語文五年級下冊冬陽

1、語文五年級下冊冬陽 “冬陽下的駱駝隊(duì)”是作者林海音女士童年記憶最深刻的一個(gè)畫面。林海音是我國現(xiàn)代著名作家。她原籍臺灣，1918年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國住在北京城南，1948年舉家遷回臺灣。林海音女士根據(jù)在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成了城南舊事一書，深受讀者喜愛。冬陽童年駱駝隊(duì)一文正是城南舊事這本書的序言。說童年說童年 看了這題目，請你閉上眼睛感受一下，看了這題目，請你閉上眼睛感受一下，在你的腦海中浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？在你的腦海中浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？ （在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊(duì)從遠(yuǎn)處走（在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊(duì)從遠(yuǎn)處走來，駝鈴聲悅耳動(dòng)聽，童年的來，駝鈴聲悅耳動(dòng)聽，童年的“我我”站在旁站在

2、旁邊靜靜地看著。）邊靜靜地看著。） 這個(gè)題目把三種事物編織在一起，充滿這個(gè)題目把三種事物編織在一起，充滿詩情畫意，會令我們產(chǎn)生許多遐想。每個(gè)人詩情畫意，會令我們產(chǎn)生許多遐想。每個(gè)人都有美好的童年，童年發(fā)生的事往往充滿稚都有美好的童年，童年發(fā)生的事往往充滿稚趣，又很有意思，它們像一顆顆閃亮的珍珠趣，又很有意思，它們像一顆顆閃亮的珍珠收藏在我們的記憶里，今天就讓我們和作者收藏在我們的記憶里，今天就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧! !氈氈 卸卸 咀咀 （xi）（zhn）（氈帽）（氈帽）（卸貨）（卸貨）（j） （咀嚼）（咀嚼）氈 卸 咀 嚼 漠 寞 襖 袍

3、 傻反穿大羊皮：重臨： 過去人們穿的羊毛朝外的一種皮襖。重新到來。閱讀全文思考：圍繞著童年生活，作者寫了那幾個(gè)片段？圍繞著童年生活，作者寫了那幾個(gè)片段？對這些對這些 “我我”有怎樣的獨(dú)特感受？有怎樣的獨(dú)特感受？ 1.學(xué)駱駝咀嚼學(xué)駱駝咀嚼 2.想駱駝為何系鈴想駱駝為何系鈴 3.感覺冬陽溫暖感覺冬陽溫暖 4.夏日不見駱駝夏日不見駱駝冬陽冬陽童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼學(xué)駱駝咀嚼想駱駝為何系鈴想駱駝為何系鈴感覺冬陽溫暖感覺冬陽溫暖夏日不見駱駝夏日不見駱駝對童年生活無限懷念對童年生活無限懷念不由自主地嘴動(dòng)不由自主地嘴動(dòng)想到在寂寞的旅途中增加情趣想到在寂寞的旅途中增加情趣想替駱駝剪毛想替駱駝剪毛追問駱

4、駝去處追問駱駝去處 駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。底下總會系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。 “ 為什么要系一個(gè)鈴鐺？為什么要系一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。我不懂的事就要問一問。 爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心靈中充滿了和大人不同的想法。我對爸爸說：我的幼稚心靈中充滿了和大人不同的想法。我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一不是的，爸！

5、它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑說：爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。也許，你的想法更美些。” 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。來了，童年卻

6、一去不還了。仿說句子：仿說句子：我已人到中年了，我已人到中年了， 冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了；冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了； 冬陽底下看到駝鈴，我也不會再問它的作用了；冬陽底下看到駝鈴，我也不會再問它的作用了； 冬陽底下看駱駝脫毛皮，我也不會再想拿剪刀替它們修剪了；冬陽底下看駱駝脫毛皮，我也不會再想拿剪刀替它們修剪了； 夏天不見駱駝的影子，我也不會再問它們到哪去了；夏天不見駱駝的影子，我也不會再問它們到哪去了；童年一去不還了。童年一去不還了。 那樣丑的臉，那樣長的牙，那那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交

7、錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大容易的事，在舊北京卻經(jīng)?？梢钥吹蕉炖锢旱娜菀椎氖拢谂f北京卻經(jīng)?？梢钥吹蕉炖锢旱鸟橊勱?duì)。因?yàn)榘职仲I煤，使駱駝隊(duì)。因?yàn)榘职仲I煤，使“我我”有機(jī)會細(xì)細(xì)地看有機(jī)會細(xì)細(xì)地看這樣一種大個(gè)動(dòng)物。這樣一種大個(gè)動(dòng)物。“我我”看得多細(xì)呀，看它們的看得多細(xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動(dòng)作，看它們的大臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動(dòng)作，看它們的大鼻孔，看

8、它們的胡須；看得多入神啊，看著看著，鼻孔，看它們的胡須；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動(dòng)起來?？粗粗?，就喜歡上了它們，自己的牙齒都動(dòng)起來?？粗粗?，就喜歡上了它們，雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個(gè)雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個(gè)孩子真實(shí)的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子孩子真實(shí)的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。天真的神態(tài)也展露無遺。 夏天來了，再不見駱駝的影子，夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：我又問媽媽：“夏天它們到哪里去夏天它們到哪里去?” 這句話顯然問得沒頭沒腦，所以媽媽這句話顯然問得沒頭沒腦，所以媽媽才問：才問：“誰誰?”

9、正是這看似沒頭沒腦的話，正是這看似沒頭沒腦的話，才把小小才把小小“我我”內(nèi)心對駱駝隊(duì)的思念表現(xiàn)內(nèi)心對駱駝隊(duì)的思念表現(xiàn)出來了。因?yàn)樗寄铖橊?，頭腦里滿是駱駝出來了。因?yàn)樗寄铖橊?，頭腦里滿是駱駝的事情，所以情不自禁地把心里想的問題的事情，所以情不自禁地把心里想的問題問了出來。問了出來。 暑去寒來，駱駝隊(duì)來了又走了，走暑去寒來，駱駝隊(duì)來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。這句話清晰地傳達(dá)出作者對童年的眷戀，這句話清晰地傳達(dá)出作者對童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對時(shí)光流我們仿

10、佛能聽見她輕輕的嘆息，對時(shí)光流逝、物是人非的感嘆。逝、物是人非的感嘆。 夏天過去，秋天過去，冬天又夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不來了，駱駝隊(duì)又來了，童年卻一去不還了。還了。 我默默地想，慢慢地寫，又我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。我的心頭。 作者童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她作者童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒有走遠(yuǎn)，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲有走遠(yuǎn)，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)。頭出現(xiàn)。 夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：夏天來了，再不見駱駝的影子