第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)：參加了寧波市綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校的交流，4名學(xué)生被評(píng)為新江廈杯閱讀與寫作明星，4人被評(píng)為閱讀與寫作積極分子，學(xué)校也再度被評(píng)為寧波市閱讀與寫作明星學(xué)校之一。任君老師區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。楊麗影老師的論文

2、人文細(xì)雨潤(rùn)心田在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。孫曉帆老師的論文文本引路 讀寫相長(zhǎng)發(fā)表于教育教學(xué)論壇（CN13-1399/G4）中旬刊2011年第10期上。一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量 （一）課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行教師一日常規(guī)，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的外出教師必需調(diào)好課，此舉措有效地保障了班級(jí)課程的落實(shí)。 （二）業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，期中

3、期末普查二次，并能做好及時(shí)反饋。按照“檢查反饋改進(jìn)復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期加強(qiáng)了推門聽課制度，我們采取“聽課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，（三）規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。備課、改作一學(xué)期期初期中期末三查。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教

4、學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全區(qū)減負(fù)工作督查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到了上級(jí)部門的充分肯定。 （四）教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測(cè)、期末質(zhì)量考試。二是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法如針對(duì)605班數(shù)學(xué)比較薄弱，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了診斷式聽課，召開任課教師會(huì)議，采取一系列有效措施；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課

5、堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是召開家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。體育鍛煉達(dá)標(biāo)大有提高，學(xué)生在區(qū)運(yùn)會(huì)上也取得了驕人的成績(jī)。（ ）（五）學(xué)生評(píng)教促發(fā)展學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷內(nèi)容，圍繞教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在一些小問(wèn)題，

6、集中表現(xiàn)在罰站現(xiàn)象。通過(guò)這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)能力。（六）綜合學(xué)科嚴(yán)督查每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校接受教研室安排的綜合學(xué)科抽測(cè)，本學(xué)期抽測(cè)的科學(xué)和音樂(lè)，抽測(cè)情況較好，科學(xué)胡永強(qiáng)老師的備課過(guò)程具體詳細(xì)、教后反思詳細(xì)有針對(duì)性，受到了教研員和檢查教師的一致好評(píng)。為了加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的管理，學(xué)校組織行政、教研組長(zhǎng)對(duì)綜合學(xué)科從問(wèn)卷調(diào)查，到實(shí)踐操作也進(jìn)行了抽測(cè)，效果總體較好。（七）基礎(chǔ)知識(shí)

7、促扎實(shí)一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)，三年級(jí)成語(yǔ)過(guò)關(guān)，五年級(jí)古詩(shī)過(guò)關(guān)，六年級(jí)英語(yǔ)四會(huì)單詞過(guò)關(guān)，一到六年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)測(cè)試，這些都使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的更加扎實(shí)。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。（一）簽訂教師無(wú)償家教承諾書。學(xué)校自減負(fù)實(shí)施以來(lái)，采取了幾項(xiàng)措施，其中一項(xiàng)就是簽訂教師無(wú)償家教承諾。（二） 加大青年教師培養(yǎng)力度。每學(xué)期初，學(xué)校教導(dǎo)處為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，物色有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)傳幫帶，聽課、上課等活動(dòng)，提高新教師的教育教學(xué)水平。（三）邀請(qǐng)專家來(lái)校講座。東南

8、商報(bào)資深編輯俞蘇偉老師給全體語(yǔ)文老師上了生動(dòng)的一課，為我們?cè)趯W(xué)生投稿和作文教學(xué)方面指引了一條明路。原寧波市小語(yǔ)會(huì)會(huì)長(zhǎng)紀(jì)育華老師給大家做了語(yǔ)文課究竟教什么？的專題講座，深入淺出地講述了語(yǔ)文課怎樣扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)言，讓學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的一些教學(xué)策略。（四）加強(qiáng)校際交流研討要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵，為此本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效地開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。1送教活動(dòng)。在孫虹副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，海曙中心小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的語(yǔ)文伯牙絕弦，胡逸飛老師執(zhí)教的

9、數(shù)學(xué)射線、直線和角、應(yīng)閃銀老師執(zhí)教的英語(yǔ)sports and Games，開展校際交流教學(xué)研討活動(dòng)。課后，執(zhí)教老師還和各個(gè)教研組一起進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課等互動(dòng)交流，氣氛熱烈，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。2課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（1）我校進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，方亮輝副主任和錢朝霞老師親臨指導(dǎo)，李瑩老師執(zhí)教了語(yǔ)文奇跡的名字叫父親和石巧玉老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)參加活動(dòng)的還有章水鎮(zhèn)校、下應(yīng)中心小學(xué)、邱隘中心小學(xué)的教導(dǎo)主任一起參加了此次教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，此次活動(dòng)既是給年輕教師一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)我校課堂教學(xué)研討的能力。語(yǔ)數(shù)教研組集體備課，集體研討，教學(xué)研討氛圍濃厚。  （2）鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)教

10、研活動(dòng)在我校如期舉行。區(qū)科學(xué)教研員李維老師和來(lái)自區(qū)各個(gè)小學(xué)的80多位科學(xué)教師聚集一堂，進(jìn)行了聽課與交流。這是一次同課異構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng)。執(zhí)教的是三位剛走上講臺(tái)時(shí)間才一年的年輕教師，有來(lái)自德培小學(xué)的胡永強(qiáng)老師、高橋中心小學(xué)的蘆晴晴老師和宋詔橋小學(xué)的俞瓊老師，執(zhí)教了五年級(jí)上冊(cè)地球表面的地形。（3）新生代賽課活動(dòng)。來(lái)自橫溪、王笙舲、華泰、東湖、東南的6名年輕教師經(jīng)過(guò)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道的選拔來(lái)參加小學(xué)品德“新生代”課堂教學(xué)復(fù)賽的選手。我校任君老師參加了這次活動(dòng)3東湖、華泰小學(xué)兄弟學(xué)校經(jīng)?；涣?。作為周邊的鄰校，我們經(jīng)常有活動(dòng)邀請(qǐng)東湖小學(xué)和華泰小學(xué)老師一起參加，他們有活動(dòng)也邀請(qǐng)我們一起參加，促進(jìn)了鄰邊學(xué)校之間的

11、交流。（五）支持外出、聽課培訓(xùn)1支持外出聽課活動(dòng)。我們有就近聽課還有赴杭的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本學(xué)期教師培訓(xùn)多了很多，但是學(xué)校還是組織教師就近聽課學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，比如青少年宮的聽課活動(dòng)，教師報(bào)名積極性非常高。赴杭州參加“千課萬(wàn)人”聽課活動(dòng)。有7位教師參加了語(yǔ)文聽課活動(dòng)，分別有2位教師參加了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)聽課活動(dòng)。2.撰寫心得反思。學(xué)校教師每次外出參加學(xué)習(xí)都能及時(shí)撰寫心得反思，消化學(xué)習(xí)所得，與教師分享。3.海曙中心掛職培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校選派了兩名教師徐紅波和高朝霞參加了海曙中心的掛職培訓(xùn)。兩位教師培訓(xùn)期間參加海曙中心的活動(dòng)，把自己點(diǎn)滴所得記載下來(lái)，與教師分享。在本學(xué)期我校取得的成績(jī)：任君品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三

12、等獎(jiǎng)三、深化教研教改，提高教學(xué)質(zhì)量（一）發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能。經(jīng)常召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，商量學(xué)校教育教學(xué)工作。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，開學(xué)初組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課，開展網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)課研課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，找出改進(jìn)的方法，又能發(fā)現(xiàn)自己不足，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。本學(xué)期各教研組長(zhǎng)參加了區(qū)教研室組織的教研組考核工作，在論壇中展示自己學(xué)校教研組建設(shè)情況，在交流中各教研組取長(zhǎng)補(bǔ)短，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。各教研組繼續(xù)寫好有計(jì)劃，

13、總結(jié)，平時(shí)有記錄，加強(qiáng)教研組之間的相互交流，分散與集中相結(jié)合不定期地開展活動(dòng)。（二）發(fā)揮外教創(chuàng)品牌學(xué)科Andy來(lái)我校送教已是第二個(gè)學(xué)期，工作輕車熟路，銜接到位。Andy本學(xué)期共送教14次，還為我們送上了圣誕一個(gè)大的禮物，帶給老師們和同學(xué)們的歡樂(lè)。在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中，英語(yǔ)教研組制定了外教送教活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)安排。要求每一位老師管理到位，活動(dòng)內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮外教的效果，能讓學(xué)生開口與外教進(jìn)行交流。英語(yǔ)老師本學(xué)期秉著工作要巧干、實(shí)干的宗旨，合理利用資源，爭(zhēng)創(chuàng)英語(yǔ)學(xué)科的品牌特色。本學(xué)期把外教授課的班級(jí)落實(shí)到每一位任教的英語(yǔ)老師，由該英語(yǔ)老師組織安排內(nèi)容與外教聯(lián)系，并落實(shí)上課的管理工作，效果較好。

14、四、開拓校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生生活為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了豐富多彩的活動(dòng)。（一）第十屆科技節(jié)暨第四屆動(dòng)漫節(jié)。本屆活動(dòng)以用藝術(shù)描繪人生，讓幸福彌漫校園為主題，“暢想心中未來(lái)的新校園”為主題的繪畫設(shè)計(jì)比賽中拉開了帷幕。80多位學(xué)生在操場(chǎng)上用手中的畫筆描繪了心中未來(lái)的理想校園。還安排了一系列深受孩子們歡迎的節(jié)目：此次為增強(qiáng)動(dòng)漫節(jié)活動(dòng)的參與性、趣味性，活躍動(dòng)漫節(jié)的“校園文明靠大家”-編三字童謠書法比賽、電腦繪畫主題：動(dòng)漫、科幻、環(huán)保、雷速登遙控車比賽、小學(xué)生自制教具、學(xué)具等。（二）第十一屆英語(yǔ)周活動(dòng)。本屆英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)主題為“Show your English, fly your dr

15、eams?。ㄕ宫F(xiàn)自我 放飛夢(mèng)想）”?；顒?dòng)包括英語(yǔ)板報(bào)比賽 、英語(yǔ)小歌手擂臺(tái)賽、英語(yǔ)字母想象畫比賽、英語(yǔ)節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)單詞積累比賽等等旨在通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)踐中體會(huì)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。外教Andy 和學(xué)校的英語(yǔ)老師一起給同學(xué)們派發(fā)圣誕節(jié)的禮物，清晨的校門成了臨時(shí)的英語(yǔ)角，歡聲笑語(yǔ)趕走了冬日的寒冷。（三）三字經(jīng)工作卓有成效。學(xué)校繼續(xù)做好三字經(jīng)相關(guān)工作。本學(xué)期接受了區(qū)文化館對(duì)我校三字經(jīng)四星級(jí)工作的考核，做好非遺保護(hù)個(gè)人會(huì)員申報(bào)工作，參加培訓(xùn)和相關(guān)會(huì)議。我校是省三字經(jīng)

16、傳承基地，一直非常重視對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化、經(jīng)典文化的宣揚(yáng)。學(xué)校將在今后的工作中，不斷探索新的教學(xué)模式，培養(yǎng)專業(yè)的傳承隊(duì)伍，為區(qū)非遺工作添磚加瓦。（四）科技活動(dòng)漸有起色。我校學(xué)生參加了寧波市科技協(xié)會(huì)組織的2011年寧波市青少年無(wú)線電測(cè)向錦標(biāo)賽，這次活動(dòng)大大提高了學(xué)生無(wú)線電側(cè)向水平。（五）打造書香校園。學(xué)校組織教師撰寫幸福主題的論文，舉行“創(chuàng)造幸福，分享幸福”主題論壇，提升了老師們的幸福感。教導(dǎo)處組織學(xué)生聽周銳講座，激發(fā)了學(xué)生閱讀，寫作熱情，周銳用講故事的方式，結(jié)合具體作品，暢談了自己創(chuàng)作的靈感來(lái)源。他勉勵(lì)大家：寫作不是很難的事情，只要做生活的有心人，那些平凡的用具也可以變成有趣的文章。他傳授了寫作秘訣：從生活中注意觀察、思考、聯(lián)想；善于記錄平時(shí)看到、聽到、想到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他還介紹了寫小說(shuō)和童話的小妙招。他那妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)形象的講課，深深地吸引了前來(lái)聽課的師生們，讓大家在輕松愉悅中感受到創(chuàng)作素材無(wú)處不在。現(xiàn)場(chǎng)，周銳還和孩子們熱烈互動(dòng)，讓大家就一具體情景自由想象。孩子們紛紛感嘆：獨(dú)特的思維方式原來(lái)也可以將平淡的四、重視體藝衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。（一）做好體檢工作。全校學(xué)校在宋科斌老師全面負(fù)責(zé)下，順利進(jìn)行了體檢工作。各班填寫體檢表，按班級(jí)進(jìn)行體檢，并上交體檢表。（二）做好達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。全體體育教師共同努力，做好達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。六、規(guī)范學(xué)籍工作，做好“七證”查證學(xué)籍工作看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)也比