【教學(xué)設(shè)計(jì)】《有創(chuàng)意的書》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)選精品資源歡迎下載選用有創(chuàng)意的書教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)手工書設(shè)計(jì)的基本原審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),構(gòu)成原理和制作方法，能用有1 .知識(shí)目標(biāo)：了解手工書設(shè)計(jì)的相關(guān)知理與方法，提高學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力和2 .過程與方法：學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)要素，創(chuàng)意的形式來表達(dá)特定的信息和意義。3 .過程與方法：形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的 學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：手工書的設(shè)計(jì)原理和方法教學(xué)難點(diǎn)：手工書的設(shè)計(jì)過程三、教學(xué)策略本課屬"設(shè)計(jì)應(yīng)用"學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教師在教學(xué)中不僅要了解書籍裝幀的基礎(chǔ)知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生 把學(xué)過的美術(shù)知識(shí)結(jié)合起來，并啟

2、發(fā)學(xué)生利用各種材料，大膽創(chuàng)新，本課展示的書，都是學(xué)生感 興趣的，如立體書、鏤刻書、異形書、布書等。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞，并結(jié)合形式多樣的教 學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生初步形成書籍的設(shè)計(jì)意識(shí)，為突破教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。這 不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，還能讓學(xué)生了解美術(shù)的實(shí)用性，使學(xué)生把對(duì)美術(shù)的興趣轉(zhuǎn)化 成持久的情感態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合，制作一本新穎的、 圖文并茂的故事書。四、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明教學(xué)準(zhǔn) 備形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)熱愛生活，請學(xué)生上講臺(tái)，展示

3、自己的書，說說書中最喜熱愛書籍的情感。卡紙彩紙、訂書器、彩色筆歡的設(shè)計(jì)。情境導(dǎo)入學(xué)生展示帶來的書籍。提問，你為什么喜歡這本書，它 的哪些部分吸引了你。學(xué)生總結(jié)：一本吸引人的書除了擁有文學(xué)內(nèi)涵以外，書 籍的設(shè)計(jì)也非常的重要。出示課題有創(chuàng)意的書.讓學(xué)生講講自己繪制故 事書的創(chuàng)作思路。師生 共同給發(fā)言的同學(xué)提建 議。講授新課1. 了解什么是有創(chuàng)意的書？從造型、色彩、裝飾點(diǎn)綴等 方而進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，也叫書籍裝幀設(shè)計(jì)。書籍設(shè)計(jì)包括：書籍造型設(shè)計(jì)、封而設(shè)計(jì)、扉頁設(shè)計(jì)、 插圖設(shè)計(jì)、開本設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)以及紙張材料的應(yīng)用、 印裝方法等，是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)的系統(tǒng)工程。提問：可以對(duì)書籍的哪些部分進(jìn)行設(shè)計(jì)？2. 了解如何設(shè)

4、計(jì)制作手工書，我們可以嘗試用純手工的 方式設(shè)計(jì)制作書籍，并加以裝飾、美化。分析這些書籍運(yùn)用了什么裝訂形式？什么外觀？裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。書籍的外部形態(tài)設(shè)計(jì)包括封面、封底、書脊等，手工書 的外觀設(shè)計(jì)形式多樣。內(nèi)頁設(shè)計(jì)包括扉頁設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)等。手工 書的內(nèi)頁設(shè)計(jì)可以采用電腦打印、手繪、印刷品剪貼、 剪紙、鏤空等形式，也可以粘貼上一些實(shí)物，如羽毛、 樹葉等。；3. 手工書的設(shè)計(jì)過程欣賞課本第13頁。幫助學(xué)生找到美術(shù)與其 他學(xué)科聯(lián)系的切入點(diǎn)， 自制新穎的故事書。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的 圖片，看看這些書是用 什么材料制作的，是怎 樣裝飾的。這不僅讓學(xué) 生了解書籍裝幀的

5、基礎(chǔ) 知識(shí)，還可以開闊學(xué)生 的創(chuàng)作思路。交流探究括書名、作者姓名、封而圖形、顏色、構(gòu)圖、定價(jià)、內(nèi) 文簡介或宣傳語等內(nèi)容。（3）設(shè)計(jì)手工書的內(nèi)文。設(shè)計(jì)應(yīng) 圖文并茂，加上一些其他設(shè)計(jì)手法，比如立體造型等。 對(duì)書籍各部分進(jìn)行裝訂組合。引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題解決問 題。師生之間的相互學(xué)習(xí)的 過程實(shí)際上是互相促進(jìn) 的關(guān)系。欣賞提教師出示收集的用各種材料制作的故事書，學(xué)生欣賞。進(jìn)一步鞏固夯實(shí)設(shè)計(jì)書升在此基礎(chǔ)上，講授書籍裝幀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)的步驟與方法，聯(lián)想創(chuàng)作教師展示A4紙4頁手工書的制作方法。學(xué)生作業(yè)：以“我的相冊”"我喜歡的文學(xué)作品”等為主題， 嘗試運(yùn)用一張A4紙，制作4頁折疊手工書。學(xué)生展示自己制作的故 事書，自薦上講臺(tái)介紹 自己的創(chuàng)作思路和制作 過程中的感受。1.設(shè)計(jì)手工書首先要愛書。展示評(píng)課后拓2.要根據(jù)書籍的內(nèi)容設(shè)計(jì)合適的裝訂形式以及外部形態(tài)等，并要具有創(chuàng)造性,3.手工書的制作要力求細(xì)致。五評(píng)價(jià)總結(jié)3.作業(yè)展示、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。小結(jié)，手工書不 僅要用眼睛看，還要用手摸，更要用心去感受。要用創(chuàng)