幼兒園中班教案禮儀分享食物

1、中班教案禮儀分享食物【篇一：幼兒園小班禮儀教案】我會答應(yīng)禮貌活動目標(biāo)：1 、知道別人叫我時，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。2 、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流。活動準(zhǔn)備：1 、場景布置2 、星星、月亮、媽媽的圖片。3 、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅?；顒舆^程：一、呼名應(yīng)答，以情激趣。目的：通過呼叫幼兒，引起幼兒照應(yīng)和傾聽的興趣。來源于日常的生活情景師：“今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷砹?，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小朋友都來了嗎？”教師叫幼兒，幼兒答應(yīng)。師：“剛剛老師這樣叫你，那有時老師還會叫你什么？”引起幼兒回憶師：“你的爸爸媽媽又是怎樣

2、叫你的？”教師根據(jù)幼兒的介紹隨機地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；?人人叫我，我都答應(yīng)。二、借助圖片，遷移交流。目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。師：“今天我還帶來一個小朋友，他也有一個名字，猜猜他會叫什么？”出示圖片師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么？出示“媽媽”的圖片看！誰來了，媽媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應(yīng)了嗎？教師模仿媽媽的口吻：“寶寶，快來洗手吃飯了?！睅煟骸斑?？寶寶怎么不答應(yīng)媽媽？”師：“如果你是寶寶，你會答應(yīng)嗎？”“那你們來幫幫寶寶好嗎？”幼兒根據(jù)自己的經(jīng)

3、驗遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒，會幫助人，還會答應(yīng)人，真是文明寶寶。三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗，參與交流。師：“月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里？那媽媽會叫你干什么？”師：“媽媽叫，你會答應(yīng)嗎？我們一起來試試?！彼?、運用游戲，自然應(yīng)答。目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。師：“剛剛寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦？”師：“想想我們在幼兒園會做些什么游戲？”引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。師：“我東找找，西找找，我的寶

4、寶哪里去了。xxx，你在哪里？”幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里？師：我的寶寶快回來。結(jié)束小豬的野餐活動目標(biāo)1 在了解小豬的野餐的情景中?引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2 萌發(fā)幼兒初步的分享意識?；顒訙?zhǔn)備?教學(xué)ppt、糖果活動過程一、出示圖片?引導(dǎo)幼兒觀察?大膽講述。1 、出示圖片?小朋友?今天老師帶來一幅非常漂亮的畫?你想不想看呀?想?哎?是什么地方呀?草地?草地什么顏色的呀?綠綠的草地?草地上還有些什么呀?花、五顏六色的花?大樹?太陽?師?今天天氣真好?這么美麗的地方?誰會來呢?幼兒猜測?哎?那我們一起來看看哪2 、出示小豬?看?誰來了?小豬?我們一起和小豬打個招呼!（小豬好）3、小豬長

5、什么樣呀?胖胖的?笑瞇瞇的?大鼻子的?動作提示小豬手上拿著什么?氣球?猜猜小豬到草地上干什么呢?幼講述?3、這只小豬帶來了很多東西?看看小豬都帶了些什么?小豬帶來了很多吃的東西?它帶這么多吃的東西到草地來是干嘛的呀?這只小豬是來野餐的?看看?吃的東西東下面有一塊什么?布?你們有沒有和爸爸媽媽到公園去?鋪上一塊布?帶上好吃的去野餐啊?沒有?下次請爸爸媽媽帶你去?公園野餐是件很開心的事情?剛剛有小朋友說了?小豬帶了許多好吃的東西?再看看仔細(xì)?小豬都帶了哪些好吃的東西?數(shù)一數(shù)?小豬一共帶了幾樣好吃的東西?二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。2、喳喳喳?喳喳喳?誰來了。?小鳥?你怎么知道是小鳥的（小鳥唱歌

6、飛來了）我們一起來看看是不是小鳥?好不好?小鳥對小豬說什么?小豬你好?小鳥看到小豬有這么多好吃的?它也想吃?那它會怎么說呢?小鳥說:“小豬小豬?你能不能請我吃點好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?那么小豬想請小鳥吃一樣?xùn)|西?要請你們猜一猜是什么了?它是香香的?軟軟的?長長的?是什么呢?面包?你們有沒有吃過面包呀?面包聞起來是不是香香的?我們一起來聞聞看。香香的?軟軟的?長長的面包?小鳥喜歡吃?看看?我們猜的對不對。我們又猜對了?為自己鼓鼓掌吧?小鳥吃到了面包?對小豬說了什么?謝謝小豬?小豬真高興?兩個好朋友和他一起來吃好吃的東西?？纯?小豬又來了一個他的好朋友?誰呀?小松鼠

7、?小松鼠看到小豬有這么多好吃的?它也想吃?那它會怎么說呢?小豬小豬?你能不能請我吃點好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?那這里面還有幾樣?xùn)|西?看看?還有幾樣?xùn)|西?5樣?看看小松鼠到底會吃什么呢?我們把眼睛閉起來?看看小松鼠它到底會吃什么呢?小朋友閉上眼睛。?老師拿掉橙汁。?好?看?小松鼠到底吃什么呢?什么東西不見了?看出來了沒有?什么沒有了呀?可提示什么飲料沒有了?橙汁沒有了?有小朋友發(fā)現(xiàn)了?還有誰發(fā)現(xiàn)了?可能有小朋友沒看仔細(xì)了?我們來看一看?是不是橙汁不見了。小松鼠說什么?謝謝小豬?小豬真高興。5、好香啊?小云朵聞到香味也來了?它也從天上飛下來了說?“小豬小豬?你能不能請

8、我吃點好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?云朵說我想吃棒棒糖。小豬說“小云朵?你住那么高?我又不會飛?怎么把棒棒糖給你呢?小朋友?你來幫小豬想想方法好不好?那你有沒有什么好方法呢?鼓勵幼兒想方法?看?小豬是用什么方法的?噢?原來小豬是用氣球幫助?把棒棒糖送給白云姐姐的。三、小豬把那么多好吃的東西給了好朋友?看?現(xiàn)在還剩下幾樣呀?小豬的東西變多了還是變少了啊?變少?為什么小豬的東西變少了?他臉上還是笑瞇瞇的。?可提示幼兒?小豬是大方還是小氣呀?原來和好朋友一起分享好吃的東西?很快樂?很開心。小朋友?你們有沒有帶過禮物跟幼兒園的小朋友分享過呀?有?什么時候呢?過生日的時候?你當(dāng)

9、時跟小朋友分享你的禮物心情是怎么樣的呢?開心還是不開心呢?小結(jié)?原來?我們和好朋友一起分享好吃的?心里是非常開心?非常高興的?；顒友由煨∨笥?看?今天老師也帶來了好吃的要和小朋友一起分享?是什么呢?糖?這么多禮物?怎么吃呀?一起吃?我們有禮物是自己先吃?還是請別人先吃呢?小四班的小朋友真大方。今天我們來了許多的老師來聽我們上課是嗎?我們先請老師來嘗一嘗小四班的小朋友送的糖果好不好好嗎?誰來送?老師吃了我們的糖果?真開心?那現(xiàn)在小朋友?請你上來?每人拿一顆糖?輕輕的撕開?把糖果紙丟到我們的垃圾簍里面。小朋友?今天我們一起分享了好吃的東西?真開心。以后我們有好吃的還是一起分享?好不好?那我們排隊上

10、火車?和老師【篇二：幼兒園小班禮儀活動方案】幼兒園小班禮儀活動方案打招呼活動目標(biāo)：1 、能夠主動地和不同的人打招呼2 、體驗與人打招呼的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 、情景表演邀請大班孩子表演2 、錄相活動過程：一情景導(dǎo)入，和小動物打招呼1 、今天來了幾個新朋友，他們會發(fā)生什么事情呢？2 、大班孩子情景表演，幼兒觀看。3 、你看見誰了？逐一請出小動物4 、誰愿意來和小動物打招呼？二和幼兒園里的大朋友打招呼1 、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有禮貌地打招呼嗎？2 、播放錄象逐一和不同的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的快樂3 、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。三分享打招呼的

11、快樂吃糖果1 、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。2 、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的快樂。幼兒園小班禮儀活動方案噓，仔細(xì)聽活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)不隨意走動，有事先舉手2 、認(rèn)真聽講，不打斷別人的話3 、懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗活動準(zhǔn)備：1 、掛圖：輪流說話2 、錄音機、較活潑的樂曲磁帶活動過程：1 、在樂曲聲中講故事。利用集體討論時間，一邊播放活潑的樂曲音量要大一點，一邊給幼兒講故事。請幼兒答復(fù)：可以聽清楚老師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢？2 、將樂曲關(guān)掉，重新講故事。引導(dǎo)幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。問

12、幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢？3 、與幼兒一同欣賞掛圖輪流說話的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。不隨意走動，有事先舉手認(rèn)真聽講，不打斷別人的話懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗幼兒園小班社會活動：我愛五星紅旗我愛國旗活動領(lǐng)域：社會活動內(nèi)容：我愛五星紅旗活動目標(biāo)：1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。2、了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗?；顒又攸c：初步了解五星紅旗的名稱及特征?；顒与y點：了解升旗儀式禮儀，知道要尊敬國旗?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒參加過升旗儀式。2、多媒體課件活動過程：一、認(rèn)識五星紅旗。1 、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識教師提問：1這是什么？幼兒自由發(fā)言(2是什

13、么顏色的？上面有什么？教師小結(jié)：這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。2 、熱愛國旗、尊重國旗。1談話:觀察圖片師；這張圖片上有誰？他們在干什么？為什么要升國旗？2尊重國旗師；國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮；運發(fā)動比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興；小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。3 、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時

14、時你是怎么做的？請幼兒示范怎么站；說說自己怎么做的。4 、欣賞歌曲國旗多美麗結(jié)束。幼兒園小班社會教案：交通紅綠燈活動目標(biāo)：1 認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。2 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。3 能較靈敏地根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓??；顒訙?zhǔn)備：1 馬路、交通紅綠燈圖片。2 十字路口視頻，小司機的音樂。3自制紅綠燈一個、呼啦圈假設(shè)干、交叉路口的場地布置。4電教設(shè)備：電腦?；顒舆^程：一體驗游戲，導(dǎo)入活動。1 觀看圖片，體驗當(dāng)小司機。教師：今天，我們來當(dāng)小司機?？?，小司機們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧！2 出示信號燈，再次體驗當(dāng)小司機。教師：剛剛小司機們有的撞來撞去，

15、馬路上可危險了！現(xiàn)在老師帶來了什么？紅綠燈小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢？教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦！3 說說紅綠燈的作用和益處。教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈？為什么？幼兒討論。教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險。二出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。1 出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。教師：這是什么？紅燈表示什么？綠燈表示什么？黃燈呢？教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等。”2 幼兒學(xué)念交通信號燈

16、的兒歌。教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。3 教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。三觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。1 教師：汽車和行人為什么停下？什么時候才能走？紅綠燈亮了汽車會怎么樣？汽車過十字路口2 教師：看一看人行橫道燈是什么樣子？行人怎樣過馬路？行人過馬路3教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。四學(xué)習(xí)兒歌，

17、更好地了解紅綠燈的規(guī)則。教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。五游戲：開汽車。游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。活動延伸：1家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進(jìn)一步穩(wěn)固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流。幼兒園小班社會教案:花朵好看我不摘1、讓幼兒了解花、草等植物對人類的重要性。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、開滿鮮花的大樹一棵。2、美麗城市的

18、課件。教學(xué)過程：1 、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?）許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”（教師把大樹的臉變成哭?（因為花沒了）；就像沒?你們家的周圍有什么

19、樣），鳥兒們也飛走了。2 、提問：啟發(fā)幼兒答復(fù)：大樹為什么哭了了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎花?（幼兒自由答復(fù)）；如果花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?（觀看課件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?）3、小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?（教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）4、完成后，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時，也要能大膽的制止他。6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市

20、!幼兒園公共場所禮儀教案：在外用餐入座活動目標(biāo)1.讓幼兒知道入座時長者先入座。2. 培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為?；顒訙?zhǔn)備木偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾基本過程一導(dǎo)入活動：通過木偶表演引出活動主題：1 .教師利用木偶進(jìn)行情景演示，一家人外出到餐廳進(jìn)餐人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我教師講述：“今天是星期天，天氣特別好。”“我”和爺爺，奶奶，爸爸，媽媽一起出去玩，到了午飯時間，全家人來到一家很干凈很漂亮的餐廳準(zhǔn)備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進(jìn)餐廳，聽到一個很好聽的聲音：“歡送來到禮儀餐廳用餐。”順著聲音找過去，原來是墻上的小星星眨著眼睛在說話，大家趕快和小星星打招呼問好。小星星接著

21、說：“我是禮儀小星星，我們的餐廳里有許多好吃的東西，我們非常歡送有禮貌的客人，快請進(jìn)來吧！全家人一起往里走，來到桌子旁邊，還沒等坐下，就聽見小星星說，“等一等，不著急，我要先請小朋友來答復(fù)一個問題。”2. 提問：“來到禮儀餐廳應(yīng)該誰先坐下教師引導(dǎo)幼兒一起思考？“二關(guān)鍵步驟：1 .幼兒討論并發(fā)表自己的看法，結(jié)合幼兒用書上的要求進(jìn)行表述。2 .讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀標(biāo)準(zhǔn)：“外出進(jìn)餐很開心，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等，爺爺，奶奶您先請。”3. 提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應(yīng)該誰先坐下呢？”幼兒答復(fù)教師問題，模仿說兒歌。4.

22、教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。幼兒園公共場所禮儀教案活動延伸1.可通過角色扮演，卡片操作的方式，讓幼兒穩(wěn)固外出進(jìn)餐的禮儀。2.在區(qū)域活動中設(shè)置一個小餐廳，準(zhǔn)備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”，穩(wěn)固用餐禮儀。家園互動1.家長對幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，并要注意自己的行為。2.幼兒忽略進(jìn)餐禮儀時，家長要有意識地提示幼兒，當(dāng)幼兒自覺遵守禮儀規(guī)則時，應(yīng)及時給予肯定。注意事項1.禮讓長輩時，要站在座位的斜后方。2.對不熟悉的親屬，長者，也應(yīng)該提醒幼兒主動禮讓。【篇三：幼兒園禮儀教育】幼兒園禮儀教育一、幼兒園禮儀1 、進(jìn)餐進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯活動目標(biāo)：知道進(jìn)餐

23、時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀要求家園互動：1、在家進(jìn)餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣2 、家長對孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，為孩子做好榜樣3 、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談4 、進(jìn)餐愛惜糧食自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活動目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動：1、不管在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費5 、家長利用假期外出的時機，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進(jìn)行愛惜糧食的教育6 、進(jìn)餐不挑食

24、小朋友、在成長、假設(shè)挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒活動目標(biāo)：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子7 、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動：1、家長要有意思地進(jìn)行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望2 、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達(dá)3 、標(biāo)準(zhǔn)自身行為對孩子進(jìn)行潛移默

25、化的影響4 、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理5 、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)6 、分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享活動目標(biāo)：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享7 、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則8 、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂9 、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望二、公共場所禮儀1 、安全常識出游安全游玩時、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記活動目標(biāo)：1、知道和父母出游時的安全要求2 、培養(yǎng)

26、孩子的安全意識及自我保護(hù)能力家園互動：1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求3 、出游時，引導(dǎo)孩子要注意安全，不單獨去危險的地方2、安全常識走失人走失、原地站、耐心等、父母返、清、地址詳、請警察、來幫助活動目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫助，并告知號碼2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力家園互動：1、家長平時要隨機對孩子進(jìn)行安全教育2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的地址三、基本禮儀1 、遞接物品普通物品遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行活動目標(biāo)：1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方2 、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀家園互動：知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重

27、他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時要眼睛平時對方2、遞接物品危險物品遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險物品的方法2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我保護(hù)意識，掌握安全的方法家園互動：在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀幼兒禮儀兒歌1 生活禮儀：1用餐禮儀：吃飯歌小筷子手中拿，一口飯一口菜，吃飯時不喧嘩，垃圾扔進(jìn)小碗里，自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。2儀容儀表：站立歌站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山頂；風(fēng)吹雨打都不怕、青松越

28、長越精神。起立歌小腳跟找朋友，小手掌放兩邊，小肚皮收緊了，小肩膀往下壓，小眼睛往前看。端坐歌坐像一臺鐘、小小膝蓋頭碰頭、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快樂學(xué)習(xí)有勁頭。排隊歌隊伍一條線，立正挺胸向前看，對準(zhǔn)伙伴后腦勺。走路歌走路挺起胸，擺動兩只手，挺胸向前走。洗手歌小寶寶，愛洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。起床歌太陽公公咪咪笑，小朋友們起床早，自己動手穿衣服，洗臉?biāo)⒀绖e忘掉。背上我的小書包，歡歡喜喜上學(xué)校。路上不要貪玩耍，按時到校不遲到。午睡歌輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊；小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。3交往禮儀：待客歌客人來，歡送他，請坐下，請喝茶，客人問我，我答復(fù)，我不害怕，陌生