高中化學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_高中化學(xué)教學(xué)工作計劃四篇 高中化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1 送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期，回顧過去，展望未來，為使本學(xué)期的工作更有成效，特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點改革為契機，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育。二、任務(wù)和目標(biāo)1。教學(xué)任務(wù)本學(xué)期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，并進行一輪復(fù)習(xí)實驗部分的復(fù)習(xí)。2。目標(biāo)大幅度提高學(xué)生成績，改進教學(xué)方法

2、，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率；力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學(xué)生會考優(yōu)秀率提高。三、存在的問題1。學(xué)生對基礎(chǔ)知識差別大，存在較大的不平衡現(xiàn)象，給課堂教學(xué)帶來很大的困擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績較低，會考及格存在一定困難。2。有機化學(xué)基礎(chǔ)有機反應(yīng)復(fù)雜條件不同產(chǎn)物不同，同分異構(gòu)體的書寫等都是學(xué)生難以掌握的。實驗的學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進行學(xué)生基礎(chǔ)差。3。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)盡頭不足，重視程度不夠，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。學(xué)生實驗動手能力太差，操作不夠規(guī)范。四、完成目標(biāo)工作措施1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深入學(xué)習(xí)規(guī)范，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。2、課前認真鉆研教材、

3、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度。處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。改進教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。（1）在集備的基礎(chǔ)上，教學(xué)設(shè)計應(yīng)根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，做到高效課堂、有效教學(xué)。（2）注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性；注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學(xué)生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學(xué)生帶著問題線索進入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去；精心設(shè)計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深入淺出上下功夫。（3）及

4、時認真做好教學(xué)設(shè)計，注重重難點的突破，規(guī)律方法的總結(jié)，同時還要注意學(xué)生活動和落實措施的設(shè)計。每堂課前都要及時批閱學(xué)案，并且根據(jù)學(xué)案批閱情況進行二次備課。（4）每節(jié)課都要精講少講，給學(xué)生留有整理鞏固的時間。（5）上課結(jié)束時，每課時都要寫出教學(xué)反思并及時修改學(xué)案，及時總結(jié)本節(jié)課的得失，發(fā)揚優(yōu)點，力避過失，反思一次，提高一步。 高中化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2 20xx 年2 月9 日周次課 題（或章節(jié)單元）教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點難點分析配合活動備注第1周第五章 烴第一節(jié) 甲烷4了解有機物的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化特點2了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)3掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)、掌握取代反應(yīng)1甲烷的化學(xué)性質(zhì)2、

5、甲烷的分子結(jié)構(gòu)、取代反應(yīng)結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第2周第二節(jié) 烷烴51掌握烷烴的組成、結(jié)構(gòu)、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律2、掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象3掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法。1烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)2烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法和烷烴命名。結(jié)構(gòu)模型第3周第三節(jié)乙烯 烯烴41掌握乙烯的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。2掌握乙烯的實驗室制法和收集方法。3認識乙烯同系物的組成特點、重要化學(xué)性質(zhì)的共同點及物理性質(zhì)隨著碳原子數(shù)的遞增而呈現(xiàn)規(guī)律性的變化。乙烯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、加成反應(yīng)。結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第4周第四節(jié)乙炔 炔烴41掌握乙炔的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化

6、學(xué)性質(zhì)和用途。2掌握炔烴的結(jié)構(gòu)特點、通式和重要性質(zhì)3了解聚氯乙烯的制備方法及用途1 乙炔的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)2 乙炔的.實驗室制法結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第5周第五節(jié)苯 芳香烴51掌握苯的結(jié)構(gòu)和重要化學(xué)性質(zhì)，并能應(yīng)用這些知識解決一些問題。2了解芳香烴的概念，學(xué)會整理、概括、比較的方法3了解甲苯、二甲苯的某些化學(xué)性質(zhì)，通過苯和苯的同系物的學(xué)習(xí)和比較，領(lǐng)會共性和個性的關(guān)系。1 苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)2 苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體、實驗演示第6周第六節(jié)石油的分餾及本章的復(fù)習(xí)71常識性的認識石油的分餾及產(chǎn)品和用途2了解我國石油化工發(fā)展的概況及其在國民經(jīng)濟中的地位石油分餾的基本原理媒體、實驗演示第

7、7周第六章 烴的衍生物第一節(jié)溴乙烷 鹵代烴51了解烴的衍生物和官能團的概念。2以溴乙烷為例，掌握鹵代烴的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)。3了解鹵代烴的一般通性和用途，并通過有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析，培養(yǎng)分析能力和綜合應(yīng)用能力。鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)及在解決化學(xué)問題中的應(yīng)用結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第8周第二節(jié)乙醇 醇類51掌握乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)。2了解醇類的一般通性和幾種典型的醇3通過學(xué)習(xí)乙醇的化學(xué)性質(zhì)，推出醇類的化學(xué)性質(zhì)的通性，滲透“由個別到一般”的認識觀點，培養(yǎng)辯證思維。乙醇的結(jié)構(gòu)和乙醇的化學(xué)性質(zhì)結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第9周期中復(fù)習(xí)71烷烴、烯烴、炔烴的化學(xué)性質(zhì)2鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)和醇的化學(xué)性質(zhì)烴類的化學(xué)性質(zhì)及兩

8、種衍生物的化學(xué)性質(zhì)試卷、練習(xí)第10周期中測試試卷分析5試卷分析習(xí)題訂正第11周第三節(jié) 有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51了解確定有機物實驗式、分子式的方法，掌握有關(guān)確定有機物分子式的計算。2通過學(xué)習(xí)有機物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定方法，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。有機物分子式確定的計算。媒體試卷練習(xí)第12周第四節(jié) 苯酚41、了解酚類的定義，了解苯酚的物理性質(zhì)及用途2、掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)3、掌握苯酚的化學(xué)性質(zhì)，能從苯酚的結(jié)構(gòu)特點分析、解釋苯酚的性質(zhì)。能靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。1、苯酚的結(jié)構(gòu)特點和苯酚的化學(xué)性質(zhì)2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)變化結(jié)構(gòu)模型、媒體、實驗演示第13周第五節(jié) 乙醛醛類51、了解乙

9、醛的物理性質(zhì)和用途2、掌握乙醛的分子結(jié)構(gòu)3、掌握乙醛與h2的加成反應(yīng)，乙醛的氧化反應(yīng)4、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途乙醛與h2的加成反應(yīng)，乙醛的氧化反應(yīng)乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的實質(zhì)實驗，媒體第14周1、理解酯化反應(yīng)2、了解羧酸的分類、組成、性質(zhì)3、了解酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)乙酸酸性、酯化反應(yīng)原理、酯的水解反應(yīng)實驗第15周第六章的復(fù)習(xí)5各種官能團的性質(zhì)以及相互之間的關(guān)系官能團與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)第16周第七章第一節(jié)葡萄糖 蔗糖第二節(jié) 淀粉 纖維素51、了解糖類的組成和分類，掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)式，了解葡萄糖的還原性2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識3、了解淀粉、纖維素的重要性4、了解淀粉

10、、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義5、葡萄糖的結(jié)構(gòu)，葡萄糖的銀鏡反應(yīng)和酯化反應(yīng)6、淀粉、纖維素的水解反應(yīng)實驗，第17周第三節(jié) 油脂第四節(jié) 蛋白質(zhì)51、了解油脂的組成和結(jié)構(gòu)，了解油脂的化學(xué)性質(zhì)和用途，了解肥皂和合成洗滌劑的性質(zhì)及用途2、了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途1、油脂的氫化反應(yīng)和水解反應(yīng)，油脂的組成和結(jié)構(gòu)2、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成第18周第八章 合成材料61合成有機高分子化合物的結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)1、合成有機高分子化合物的方法2、根據(jù)高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式，分析、判斷單體的結(jié)構(gòu)簡式和形成高分子化合物的反應(yīng)類型媒體第19周 有機化學(xué)復(fù)習(xí)5能根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的性質(zhì)，并根據(jù)性質(zhì)推斷

11、物質(zhì)結(jié)構(gòu)能用對比的方法進行分析、理解能形成知識鏈，有一個完整的知識體系各種有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)第20周期末考試 高中化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3 一、教學(xué)目的：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)上的許多理論和定律都是從實驗中發(fā)現(xiàn)歸納出來的，同時，化學(xué)理論的應(yīng)用、評價也有賴于實驗的探索和檢驗。新課程改革將科學(xué)探究作為突破口，科學(xué)探究不但是一種重要的學(xué)習(xí)方式，同時也是中學(xué)化學(xué)課程的重要內(nèi)容，它對發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。而化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要形式。用化學(xué)實驗的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，既符合化學(xué)的學(xué)科特點也符合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認識特點，也是化學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育的基本手段。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨立進

12、行或合作開展化學(xué)實驗研究。通過化學(xué)實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生通過使用探究形成化學(xué)概念、理解化學(xué)基礎(chǔ)理論、掌握化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，幫助學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練實驗技能，從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目的。二、教學(xué)措施：1.注重實驗預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,督促學(xué)生實驗預(yù)習(xí)是搞好分組實驗的保證。我們強調(diào)“磨刀不誤砍柴工”，要求學(xué)生必須復(fù)習(xí)有關(guān)知識，理解實驗原理，了解實驗內(nèi)容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預(yù)習(xí)，提高了學(xué)生的自學(xué)意識和計劃性，減少了實驗操作的忙亂現(xiàn)象，提高了實驗效率。2.指導(dǎo)規(guī)范操作，培養(yǎng)實驗技能分組實驗教師少，學(xué)生多，時間緊。學(xué)生在操作中易犯一些常識性甚至危

13、險的錯誤，教師要在學(xué)生動手之前，對重要的操作進行規(guī)范化演示，對可能的安全隱患進行重點強調(diào)，同時要求學(xué)生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行，還培養(yǎng)了學(xué)生的實驗技能和協(xié)作精神。3.寫好實驗報告，培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì)。實驗報告是學(xué)生感性認識與理性思維相結(jié)合的產(chǎn)物，是知識升華為能力的途徑。在實驗中常有些同學(xué)忙于操作，沒認真觀察和分析現(xiàn)象，或“只觀不察”缺乏記錄，結(jié)果導(dǎo)致對實驗過程印象模糊，寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造，使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學(xué)生注意觀察和記錄，在實驗后也給予學(xué)生充裕的時間整理記錄，完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實

14、驗失敗的學(xué)生，我們允許他們在分析原因之后，利用課余時間補做實驗，修改實驗報告。強調(diào)實驗報告的撰寫，不僅培養(yǎng)了學(xué)生認真求實的科學(xué)態(tài)度，也為今后社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎(chǔ)。三、實驗安排：四、教學(xué)進度第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表 3課時2 3.1第二節(jié)元素周期律 3課時 3.23.8第三節(jié)化學(xué)鍵 2課時 3.93.15 機動和復(fù)習(xí) 2 課時 3.163.19第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)能與熱能 2課時 3.203.26第二節(jié)化學(xué)能與電能 3課時 3.274.5第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時 4.6-4.12 機動和復(fù)習(xí) 2 課時 4.134.18第三章 有機化合物

15、 期中考試復(fù)習(xí)第一節(jié)最簡單的有機化合物甲烷 2 課時 4.285.6第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 5.75.14第三節(jié)生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.155.22第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 5.235.28 機動和復(fù)習(xí) 2 課時 5.296.3第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 6.56.10第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時 6.116.18 機動和復(fù)習(xí) 1 課時 6.19 模塊考試復(fù)習(xí) 高中化學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4 一、本冊教材的教學(xué)目標(biāo):化學(xué)必修1是高中化學(xué)課程必修部分的第一個模塊,承擔(dān)著與義務(wù)教育階段化學(xué)教育的銜接,為高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)打好基礎(chǔ)和全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。本冊教材通過化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界、從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)、從礦物到基礎(chǔ)材料、硫、氮和可持續(xù)發(fā)展四個專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握化學(xué)實驗中常用的物質(zhì)分離和鑒別的方法,提高學(xué)生的實驗技能,掌握離子反應(yīng)方程式的書寫,認識氧化還原反應(yīng)及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認識和理解,能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題。二、本冊教材的重點和難點:1、 物質(zhì)的量、以及有關(guān)物質(zhì)的量、質(zhì)量、氣體體積、物質(zhì)的量濃度的簡單計算。2、 研究物質(zhì)的實驗方法3、 氧化還原反應(yīng)4、 離子反應(yīng)5、 元素周期律三、教學(xué)設(shè)想與