幼兒園中班上學(xué)期語言教案《鼠小弟的小背心》_第1頁
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1、精選 word 版文檔 下載可直接編輯中班上學(xué)期語言教案鼠小弟的小背心幼兒園中班語言教案：鼠小弟的小背心活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)教師提供的線索想象故事情節(jié)。2、理解并會(huì)講述故事的內(nèi)容。3、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦動(dòng)畫?；顒?dòng)過程：1、幼兒根據(jù)教師提供的線索，想象故事情節(jié)。線索一：了解故事的開始與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。提問：鼠小弟穿了一件什么呀？誰給鼠小弟織的小背心呀？后來鼠小弟怎么了？小背心怎么了？鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成這樣的？師：鼠小弟的小背心會(huì)變成這樣，是和這幾個(gè)小動(dòng)物有關(guān)。線索二：播放電腦動(dòng)畫，提供故事中的主要角色，鼓勵(lì)幼兒再次想象故事情節(jié)及人物對(duì)話。提問：這

2、幾個(gè)小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)怎么樣？為什么和它們有關(guān)呢？（教師再次鼓勵(lì)幼兒猜想故事情節(jié)）師：是不是這樣的呢？讓我們?cè)賮砜匆豢?。線索三：教師播放故事情節(jié)一：小鴨子與鼠小弟之間的對(duì)話，啟發(fā)幼兒猜想故事為什么會(huì)有這樣的結(jié)局。提問：誰想穿鼠小弟的小背心？它對(duì)鼠小弟怎么說的？小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎？為什么？誰能知道鼠小弟的小背心為什么會(huì)變成這樣？師：是不是小朋友們剛才所想、所說的那樣？好，我們一起來看看這個(gè)故事。2、教師完整播放電腦動(dòng)畫鼠小弟的小背心，中途引導(dǎo)幼兒說出角色對(duì)話。提問：老師看見有很多小朋友聽了這個(gè)故事都笑了，為什么你們覺得這個(gè)故事好笑呢？你們喜歡這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事還沒起名字呢？我們一起來看看這個(gè)故事的作者給故事起了一個(gè)什么名字？（教師播放故事的名字，引導(dǎo)幼兒讀一讀）3、播放電腦動(dòng)畫鼠小弟的小背心，師生共同講述。4、提供新的線索，發(fā)展圖書的新內(nèi)容。師

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