幼兒園《春天歌》備課教案

1、幼兒園春天歌備課教案一、說教材春天歌是小班下冊幼兒多元能力探索課程藝術課的第一課，教材由一副美麗的春天圖畫和一首歡快活潑的四二拍兒童歌謠。跳動的節(jié)奏，流暢的旋律塑造了美麗，多彩的春天形象。幼兒通過學習這首歌，真切地感知到春天來了，春天真好，突出了音樂與大自然的聯(lián)系，讓幼兒在感知音樂美的同時，也感受到大自然的美，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。二、說目標根據(jù)教材內(nèi)容和小班的年齡特點、現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標為：1 、認知目標初步學會用自然的聲音演唱歌曲。2 、能力目標能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。3 、感情目標體驗唱歌的快樂，感受春天的美麗，熱愛大自然。三、說活動準備1 、幼兒用書，電子琴，磁帶

2、/CD。2 、春天掛圖。3 、小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔卡片。四、說活動重難點能夠借助圖片，演唱歌曲。五、說教法小班孩子的思維特點主要是直觀形象性，在本次的活動中我主要才用了、提問、直觀、示范、表演等方法。六、說學法活動中為幼兒創(chuàng)設寬松愉快的學習環(huán)境，讓幼兒理解記憶歌詞，演唱歌曲。讓幼兒通過觀察、演唱的形式進行學習。七、說過程（一）開始部分通過談話提問導入，引導幼兒思考問題，回答問題。通過師生互動，知道春天有小花，小草等，讓幼兒感知春天的美好。例如：教師通過問幼兒現(xiàn)在是什么季節(jié)，（春天）。春天又是什么樣子的？教師對幼兒的回答進行小結(jié)，春天有盛開的小花，變綠的小草等。（二）、基本部分1 、

3、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？（通過觀察出示的圖片，使幼兒獲得了一副春天的圖畫，不僅幫助幼兒記憶了歌詞，更加激起幼兒學習的興趣。）2 、幼兒回答后，教師進行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題春天歌3、先讓幼兒范聽歌曲。（通過欣賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學唱歌的興趣。）4 、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。5 、教師再逐句教給幼兒。（通過教師示范演唱，再逐句教給幼兒，使幼兒真正學會這首歌，加深對歌詞的記憶。）6 、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。（通過演唱，進一步激發(fā)幼兒的興趣，體驗唱歌的快樂，鞏固重難點。）（三）結(jié)束部分教師：這節(jié)課我們學習了春天歌，小朋友都表現(xiàn)得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？（在活動結(jié)束時，可以讓幼兒自己表演，教師不僅檢測了自己所教的效果，更展示了幼兒這節(jié)的所學效果，真正讓幼兒收益，學有所感，學有所