中國(guó)古代商業(yè)說(shuō)課課件

1、人民版必修二專題一第三節(jié)人民版必修二專題一第三節(jié) 古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)背景教學(xué)背景 教學(xué)教學(xué) 學(xué)法學(xué)法 教材內(nèi)容分析與教材內(nèi)容分析與處理處理學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì)古代中國(guó)的商業(yè)經(jīng)濟(jì) 教學(xué)流程教學(xué)流程 教學(xué)反思教學(xué)反思第一部分 教學(xué)背景分析整合教材，從通整合教材，從通史角度，以中國(guó)史角度，以中國(guó)古代貨幣的發(fā)展古代貨幣的發(fā)展線索來(lái)學(xué)習(xí)商業(yè)線索來(lái)學(xué)習(xí)商業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) 教材教材分析分析教材內(nèi)容分析與處理教材內(nèi)容分析與處理1先秦先秦秦漢秦漢隋唐隋唐宋元宋元明清明清古代商業(yè)在各歷史時(shí)期發(fā)展的概況古代商業(yè)在

2、各歷史時(shí)期發(fā)展的概況第一部分 教學(xué)背景分析整合教材，從通整合教材，從通史角度，以中國(guó)史角度，以中國(guó)古代貨幣的發(fā)展古代貨幣的發(fā)展線索來(lái)學(xué)習(xí)商業(yè)線索來(lái)學(xué)習(xí)商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展 學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容也有一定的了解也有一定的了解，但主要側(cè)重于，但主要側(cè)重于史實(shí)的掌握而非史實(shí)的掌握而非理性的分析，還理性的分析，還停留在感性階段停留在感性階段。 教材教材分析分析 學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)情分析學(xué)情分析2第一部分 說(shuō)教材3教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力）知識(shí)與能力 通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的基本線索，培養(yǎng)通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展的基本線索，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史的能力；通過(guò)探究

3、市的發(fā)展、影響商業(yè)的因素等活學(xué)生分析歷史的能力；通過(guò)探究市的發(fā)展、影響商業(yè)的因素等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和綜合歸納能力；掌握商業(yè)發(fā)展的規(guī)律和動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和綜合歸納能力；掌握商業(yè)發(fā)展的規(guī)律和在中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的地位。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的地位。（2）過(guò)程與方法）過(guò)程與方法 在感知、理解古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，掌握對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較、在感知、理解古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，掌握對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較、歸納的方法，進(jìn)一步掌握史料分析、合作探究的方法；在賞析歷歸納的方法，進(jìn)一步掌握史料分析、合作探究的方法；在賞析歷史圖片的過(guò)程中，學(xué)習(xí)以圖證史的方法。史圖片的過(guò)程中，學(xué)習(xí)以圖證史的方法。 （3）情感態(tài)度價(jià)值觀）情感態(tài)度價(jià)

4、值觀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解商業(yè)發(fā)展歷史，理解中華民族的歷史源遠(yuǎn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解商業(yè)發(fā)展歷史，理解中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史的自豪感，加深對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史的自豪感，加深對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。第一部分 教學(xué)背景分析古代商業(yè)發(fā)古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)及展的特點(diǎn)及原因原因 貨幣在商業(yè)經(jīng)貨幣在商業(yè)經(jīng)濟(jì)中的作用濟(jì)中的作用 重重 點(diǎn)點(diǎn) 難難 點(diǎn)點(diǎn)4教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)顯微鏡顯微鏡多棱鏡多棱鏡望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡細(xì)致觀察歷史細(xì)致觀察歷史全面認(rèn)識(shí)歷史全面認(rèn)識(shí)歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)把握歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)把握歷史了解體驗(yàn)了解體驗(yàn)理解感悟理解感悟見(jiàn)解創(chuàng)新見(jiàn)解創(chuàng)新第二部分 說(shuō)教法學(xué)法媒體演媒體演示講解示講解法法主要

5、通過(guò)主要通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)的方式解決問(wèn)題、問(wèn)題引領(lǐng)的方式解決問(wèn)題、進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行教學(xué)教法教法第二部分說(shuō)教法學(xué)法探究教探究教學(xué)法學(xué)法發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題思考思考問(wèn)題問(wèn)題解決解決問(wèn)題問(wèn)題 探究法、材料分析法探究法、材料分析法學(xué)法學(xué)法第二部分 說(shuō)教法學(xué)法第三部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生迅速融入歷史情景。拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生迅速融入歷史情景。11教學(xué)流程教學(xué)流程用顯微鏡細(xì)致觀察歷史用顯微鏡細(xì)致觀察歷史一方面體會(huì)中國(guó)貨幣歷史悠久，另外一方面培養(yǎng)一方面體會(huì)中國(guó)貨幣歷史悠久，另外一方面培養(yǎng)學(xué)生從圖片中提取信息的能力。學(xué)生從圖片中提取信息的能力。一、先秦時(shí)期的商業(yè)一、先

6、秦時(shí)期的商業(yè)從以上圖片和文字中，你能得出哪些從以上圖片和文字中，你能得出哪些重要的經(jīng)濟(jì)信息？重要的經(jīng)濟(jì)信息？“保德銅貝保德銅貝”是中國(guó)最早的金屬鑄幣，是中國(guó)最早的金屬鑄幣，號(hào)稱中國(guó)青銅鑄幣之鼻祖，出土于號(hào)稱中國(guó)青銅鑄幣之鼻祖，出土于保德縣的商墓中。保德縣的商墓中。材料一材料一 戰(zhàn)國(guó)晚期，由于政治、地理的變化和各戰(zhàn)國(guó)晚期，由于政治、地理的變化和各地經(jīng)濟(jì)交流日益密切，各種貨幣在流通中必然超地經(jīng)濟(jì)交流日益密切，各種貨幣在流通中必然超出幣區(qū)，因此，刀幣區(qū)也鑄布幣和圜錢，楚幣區(qū)出幣區(qū)，因此，刀幣區(qū)也鑄布幣和圜錢，楚幣區(qū)也鑄布幣。也鑄布幣。幣制混亂；商業(yè)發(fā)展；統(tǒng)一貨幣背景幣制混亂；商業(yè)發(fā)展；統(tǒng)一貨幣背景從

7、以上圖片和文字中，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的貨幣發(fā)展反映了什么問(wèn)題？從以上圖片和文字中，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的貨幣發(fā)展反映了什么問(wèn)題？”二、秦漢時(shí)期商業(yè)二、秦漢時(shí)期商業(yè)強(qiáng)化管理強(qiáng)化管理 材料二材料二 下詔下詔“悉禁郡國(guó)毋鑄錢，專令上林三官悉禁郡國(guó)毋鑄錢，專令上林三官鑄五銖錢。諸郡國(guó)前所鑄錢皆廢銷之，輸其銅入三鑄五銖錢。諸郡國(guó)前所鑄錢皆廢銷之，輸其銅入三冒。冒。”又令又令“索天下商賈征重賦索天下商賈征重賦”五銖錢為專五銖錢為專司鑄造，幣質(zhì)上乘，式樣劃一，不易被盜磨。至此，司鑄造，幣質(zhì)上乘，式樣劃一，不易被盜磨。至此，漢武帝幣制改革終獲成功。漢武帝幣制改革終獲成功。摘編自周艷常摘編自周艷常試論漢武帝時(shí)期的幣制改革試論

8、漢武帝時(shí)期的幣制改革 三、隋唐時(shí)期商業(yè)三、隋唐時(shí)期商業(yè) 開(kāi)元通寶開(kāi)元通寶（2010年新課標(biāo)年新課標(biāo)卷）唐高祖廢漢代以來(lái)通行卷）唐高祖廢漢代以來(lái)通行的五銖錢，改行的五銖錢，改行“開(kāi)元通寶開(kāi)元通寶”錢。此后，錢。此后，“開(kāi)開(kāi)元通寶元通寶”成為歷代錢幣的一種范式，其原因之成為歷代錢幣的一種范式，其原因之一是一是A確立了錢幣確立了錢幣“圓形方孔圓形方孔”的形制的形制 B采用了新的材質(zhì)采用了新的材質(zhì)C改變了以重量定錢幣名稱的傳統(tǒng)改變了以重量定錢幣名稱的傳統(tǒng) D鑄造技術(shù)更精良鑄造技術(shù)更精良大食金幣（唐長(zhǎng)大食金幣（唐長(zhǎng)安出土，是中國(guó)安出土，是中國(guó)境內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的境內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的阿拉伯鑄幣）阿拉伯鑄幣） 波斯薩珊

9、銀幣波斯薩珊銀幣東羅馬金幣東羅馬金幣（唐長(zhǎng)安城（唐長(zhǎng)安城何家村窖藏）何家村窖藏）政策、交通對(duì)商業(yè)影響政策、交通對(duì)商業(yè)影響四、宋元時(shí)期商業(yè)四、宋元時(shí)期商業(yè) 材料三材料三 宋初定天下，四川人因鐵錢太重，宋初定天下，四川人因鐵錢太重，行用不便，由富民發(fā)行一種紙幣，叫做行用不便，由富民發(fā)行一種紙幣，叫做“交子交子”。每張計(jì)錢一緡。每隔三年，由。每張計(jì)錢一緡。每隔三年，由發(fā)行的富民將舊票盡行收回，另發(fā)新票，發(fā)行的富民將舊票盡行收回，另發(fā)新票，稱為稱為“一界一界”。仁宗時(shí)改官家發(fā)行，仁宗時(shí)改官家發(fā)行，禁民間私造。禁民間私造。( (后后) )把那種紙幣改名為把那種紙幣改名為“錢引錢引”，擴(kuò)充推行的區(qū)域，當(dāng)時(shí)

10、除閩、，擴(kuò)充推行的區(qū)域，當(dāng)時(shí)除閩、浙、湖、廣外全國(guó)通行。浙、湖、廣外全國(guó)通行。 王伯祥、王伯祥、宋云彬宋云彬開(kāi)明中國(guó)歷史講義開(kāi)明中國(guó)歷史講義 自豪感自豪感 、必然結(jié)果、必然結(jié)果 五、明清時(shí)期商業(yè)五、明清時(shí)期商業(yè) 材料四材料四 研究表明，明清時(shí)期的中國(guó)獲得了世界白銀研究表明，明清時(shí)期的中國(guó)獲得了世界白銀供給相當(dāng)巨大的份額。如果我們接受巴雷特提供的供給相當(dāng)巨大的份額。如果我們接受巴雷特提供的數(shù)據(jù)，即從數(shù)據(jù)，即從14931493年到年到18001800年，全世界約年，全世界約8585的白銀的白銀都產(chǎn)自美洲，那么楷界白銀產(chǎn)量的都產(chǎn)自美洲，那么楷界白銀產(chǎn)量的4343至至5757可能可能最終都流入了中國(guó)。

11、最終都流入了中國(guó)。 摘編自高程摘編自高程海外白銀的輸入與晚明中國(guó)商人海外白銀的輸入與晚明中國(guó)商人階層的興起階層的興起 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出造成中國(guó)白銀在鴉片戰(zhàn)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出造成中國(guó)白銀在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前流入原因。爭(zhēng)前流入原因。 遠(yuǎn)途貿(mào)易遠(yuǎn)途貿(mào)易 、對(duì)外貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易 先秦先秦秦漢秦漢隋唐隋唐宋元宋元明清明清商業(yè)興起商業(yè)興起（先秦）（先秦）初步發(fā)展初步發(fā)展（秦漢）（秦漢） 進(jìn)一步發(fā)展進(jìn)一步發(fā)展（隋唐）（隋唐）空前繁榮空前繁榮（宋元）（宋元） 進(jìn)一步繁榮（明進(jìn)一步繁榮（明清）清）古代商業(yè)在各歷史時(shí)期發(fā)展的概況古代商業(yè)在各歷史時(shí)期發(fā)展的概況特別補(bǔ)充說(shuō)明：特別補(bǔ)充說(shuō)明：貨幣的發(fā)展對(duì)商業(yè)發(fā)展起到

12、了很大貨幣的發(fā)展對(duì)商業(yè)發(fā)展起到了很大的作用，但是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貨幣貶值等因素的影響，的作用，但是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貨幣貶值等因素的影響，在某些時(shí)期也會(huì)出現(xiàn)以物易物的現(xiàn)象。在某些時(shí)期也會(huì)出現(xiàn)以物易物的現(xiàn)象。用多棱鏡全面認(rèn)識(shí)歷史用多棱鏡全面認(rèn)識(shí)歷史探究一探究一 比較唐、宋市的變化比較唐、宋市的變化第一組材料第一組材料第一組材料第一組材料分析上述圖片，從經(jīng)營(yíng)的空間上看，分析上述圖片，從經(jīng)營(yíng)的空間上看，“市市”有什么發(fā)展變化？有什么發(fā)展變化？材料六材料六 凡市，以日中擊鼓三百下而眾以會(huì)。日入凡市，以日中擊鼓三百下而眾以會(huì)。日入前七刻，擊鉦三百下，散。前七刻，擊鉦三百下，散。 唐六典唐六典 “杭城大街，買賣晝夜不絕

13、，夜交三四鼓游人始杭城大街，買賣晝夜不絕，夜交三四鼓游人始稀，五更鐘鳴，賣早市者又開(kāi)店也。稀，五更鐘鳴，賣早市者又開(kāi)店也?！?引自引自中國(guó)商業(yè)簡(jiǎn)史中國(guó)商業(yè)簡(jiǎn)史第二組材料第二組材料分析上述材料，從經(jīng)營(yíng)的時(shí)間上看，分析上述材料，從經(jīng)營(yíng)的時(shí)間上看， “市市”有什么發(fā)展變化？有什么發(fā)展變化？第三組材料第三組材料材料七材料七 兩京諸市署：令一人，從六品上；丞一人，兩京諸市署：令一人，從六品上；丞一人，正八品上。掌握財(cái)貨交易，度量器物，辨其真?zhèn)屋p正八品上。掌握財(cái)貨交易，度量器物，辨其真?zhèn)屋p重。重。 新唐書新唐書百官志百官志（宋太祖趙匡胤說(shuō)）宋太祖趙匡胤說(shuō)） “京城夜市至三鼓已來(lái)，不得京城夜市至三鼓已來(lái)，不

14、得禁止。禁止。 宋會(huì)要輯稿宋會(huì)要輯稿食貨六七食貨六七分析上述材料，政府對(duì)分析上述材料，政府對(duì)“市市”的控制有什么發(fā)展變化？的控制有什么發(fā)展變化？培養(yǎng)比較、歸納的能力。培養(yǎng)比較、歸納的能力。材料八材料八 宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí) 的 商 業(yè) 革 命 ， 對(duì) 整 個(gè) 歐 亞 大 陸 有 重 大 的 意實(shí) 的 商 業(yè) 革 命 ， 對(duì) 整 個(gè) 歐 亞 大 陸 有 重 大 的 意義。義。中國(guó)首次出現(xiàn)了主要以商業(yè)，而不是以行中國(guó)首次出現(xiàn)了主要以商業(yè)，而不是以行政為中心的大城市。政為中心的大城市。中國(guó)人首次大規(guī)模從事對(duì)中國(guó)人首次大規(guī)模從事對(duì)外貿(mào)易，不再主

15、要依靠外國(guó)中間商。外貿(mào)易，不再主要依靠外國(guó)中間商。此外，宋此外，宋朝時(shí)的名副其實(shí)的商業(yè)革命，絲毫未對(duì)后來(lái)的中國(guó)朝時(shí)的名副其實(shí)的商業(yè)革命，絲毫未對(duì)后來(lái)的中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生爆炸性的影響，而西方與此相應(yīng)的商業(yè)革社會(huì)產(chǎn)生爆炸性的影響，而西方與此相應(yīng)的商業(yè)革命卻對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生了爆炸性的影響。命卻對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生了爆炸性的影響。 斯塔夫里阿諾斯在斯塔夫里阿諾斯在全球通史全球通史第四組材料第四組材料根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代“商業(yè)革命商業(yè)革命”的表現(xiàn)和影響的表現(xiàn)和影響 整理歸納能力，建立聯(lián)系，引起思考。整理歸納能力，建立聯(lián)系，引起思考。探究二探究二 影響商業(yè)發(fā)展的因素影

16、響商業(yè)發(fā)展的因素材料九材料九 原始社會(huì)末期產(chǎn)生了原始的商業(yè)。商朝出現(xiàn)了職業(yè)商原始社會(huì)末期產(chǎn)生了原始的商業(yè)。商朝出現(xiàn)了職業(yè)商人和最早的貨幣。周朝實(shí)行人和最早的貨幣。周朝實(shí)行“工商食官工商食官”。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，隨著隨著“工商食官工商食官”制度的逐步瓦解，各地涌現(xiàn)出許多商品市制度的逐步瓦解，各地涌現(xiàn)出許多商品市場(chǎng)，私營(yíng)商業(yè)應(yīng)運(yùn)而生場(chǎng)，私營(yíng)商業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后, ,統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。西漢度量衡，修建馳道，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。西漢“開(kāi)關(guān)梁，馳開(kāi)關(guān)梁，馳山澤之禁山澤之禁”，使富商大賈周流天下，使富商大賈周流天下隋唐時(shí)期，政治上

17、的隋唐時(shí)期，政治上的統(tǒng)一和大運(yùn)河的開(kāi)通，密切了南北方的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，商業(yè)貿(mào)易統(tǒng)一和大運(yùn)河的開(kāi)通，密切了南北方的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，商業(yè)貿(mào)易蓬勃發(fā)展起來(lái)。宋元時(shí)期，古代商業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的高峰期，蓬勃發(fā)展起來(lái)。宋元時(shí)期，古代商業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的高峰期，坊市不分，坊市不分，“交子交子”出現(xiàn)，海外貿(mào)易發(fā)展迅速。明清時(shí)期，出現(xiàn)，海外貿(mào)易發(fā)展迅速。明清時(shí)期，社會(huì)上經(jīng)商風(fēng)氣濃厚，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了許多商業(yè)新名社會(huì)上經(jīng)商風(fēng)氣濃厚，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了許多商業(yè)新名詞詞 ，如商幫，票號(hào)等。，如商幫，票號(hào)等。 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，中國(guó)古代商業(yè)得以發(fā)展的條件有哪些根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，中國(guó)古代商業(yè)得以發(fā)展的條件有哪些? 發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)因素發(fā)展脈絡(luò)；總結(jié)因素用望遠(yuǎn)鏡長(zhǎng)遠(yuǎn)把握歷史用望遠(yuǎn)鏡長(zhǎng)遠(yuǎn)把握歷史思考一思考一 根據(jù)商業(yè)發(fā)展的概況，概括中國(guó)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)根據(jù)商業(yè)發(fā)展的概況，概括中國(guó)古代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)的特點(diǎn)思考二思考二 為什么中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展沒(méi)有促進(jìn)中國(guó)社會(huì)進(jìn)入為什么中國(guó)古代商業(yè)發(fā)展沒(méi)有促進(jìn)中國(guó)社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化