(最新)部編版小學(xué)五年級下冊語文期中測試卷

1、期中檢測卷（A卷）（90分鐘100分）電開始計時： 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（48分）1.在加點字的正確讀音下面畫。（7分）天涯（y ad）貿(mào)易（mi com（力） 窘迫（j tnjieng）噩耒（ e h o e h（0） 兩鬢（b in b ing）蚌殼（b tng beng） 妖燒（y do r o y o r oo） 2 .給下列詞語中加點的字寫出正確的讀音，填在括號里，并按照音序把加點字排序好（*咀嚼（*應(yīng)（）客）聲（6分） 似（亡（*勉強（）乎）賴）蒙（*剝（）古包）皮按音序排列：3 .我讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。（7分）,2 ju也pdo xiioji didnxiii kulT放4

2、 .給下列詞語中加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里。?分）【險】A.險些 B.狠毒C.遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能D.地勢險惡、復(fù)雜，不容易通過險遭不幸（）長江天險（） 安然脫險（）狡詐陰險（） （2）【失】A.丟掉，跟“得”相對 B.沒有把握住 C.沒達(dá)到目的D.改變 E .違背 F.找不著 G.錯誤喪失（） 失足（） 失望（） 失誤（） 失約（） 迷失方向（） 5 .請把下面的詞語補充完整，再選擇合適的詞語填寫在句子中。（6分）雪中送（）（）不可當(dāng)迫不（）待鞠躬盡（）深情厚（）同（）于盡奄奄一（）完好無（）（1）天色漸漸暗下來，雨依然下著，沒有停的意思，我可怎么回家呀? 突然，一個撐著

3、油紙傘的身影出現(xiàn)在眼前一一是媽媽，這真是()啊!（2）當(dāng)我把魚湯送到老班長的嘴邊時，他已經(jīng) （)了,我們說不出有多么愧疚。6 .填寫合適的詞語。（4分）地送進）得嚴(yán)肅）思路）歡騰沙啞地（）（扯得（）（洗補（）（一（）下馬威一（7 .選擇合適的詞語填空。（4分）因為所以寧可也不（1）（）草原上的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看，河就像一條明如玻璃的帶子。在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅（3）老師（）地對同學(xué)們說，我們一定要（） 要求自己。（4）饑餓威脅著我們，在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。8 .讀下面的句子，將所用的主要描寫方法

4、填寫在括號里。（4分）（1）他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。（）（2）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚?。】煨﹣戆桑∵@是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??！” ()(3) 媽媽回答不上來了，她說： “總是問，總是問，你這孩子！ ”()(4) 老班長瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。()9句子沙龍。( 按要求改寫句子)(5 分 )(1) 敢于這樣做的人，都是英雄。改為雙重否定句：(2) 楚王說： “實話實說，我不生氣。 ”改為轉(zhuǎn)述句：(3) 垂柳的倒影映在溪水中。改為擬人句：(4) 每匹雙峰的駝背上都馱著滿滿兩大麻袋煤?？s句： (5) 飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。改

5、為反問句：二、綜合展示廳(4 分 )10辯論臺：正方認(rèn)為，小學(xué)生帶手機上學(xué)好處多，利大于弊。但反方認(rèn)為小學(xué)生帶手機尤其是智能手機，會分散學(xué)習(xí)的注意力，弊大于利。就這個問題，正反方應(yīng)該各持什么理由去辯論呢？(1) 正方： (2) 反方： 三、課本直通車(5 分 )11根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1) 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，。(2) 一夜五更，； 三秋九月，。(3) 我們 著肚子，在陣地上跟敵人 了三天三夜。是您著全村婦女， 著打糕， 著炮火， 過硝煙，送到陣地上來給我們吃。(4) 半截蠟燭是。 ( 填一種文學(xué)形式)(5)“ 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自辛棄疾的 。請你再寫兩句反映兒童生活的古詩詞：四、閱讀

6、檢閱臺(18 分 )一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說： “你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30 名小朋友，只有他表現(xiàn)最差；只有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。 “老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說： “全班 50 名同學(xué)， 這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49 名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能

7、帶他去醫(yī)院查一查。 ”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說： “老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21 名。 ”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，她都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她： “按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點

8、高中有點危險?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子： “班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了，在一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子里，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說： “媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。12 本文以 為線索， 通過對母親次參加家長會的描寫， 塑造了一個的母親形象。 （3 分 ）13按要求改寫句子，意思不變。（2 分 ）她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里。14母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”改成“被”字句： ,說說母親這樣做的理由。（3分）15 .試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（3分）16 .兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合選文內(nèi)容，用“是 您，是您，是您”這個排比句式把