幼兒園《正面管教》家長讀書會有感

1、幼兒園正面管教家長讀書會有感模版僅供參考，切勿通篇使用幼兒園正面管教家長讀書會有感家長：劉小蘭上學期在廣東碧桂園學校PYP幼兒園參加了兩堂關(guān)于正面管教的讀書會。我收益頗多。正面管教這本書，第一次聽說是從樊登讀書會里聽書時得知的，并且反復(fù)聽了綾遢*但是很可惜我好像只記得其中物那旬MI善而堅定的態(tài)度營°P.POL，D，。:，>o'©.'i9.。，«1w直到最近參加了讀書會，才又讓我重新想起這本書，也決定4%2，、r»*oo»*-,fo9.VL-要招這本書好好精讀，如果將來有時間和機會，也一定多參加線下活動和培訓，雖然現(xiàn)在書也沒

2、有看完，并且也參加于兩堂讀書,時間不長，還是有不少收獲出現(xiàn)將自己暫時的一點點心得整理出來分享給大家，著里能幫到大家Q一場讀書會老師分享的那句話對我的感觸很深：跟你的孩子一起預(yù)估計后果，然后讓其做出選擇6比如：你的孩子從幼兒園回到家，跟你抱怨今天我們學校王老師叫大家自己選一盆好看的o工0.。.<!.JQ<0肉肉，大家都沒有好好排隊按順序來，一窩蜂在爭搶，我才不喜«o*J，g«.&>V.A詼歡做這樣一個人，我歿宥去推J載等大家拿完了才去拿.y不過我拿到的很不好看，我也不開心。如果您是家長，您接下來會說什么？這里停頓十秒，自己好好想想。老師分享了她的答案

3、：跟您的孩子一起預(yù)估后果，然后讓其做出選擇。作為家長的您：首先會很與孩子共情，看到小朋友們J°o4f°.共»0*.都去搶，你認為搶很不好，也很危險，所以你不想去搶，可是不4*4*o0*t0O*去搶你又只能得被其它小朋友挑剩下的不好看的，你也不開心,60fi»B»*».一。.O°,*-你也想要漂亮的肉肉°孩子估計會不斷點頭。接著作為家長的您可以接著繼續(xù)說：如果您也去搶,會怎么樣？還有如果換成您是老師，您會怎么做？學會不斷的提問,副導孩子自已預(yù)估后果，然后自己作出選擇，比您自己告訴她怎么做，效果是截然不同的好吧。所以各

4、位，以后孩子遇到問題,建議您跟孩子一起：一起。,*1.。，。叱。，：a*V。/。，、。9預(yù)估計后果，然后讓其做出選擇。/。»。9。0.，F(xiàn)y第二句話：幸福是一種能力，能力是可以培養(yǎng)的。而我以前直認為，幸福是一種感覺直到現(xiàn)在才知道原來幸福是一種能V”力。正面管教中明確指出了成為一個有能力的人所必需的："七項重要的感知力和技能”L對個人能力的感知力我能行9""我的貢獻有價市r.2.對自己在重要關(guān)系中的價值的感知力'tK丁.o*°V值，大家確實需要我。"3.對自己在生活中的力量和影響的感知力一”我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情04 .

5、內(nèi)省能力強：有能力理解個人的情緒,并能利用這種理解僦到自律以及自我控制©5 .人際溝通能力強:善于與他人合作，并在溝通、協(xié)作、協(xié)商,分事,共情和假聽的基礎(chǔ)上建立發(fā)淀舉6 .整體把握能力強：以有責任感、適應(yīng)力、靈活性和正直的態(tài)度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果°7 .判斷能力強：運用智慧，根據(jù)適宜的價值觀來評估局面。這七項感知力和技能的培養(yǎng)和達成需要的是我們”和善而堅定的言語支持和行動支撐”，正面管教，強調(diào)的是”有規(guī)矩也有自由”、提倡“有限制的選擇"，提倡"在尊重別人的前提下，你可以Jb/。w。0QJ*B，選擇。第三句話：尊重，我經(jīng)常聽到說我們要尊重

6、孩子，正面管教也是倡導我們要尊重孩子,但是正面管教里還會加多兩句：尊重不僅包括尊重孩子，也包括尊重自己，還有尊重環(huán)境。我們不能因為想要尊重孩子而不尊重自己，也不能想要尊重孩子而不考慮周圍人，不尊重環(huán)境。第四句話：培養(yǎng)孩子的專注能力真的很重要，專注能力真的Q”''QD°qQ。°D.0，很重要，專注能力真的很重要！重要的事情說三次,如何培養(yǎng).這里如果要寫的話，一個大篇是寫不完的。自己百度和看書哈。我家兒子的專注力，當然也包括我自己都是很差的，需要努力訓練。專注是一項能力，可以培訓養(yǎng)成。各位各自努力哈。以上四點是我第一場讀書會一點自己的心輯，所謂自己的心得，就是觸

7、動我自己內(nèi)心點的。未必你會跟我一樣，還是那句話,"*"S*"*產(chǎn)48,cA>F自己看書或是自己參與，每個人的生活軌跡不同感悟也會不同,觸動點也會不同、現(xiàn)在說說今天第二天讀書會給我的觸動點有哪些:%°.第一句話i你想要你的孩尋求生存還是求發(fā)展?T為什么世界上頂級的CEO,華人很少？這跟我們的教育有很大的關(guān)系，中國的父母大多數(shù)喜歡打擊，批評，懲罰來教育孩子b自古就有：棍棒下面出孝子，三天不打，上房揭瓦6在這樣環(huán)境下成長起來的孩子，更多時候想到的是自己的生存。而不會想到發(fā)展。他們只想自己老老實實，不求挨打，而不會有更多的創(chuàng)新，有更多自己的想法，有更多大膽的嘗試，但是通過正面管教的孩子，會在和善而堅定的言語支持和行動支撐中會求發(fā)展，很多事情，他會勇于去創(chuàng)新，去做各種嘗試P第二句話：懲罰很多時候我們只是看到了暫時的有效，而忽略了帶來的長期的負面效果,如果既不懲罰，也不嬌縱，那該怎>。IJ*POJ°-kJ,二,c*a,->a»»,°么辦？答案：正面管教。如果正面管教，請自己讀書學習。父母903*'"""V"J*：*0«1也是需要并且最應(yīng)該學牙的。第三句話：獎勵只會成為孩子做事情的弁在驅(qū)動力，一旦外在驅(qū)動