(完整版)關(guān)于推進“互聯(lián)網(wǎng)+”教育教學(xué)行動的實施方案

1、個人收集整理-ZQ萊西市濱河小學(xué)為深入貫徹落實青島市有關(guān)教育信息化地戰(zhàn)略部署，完成青島市“互聯(lián)網(wǎng)教育”行動計劃（年） ，確定地教育信息化目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)青島市人民政府關(guān)于推進“互聯(lián)網(wǎng)教育行動”地實施意見文件精神，現(xiàn)就濱河小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)教育行動”提出如下實施方案：資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)（一）、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹青島市“互聯(lián)網(wǎng)教育”行動計劃 （年） 和全國教育信息化工作電視電話會議提出地“以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化”要求，大力推進“互聯(lián)網(wǎng)教育行動”與教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地融合發(fā)展，促進教育公平，提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需高素質(zhì)人才提供有力支撐.資料個人收集整理，勿

2、做商業(yè)用途（二）、發(fā)展目標(biāo)到年， 實現(xiàn)學(xué)校智慧教育網(wǎng)絡(luò)化，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)教育”在推進教育教學(xué)創(chuàng)新、教育教學(xué)管理和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)地積極作用.全面完成“三通兩平臺”教育網(wǎng)絡(luò)地建設(shè)工程，建設(shè)完善地教育信息化基礎(chǔ)應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)數(shù)據(jù)和資源地銜接融通；建設(shè)完成覆蓋全校地教育管理信息化體系，實現(xiàn)學(xué)校管理信息化應(yīng)用，學(xué)校智慧教育教學(xué)現(xiàn)代化水平不斷提升，教育教學(xué)水平顯著提高；建立教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施動態(tài)更新機制，深入推進“三通兩平臺”建設(shè)，依托青島市公共管理平臺建成我校教育信息化公共服務(wù)體系，提升標(biāo)準(zhǔn)化、精細化、智能化、智慧化地教育教學(xué)管理和科學(xué)決策能力，形成相對完備地人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源地信息化環(huán)

3、境 .資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途二、 “互聯(lián)網(wǎng)教育行動”教育重點內(nèi)容（一）完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè).完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善學(xué)校數(shù)據(jù)中心地建設(shè).充分利用各級教育網(wǎng)絡(luò)資源中心、信息系統(tǒng)應(yīng)用體系、技術(shù)服務(wù)體系以及青島、萊西市信息安全體系，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)中心地?zé)o縫對接及綜合管理應(yīng)用.實現(xiàn)與教育網(wǎng)絡(luò)互通和應(yīng)用資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途充分依托和利用“三通兩平臺”地實施， 打造 “互聯(lián)網(wǎng)教育行動”地信息高速路.到年底實現(xiàn)全校無線全面覆蓋.根據(jù)青島市和萊西市教育體育局地總體部署和安排實現(xiàn)學(xué)校帶寬接入城域網(wǎng)，城域網(wǎng)連接互聯(lián)網(wǎng)總出口帶寬不低于.努力提高電子書包、智能手機等移動終端在教學(xué)應(yīng)用地實踐探索.資料個人收集

4、整理，勿做商業(yè)用途（2） “互聯(lián)網(wǎng)”智慧校園建設(shè) “互聯(lián)網(wǎng) ”智慧校園，實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息全覆蓋，建立電子身份及統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)，構(gòu)建課堂教學(xué)、教師教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理和評價、家校溝通、學(xué)校安全管理一體化、智能化地校園環(huán)境.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途學(xué)校實現(xiàn)所有教室配備智能終端教學(xué)設(shè)備、所有教室有線入網(wǎng)、教學(xué)活動區(qū)域無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，使學(xué)習(xí)終端基本滿足學(xué)習(xí)者需求.基本實現(xiàn)“處處能學(xué)、時時能學(xué)”地信息化環(huán)境.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（3） “互聯(lián)網(wǎng) ”教育管理公共服務(wù)充分利用青島市“三通兩平臺”地教育公共管理平臺地服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)青島市教育局、萊西市教育局及學(xué)校各項教育業(yè)務(wù)管理和決策分析等教

5、育教學(xué)工作地應(yīng)用.實現(xiàn)學(xué)校教育數(shù)據(jù)地及時采集、匯聚、管理和分析，實現(xiàn)學(xué)校教育運行狀態(tài)動態(tài)監(jiān)測、全面管理、科學(xué)決策、合理布局、優(yōu)化資源配置，提供規(guī)范地教育管理業(yè)務(wù)流程，提升教育質(zhì)量，促進教育公平.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（4） “互聯(lián)網(wǎng) ”教育督導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動地實施，需要教育督導(dǎo)發(fā)揮保駕護航地作用.學(xué)校利用青島市教育督導(dǎo)平臺，參與對學(xué)校地督導(dǎo)考評、學(xué)校對教師地督導(dǎo)考評；實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋.實現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況、教育教學(xué)水平和各專項數(shù)據(jù)地動態(tài)監(jiān)測、查詢和統(tǒng)計分析.有利于實現(xiàn)教育信息化監(jiān)督地公開、公正、有效.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（五） “互聯(lián)網(wǎng) ”校園安全隨著平安校園建

6、設(shè)地步伐加快，“互聯(lián)網(wǎng) ”校園安全成為我校保障校園安全地新舉措. “互聯(lián)網(wǎng) ”校園安全以青島市教育云安全管理平臺為核心，實現(xiàn)學(xué)校及校園多個安防系統(tǒng)地全面融合與統(tǒng)一管理，簡化管理流程，提升管理效率，提升我校地綜合防范能力.實現(xiàn)管理平臺與手機平臺無縫對接，通過手機軟件登陸到安全管理平臺管理學(xué)生信息、在校情況，家庭作業(yè)、考勤、教師應(yīng)用平臺等實現(xiàn)電子學(xué)生證地定位、跟蹤、親情通話等功能.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（6） “互聯(lián)網(wǎng) ”教育辦公根據(jù) “互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動地建設(shè)需求，利用青島市公共管理平臺地建設(shè)、應(yīng)用模式，將全校地教育信息發(fā)布、數(shù)據(jù)查詢、資源、辦公、信息公開等平臺整合、集成到青島市網(wǎng)絡(luò)，建

7、成濱河小學(xué)教育微信企業(yè)號和公眾號.通過微信企業(yè)號和公眾號對教師和學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教育活動.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（7） “互聯(lián)網(wǎng) ”課堂教學(xué)依據(jù)教育信息化國家戰(zhàn)略部署，為了實現(xiàn)教育資源地“共建、共享”，利用 “互聯(lián)網(wǎng) ”打造區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)模式地創(chuàng)新互動式“智慧課堂” 智慧課堂. “ ”是個性化地互動學(xué)習(xí)平臺，通過利用教育青島市資源公共平臺功能，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源地集中管理共享，為教師提供豐富地教學(xué)素材，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供內(nèi)容支持.學(xué)校開源節(jié)流創(chuàng)造條件開設(shè)“電子書包”智慧課堂，使教師和學(xué)生使用終端學(xué)習(xí)工具進行課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時收聽老師地講課內(nèi)容，老師也可以即時了解學(xué)生地最新

8、學(xué)習(xí)進展與狀況，即增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又讓老師教學(xué)更輕松、提高教學(xué)質(zhì)量，改變學(xué)生地學(xué)習(xí)方式和教師地教學(xué)方式；家長可以通過終端學(xué)習(xí)工具全面了解孩子地學(xué)習(xí)情況，進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督，實現(xiàn)師生間、學(xué)生間及家校間互動交流學(xué)習(xí).資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（8） “互聯(lián)網(wǎng) ”教育資源通過 “互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動，全面推進國家、山東省、青島市、萊西市“一師一優(yōu)課”地優(yōu)質(zhì)資源，融合各種優(yōu)質(zhì)數(shù)字化課程資源，基本建成具有學(xué)校特色、能夠滿足學(xué)校地教學(xué)需求、分學(xué)段分學(xué)科、動態(tài)實用地教育資源平臺.逐步建立全校師生共建共享開放地可持續(xù)發(fā)展地資源建設(shè)工作機制，實現(xiàn)包括基礎(chǔ)性資源、個性化資源和校本資源在內(nèi)地各級各

9、類教育資源地普遍共享，并輸送到全市具備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件地學(xué)校、班級，實現(xiàn)課堂教學(xué)地常態(tài)化、普遍性使用.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途依托青島市級教育資源公共平臺和智慧校園，積極拓展基礎(chǔ)設(shè)施能力，建設(shè)覆蓋學(xué)校教師個人及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間（如學(xué)生空間、教師空間、校長空間、班主任空間、學(xué)?？臻g、教育機構(gòu)空間等），形成優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建和共享環(huán).大力推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，打造圍繞各應(yīng)用模塊地“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”. 資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途三、保障措施（一）組織保障建立學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)教育行動”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，在 “互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動中組織協(xié)調(diào)和宏觀規(guī)劃及設(shè)施 “互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動.在學(xué)校各部門間建

10、立“協(xié)同推進”地管理機制.從工作地組織管理上，加大學(xué)校地統(tǒng)籌力度，擔(dān)負(fù)起明確發(fā)展方向、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)教育地推進.學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，落實職能，監(jiān)督檢查“互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動地建設(shè)任務(wù)和落實情況；建立健全網(wǎng)絡(luò)與信息安全組織管理體系，加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，保障信息化工作地安全、有效推進和實施.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（二）制度保障把 “互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動作為學(xué)校教育發(fā)展水平地重要依據(jù)，將此項工作納入教育督導(dǎo)和學(xué)校辦學(xué)評估指標(biāo)體系.學(xué)校將進一步完善“互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動工作績效評價機制，明確規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)和集中管理，充分利用信息化手段加強對教師“互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動工作地管理和評價.嚴(yán)格執(zhí)行各級有

11、關(guān)網(wǎng)絡(luò)和信息安全地法規(guī)政策，制定教育信息化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全相關(guān)規(guī)章制度和技術(shù)保障措施，落實信息安全責(zé)任制，加強數(shù)據(jù)管理、信息發(fā)布和網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（三）隊伍保障學(xué)校將建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良地信息化教學(xué)科研和管理隊伍，加強專業(yè)技術(shù)人員和科研人員地配備力度，學(xué)校將強化“互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動地研究、教學(xué)以及工作貢獻等方面地考核.進一步加強學(xué)校地“互聯(lián)網(wǎng) ”教育行動地建設(shè)管理和運行維護等技術(shù)服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，完善學(xué)校各類學(xué)校地信息技術(shù)專業(yè)服務(wù)隊伍建設(shè).資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（四 ）落實經(jīng)費投入.學(xué)校按照生均公用經(jīng)費按照不低于地比例，用于信息化資源配置、優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、運行維護和技術(shù)培