制造、調(diào)試、 檢測(cè)和維修等

2、職業(yè)崗位工作任務(wù)和工作過(guò)程的需要，貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近技術(shù)的 要求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。（2）課程載體的選擇思路。以工作過(guò)程為主線，選擇基本電子儀器儀表的使用和 元器件的識(shí)別、調(diào)光燈電路的安裝與制作、表決器電路的設(shè)計(jì)等基于工作過(guò)程的項(xiàng)目為 載體。采用遞進(jìn)與并列相結(jié)合的結(jié)構(gòu)來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)電工電子電路的實(shí)踐操作 及電工電子產(chǎn)品生產(chǎn)等活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中學(xué)會(huì)電工電子技術(shù) 的基本概念與技能，使學(xué)生初步具備專業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中需要的基本職業(yè)能力。（3）學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)思路?；诠W(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)、由簡(jiǎn)到難的原則，以典型 工作任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)立課程教學(xué)項(xiàng)目，采取課堂課外、學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目與教師

3、引導(dǎo)式項(xiàng) 目相結(jié)合等形式，通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生開展自立學(xué)習(xí)完成工作任務(wù)或項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)對(duì)工作過(guò) 程的認(rèn)識(shí)和對(duì)完成工作任務(wù)的體驗(yàn)，從而形成職業(yè)崗位能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)電工電子基礎(chǔ)課程是培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的電工電器和電子實(shí)踐能力的一門課 程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握簡(jiǎn)單交直流電路的基本工作原理和分析方法，熟 悉模擬電路和數(shù)字電路的構(gòu)成、區(qū)別和不同的分析方法，從整體上對(duì)電工相關(guān)產(chǎn)品和電 子產(chǎn)品的制造、調(diào)試、檢測(cè)和維修等職業(yè)崗位工作所需要的知識(shí)與技能有初步認(rèn)識(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生具備一定的電路設(shè)計(jì)、電子電器維修等技能型人才所必需的知識(shí)及相關(guān)的職業(yè)能 力。職業(yè)能力目標(biāo)：（1）理論知識(shí)的覆蓋面寬，包含電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，

4、分析電路的兩種常用基本方法及 用這些知識(shí)、方法分析直流電路、交流電路、三相電路、三相異步交流電動(dòng)機(jī)、繼電接 觸器控制和基本放大電路等。（2）動(dòng)手能力包括三個(gè)方面：能連接3-5條支路電路、能控制電機(jī)啟動(dòng)，停止、點(diǎn)動(dòng)等，能完成簡(jiǎn)單的放大電路和整流濾波電路。社會(huì)能力目標(biāo)（D通過(guò)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、行為規(guī)范、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;（2）通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和較強(qiáng)的邏輯思維 能力。四、課程內(nèi)容和要求序 號(hào)教學(xué)內(nèi)容（工作任務(wù)或 教學(xué)單元或模 塊）知識(shí)內(nèi)容與要求（必備的 知識(shí)）技能內(nèi)容與要求（應(yīng)具 備的

5、技能）參 考 課 時(shí)1電I:安全1 .掌握如何安全用電：2 .掌握保護(hù)接地與保護(hù)接零：3 .掌握防擊保護(hù)：4 .了解觸電急救的有關(guān)知識(shí)。L知道安全用電的基本要求：2 .能夠正確地使用保護(hù)接地與保護(hù) 接零：3 .能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的防宙保護(hù)：1.學(xué)會(huì)觸電急救方法。12電工儀表及工具1 .掌握萬(wàn)用表的使用:一一掌握電流、電 樂(lè)、電阻和電容的測(cè)量與讀數(shù)：2 .掌握兆歐表的使用掌握絕緣電阻的 測(cè)量與讀數(shù)：3 ,了解單臂電橋使用：4 ,了解示波器的使用:5 ,了解常用電工工具。1 .會(huì)用萬(wàn)用表進(jìn)行測(cè)量電流、電壓、 電阻和電容：2 .會(huì)用兆歐表行測(cè)量絕緣電阻：3 . r解單臂電橋進(jìn)行測(cè)量：1 ,了解示波器進(jìn)行測(cè)

6、量：5.會(huì)使用常用電工工具°3直流電 路分析基爾霍夫定 律1 .掌握電阻的串并聯(lián)電路。2 .掌握基爾霍夫電流定律及其計(jì)算：3 ,掌握基爾霍夫電壓定律及其“算.1 .會(huì)使用基爾霍夫電流定律進(jìn)行計(jì) 算：2 .會(huì)使用基爾霍夫電壓定律進(jìn)行計(jì) 算。8豆雜電路的 分析與計(jì)算1. 解段加定律的概念及其使用：2. r解戴維寧定律的概念及其應(yīng)用3. r解電流源的概念及其應(yīng)用。1 .會(huì)使用強(qiáng)加定律進(jìn)行電路的分析 和計(jì)算:2 .會(huì)使用戴維寧定律行電路的分析 和計(jì)算。1交流電 路分析1 .單相交流 電路2 .三相交流 電路i.掌握正弦交流電的三要素及向量表示 法：2 .掌握正弦交流電的一般分析方法和計(jì) 算：

7、3 .掌握三相電源和三相負(fù)載的使用及計(jì)1L能正確的表達(dá)正弦交流電：2 .會(huì)正弦交流電電路進(jìn)行分析和計(jì) 算：3 .能正確地使用三相電。125模擬電 路分析半導(dǎo)體二極 管與穩(wěn)壓電 路裝調(diào)1 .學(xué)習(xí)普通二極管和穩(wěn)壓二極管的特性：2 .掌握橋式整流電路及其特性：3 .熟悉電源的穩(wěn)壓及其相關(guān)電路。L能根據(jù)電路圖焊制相應(yīng)的元器 件：2 .掌握示波器的使用：3 .能根據(jù)要求設(shè)計(jì)所需的穩(wěn)壓電源 電路。10三極管及其 基本放大電 路裝調(diào)L 了解三極管的基礎(chǔ)知識(shí)：2 .掌握三極管基本放大電路的組成原理 及性能特點(diǎn)：3 .能夠?qū)θ龢O管基本放大電路進(jìn)行動(dòng)靜 態(tài)分析及動(dòng)態(tài)分析。1 .能夠識(shí)別三極管的引腳并測(cè)量其 放大倍

8、數(shù)；2 .能夠根據(jù)需要計(jì)算基本放大電路 的元件參數(shù)：3,會(huì)使用信號(hào)發(fā)生器和示波器。運(yùn)算放大電 路分析與調(diào) 試1 .理解信號(hào)運(yùn)算電路的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要 性能：2 .理解集成運(yùn)算放大電路線性應(yīng)用電路 原理：3 .掌握運(yùn)算放大電路放大倍數(shù)的計(jì)算。L能正確識(shí)讀集成運(yùn)算放大器：2 .掌握集成運(yùn)算放大器線性應(yīng)用電 路的調(diào)整與測(cè)試方法：3 .能排除集成運(yùn)算放大器電路常見 故障。6數(shù)字電路分析門電路與組 合邏輯電路 分析l r解數(shù)制與數(shù)碼的種類及運(yùn)算：2 .能對(duì)較更雜的組合邏輯電路進(jìn)行分析：3 .會(huì)用門電路進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的 邏輯功能：4 ./解常用的組合邏輯電路功能。1 .按要求用常見的集成門電路實(shí)現(xiàn)

9、較更雜的邏輯功能：2 .能對(duì)常用組合邏輯集成電路進(jìn)行 測(cè)試:3 .能根據(jù)功能排除邏輯電路的錯(cuò)誤 和故障。10觸發(fā)器與時(shí) 序邏輯電路 分析1 .熟悉基木RS觸發(fā)器的電路組成、邏輯 功能和工作原理：2 .了解JK觸發(fā)器,3 .掌握D觸發(fā)器：4 . /解時(shí)序電路的概念、電路組成及應(yīng)用1 .學(xué)會(huì)集成RS觸發(fā)器和D觸發(fā)器邏 輯功能的測(cè)試方法：2 .能識(shí)別常用集成觸發(fā)器的引腳標(biāo)：3 .理解時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)思路和分 析應(yīng)用。7電機(jī)與 電氣控 制磁路與變壓 器L了解磁路的相關(guān)概念及常用定律： 2.1解變樂(lè)器的結(jié)構(gòu)及工作原理。1 .能對(duì)常用變壓器的變壓進(jìn)行計(jì)算：2 .能夠根據(jù)需要選擇和使用合適的 變樂(lè)器。10異

10、步電動(dòng)機(jī) 及其控制1 .掌握單相異步電機(jī)的轉(zhuǎn)到原理：2 .掌握三相異步電機(jī)的構(gòu)造和工作原理：3 ,掌握三相異步電機(jī)控制的基本思路。1 .認(rèn)識(shí)常用異步電機(jī)的零部件及用 途：2 .能正確連接線路使異步電機(jī)運(yùn)行 和停止。學(xué)時(shí)合計(jì)54五、實(shí)施建議1 .教材選用或編寫建議建議使用教材：電工電子技術(shù)，明立軍劉琴雅主編 參考書有：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)顧永杰主編電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（第3版），鄒建華主編電工與電子技術(shù)，畢淑娥主編電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，任雨民主編2 .教學(xué)方法建議（1）課堂理論教學(xué)注重聯(lián)系實(shí)際，電工電機(jī)控制在教學(xué)過(guò)程中盡可能多地引用具 有代表性的實(shí)例，積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，達(dá)到知識(shí)、技能和

11、態(tài)度 的有機(jī)統(tǒng)一。（2）在教學(xué)手段上，采用多媒體教學(xué)，并采用實(shí)物剖析方法等教學(xué)手段。（3）教學(xué)方法上多使用案例分析和情景模擬，注重創(chuàng)設(shè)工作情景，組織學(xué)生進(jìn)行 課堂模擬和課上實(shí)操。（4）積極開展仿真教學(xué)，以校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程補(bǔ)充實(shí)訓(xùn)室虛擬工作環(huán)境的不足， 以達(dá)到學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境下工作的教學(xué)目的。（5）開設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，充分開發(fā)和利用各種輔助教學(xué)資源，幫助學(xué)生課內(nèi)課外 均能學(xué)習(xí)，并達(dá)到教與學(xué)的課外互動(dòng)。3 .教學(xué)評(píng)價(jià)建議本課程屬于實(shí)踐性、應(yīng)用性比較強(qiáng)的課程，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合；理 論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。（1）考核方式本課程的考核采用：出勤考核+平時(shí)考核+期末理論知識(shí)考核的模式。出勤考核主要看學(xué)生上課的到課率和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)考核考核主要檢查學(xué)生對(duì)階段性知識(shí)以及基本技能的掌握情況，包括作業(yè)、提 問(wèn)、單元測(cè)驗(yàn)、實(shí)踐等各個(gè)任務(wù)完成情況的考核。理論知識(shí)考核包含課程結(jié)束后，期末對(duì)全部知識(shí)應(yīng)用能力的考核，采用閉卷形式， 注重對(duì)基本知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的考核。（2）