延英教育@延英教育5年級上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷A

1、.延英教育2014年五年級（上）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷（A）一、填空（25分）1（6分）在橫線里填上“”、“”或“=”369×0.62_369 7.8×10_7.8÷0.1 0.74×99_0.74÷0.01453÷1.2_453 6.5÷3.2_6.5÷2.3 43.2÷0.5_43.2×22（2分）6.64÷3.3的商用循環(huán)小數(shù)表示是_，保留一位小數(shù)是_3（6分）從3：00到3：15，分針_時針旋轉(zhuǎn)了_°，如果在鏡子里看此時所顯示的時間是_4（4分）_既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)；_是質(zhì)數(shù)

2、中唯一的偶數(shù)，也是最_的質(zhì)數(shù)，它的倍數(shù)都是_數(shù)5（2分）兩個數(shù)相除，商是3.25，如果被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點都向右移動一位，商是_；如果要使商變?yōu)?25，可以_6（6分）在64、35、84、71、60、125、504、333、1000、40、1、2中，奇數(shù)有_，偶數(shù)有_，因數(shù)有3的數(shù)有_，能被5整除的數(shù)有_，只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)有_，能同時被2、3、5整除的數(shù)有_7（4分）27000hm2=_km20.5km2=_m27.6hm2=_m21400m2=_ hm28（1分）有紅、黃、藍、白的小球各10個，混合放在一個布袋里，一次摸出5個小球，其中至少有_個小球的顏色是相同的9（2分）甲乙兩個數(shù)

3、的和是1.32如果甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位后就等于乙數(shù)甲數(shù)是_，乙數(shù)是_10（2分）在如圖中，圖向_格，就得到到了圖形，圖形繞點O_，就得到了圖形二、判斷（對的打“”，錯的打“&*215;”）（7分）11（1分）整數(shù)乘法的運算定律對小數(shù)乘法同樣可以適用_（判斷對錯）12（1分）平行四邊形的周長可以用“（底+高）×2”來計算_（判斷對錯）13（1分）兩個數(shù)的乘積一定比這兩個數(shù)的商大_（判斷對錯）14（1分）物體（或圖形）沿某一方向平移一定的距離后，形狀和大小都不會改變_（判斷對錯）15（1分）平行四邊形不是軸對稱圖形，三角形中可能有軸對稱圖形，圓一定是軸對稱圖形_（判斷對錯）1

4、6（1分）三角形和梯形的面積是平行四邊形的一半_（判斷對錯）17（1分）所有非0自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)_（判斷對錯）三、將正確答案的序號填入括號內(nèi)（7分）18（1分）與42÷31得數(shù)相等的算式是（）A4.2÷31B42÷3.1C0.42÷3.1D4.2÷3.119（1分）7.22÷1.8=4（）A2B0.2C0.02D0.00220（1分）（2013XX模擬）三角形的底和高各擴大三倍面積就擴大（）倍A3B6C921（1分）把36分解質(zhì)因數(shù)，正確的是（）A36=4×9B36=3×4×3C36=6×

5、6D36=2×2×3×3四、計算（共31分）22（4分）口算 1.2×0.6=0.18×5=2.8÷0.07=0.05×0.1÷0.5×0.1=1÷4=6.2÷0.62=1.7×0.3=4.2÷0.7÷0.6=23（4分）估算 15.2÷0.1948.3×0.2145.1÷0.14539.6×2.524（6分）筆算 2.07÷0.36=表示商9.8×0.47得數(shù)保留兩位數(shù) 99.5÷9.

6、9=用循環(huán)小數(shù)表示商25（12分）脫式計算 19.8×1055×19.816÷0.9×1.8（44.6+5.94.6+4.1）÷2.53.8×11.53.8×1.59.9×4.5+0.453.4÷0.85×（1.41.2）26（5分）計算圖形面積（單位：m）（1）如圖1（2）如圖2陰影部分面積是24m2，求梯形面積五、操作題（4分）27（4分）（1）把小三角旗繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°（2）將圖形B繞C點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后再向右平移6格畫出旋轉(zhuǎn)和平移后的圖形六、解決問題（

7、26分）28（4分）學(xué)校航模組有39人，比電腦族人數(shù)的2倍多5人，兩個組共有多少人.如果這些同學(xué)每人向地震災(zāi)區(qū)捐款14.5元，一共能捐款多少錢.29（4分）王老師計劃用100元錢買一些文具作為獎品獎給優(yōu)秀學(xué)生干部他先用65.4元買了6個筆記本，剩下的錢準備買5支鋼筆，那么鋼筆的單價必須控制在多少錢以內(nèi).30（4分）如圖，一塊梯形菜地是由一個正方形和兩個等腰直角三角形組成的已知正方形的邊長是48m如果每m2施化肥0.015kg，這塊菜地大約需要施多少化肥.31（4分）一臺拖拉機要耕9.6公頃地，前3小時耕了3.6公頃，照這樣計算，剩下的幾小時耕完.32（4分）手機通話有以下兩種繳費方式：A、月租

8、費20元，每通話1分鐘繳0.2元B、每通話1分鐘繳0.35元，免月租（1）汪叔叔每天通話時間都在30分鐘以上，他應(yīng)選擇哪種方式繳費比較合算呢.（2）李阿姨每天通話時間都不超過4分鐘，她又應(yīng)選擇哪種方式繳費比較合算呢.延英教育2014年五年級（上）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷（A）參考答案與試題解析一、填空（25分）1（6分）在橫線里填上“”、“”或“=”369×0.62369 7.8×10=7.8÷0.1 0.74×990.74÷0.01453÷1.2453 6.5÷3.26.5÷2.3 43.2÷0.5=43.2

9、15;2考點：積的變化規(guī)律；商的變化規(guī)律專題：運算順序及法則分析：（1）根據(jù)在乘積非零的乘法里，一個因數(shù)1，積另一個因數(shù)得解；（2）把7.8÷0.1改寫成7.8×10，從而比較得解；（3）把0.74÷0.01改寫成0.74×100，從而根據(jù)一個因數(shù)相同，另一個因數(shù)大，積就大得解；（4）根據(jù)在商非零的除法里，除數(shù)1，商被除數(shù)比較得解；（5）根據(jù)被除數(shù)相等，除數(shù)小，商反而大得解；（6）把43.2÷0.5改寫成43.2×2，從而比較得解解答：解：369×0.62369 7.8×10=7.8÷0.1 0.74&#

10、215;990.74÷0.01453÷1.2453 6.5÷3.26.5÷2.3 43.2÷0.5=43.2×2故答案為：，=，=點評：在比較算式大小時，要根據(jù)實際情況進行比較，利用規(guī)律或計算出結(jié)果再比較2（2分）6.64÷3.3的商用循環(huán)小數(shù)表示是2.0，保留一位小數(shù)是2.0考點：循環(huán)小數(shù)及其分類；近似數(shù)及其求法專題：小數(shù)的認識分析：6.64÷3.3，商為循環(huán)小數(shù)2.0121212，循環(huán)節(jié)是12，簡記法：在循環(huán)節(jié)的首位和末位的上面各記一個小圓點即可；將此數(shù)保留一位小數(shù)，就是精確到十分位，看百分位上的數(shù)是否滿5，再

11、運用“四舍五入”的方法求出近似數(shù)即可解答：解：6.64÷3.3=2.0；2.02.0；故答案為：2.0；2.0點評：解答此題用到的知識點：（1）小數(shù)除法中商是循環(huán)小數(shù)的表示方法；（2）運用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似值3（6分）從3：00到3：15，分針順時針旋轉(zhuǎn)了90°，如果在鏡子里看此時所顯示的時間是8：45考點：旋轉(zhuǎn)；鏡面對稱專題：圖形與位置分析：鐘面上12個數(shù)字把鐘面平均分成12份，每份所對應(yīng)的圓周角是360°÷12=30°，即每兩個相鄰數(shù)字間的夾角是30°，即指針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字時，繞中心軸旋轉(zhuǎn)了30°，

12、從 3：00到3：15，分針從12旋轉(zhuǎn)到了3，就是順時針旋轉(zhuǎn)了3個30°，求這時在鏡子里看此時所顯示的時間，用123時15分即可解答：解：從3：00到3：15，分針順時針旋轉(zhuǎn)了90°，如果在鏡子里看此時所顯示的時間是8：45；故答案為：順，90，8：45點評：關(guān)鍵是弄清在鐘面上指針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)，繞中心旋轉(zhuǎn)了多少度，從 3：00到3：15，分針順時針旋轉(zhuǎn)了幾個數(shù)字4（4分）1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)；2是質(zhì)數(shù)中唯一的偶數(shù)，也是最小的質(zhì)數(shù)，它的倍數(shù)都是偶數(shù)考點：合數(shù)與質(zhì)數(shù)；奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識專題：數(shù)的整除分析：根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)偶數(shù)、奇數(shù)的意義：一個自然數(shù)，如果只有1和它本

13、身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)一個自然數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)在自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)由此解答解答：解：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，2是質(zhì)數(shù)中唯一的偶數(shù)，也是最小的質(zhì)數(shù)，題的倍數(shù)都是偶數(shù)故答案為：1，2，小，偶數(shù)點評：此題考查的目的是理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)的意義，掌握質(zhì)數(shù)與奇數(shù)的區(qū)別，合數(shù)與偶數(shù)的區(qū)別5（2分）兩個數(shù)相除，商是3.25，如果被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點都向右移動一位，商是3.25；如果要使商變?yōu)?25，可以讓被除數(shù)擴大100倍考點：商的變化規(guī)律；小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律專題：運算順序及法則分

14、析：根據(jù)商不變的性質(zhì)，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變；兩個數(shù)相除，商是3.25，如果被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點都向右移動一位，商是不變，如果要使商變?yōu)?25，可以讓被除數(shù)擴大100倍解答：解：兩個數(shù)相除，商是3.25，如果被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點都向右移動一位，商是3.25；如果要使商變?yōu)?25，可以讓被除數(shù)擴大100倍；故答案為：3.25，讓被除數(shù)擴大100倍點評：此題主要考查商不變的性質(zhì)和商的變化規(guī)律的靈活應(yīng)用6（6分）在64、35、84、71、60、125、504、333、1000、40、1、2中，奇數(shù)有35、71、125、333、1，偶數(shù)有64、84、60、504、100

15、0、2，因數(shù)有3的數(shù)有84、60、504、333，能被5整除的數(shù)有35、60、125、1000、40，只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)有71、2，能同時被2、3、5整除的數(shù)有60考點：奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識；2、3、5的倍數(shù)特征專題：數(shù)的整除分析：根據(jù)奇數(shù)、偶數(shù)的意義，在自然數(shù)中，是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)，不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)因數(shù)有3的數(shù)的特征是，各位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，能被5整除的數(shù)的特征是：個位上是0或5的數(shù)，能同時被2、3、5整除的數(shù)個位上必須是0，且位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)據(jù)此解答解答：解：在64、35、84、71、60、125、504、333、1000、40、1、2中，奇數(shù)有：35、71

16、、125、333、1；偶數(shù)有：64、84、60、504、1000、2；因數(shù)有3的數(shù)有：84、60、504、333；能被5整除的數(shù)有：35、60、125、1000、40；只有1和本身兩個因數(shù)的數(shù)有：71、2能同時被2、3、5整除的數(shù)有：60故答案為：35、71、125、333、1；64、84、60、504、1000、2；84、60、504、333；35、60、125、1000、40；71、2；60點評：此題考查的目的是理解偶數(shù)、奇數(shù)的意義，掌握2、3、5的倍數(shù)的特征7（4分）27000hm2=270km20.5km2=500000m27.6hm2=76000m21400m2=0.14 hm2考點

17、：面積單位間的進率及單位換算專題：長度、面積、體積單位分析：（1）低級單位hm2化高級單位km2，除以進率100（2）高級單位km2化低級單位m2，乘進率1000000（3）高級單位hm2化低級單位m2，乘進率10000（4）低級單位m2化高級單位hm2，除以進率10000解答：解：（1）27000hm2=270km2（2）0.5km2=500000m2（3）7.6hm2=76000m2（4）1400m2=0.14hm2故答案為：270，500000，76000，0.14點評：本題是考查面積的單位換算單位換算首先要弄清是由高級單位化低級單位還是由低級單位化高級單位，其次記住單位間的進率；由高級

18、單位化低級單位乘進率，反之除以進率8（1分）有紅、黃、藍、白的小球各10個，混合放在一個布袋里，一次摸出5個小球，其中至少有2個小球的顏色是相同的考點：抽屜原理專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題分析：把紅、黃、藍、白四種顏色看做4個抽屜，把5個球看做5個元素，考慮最差情況：每個抽屜都摸出1個球，則剩下的1個無論從哪個抽屜摸出，都會出現(xiàn)有2個球顏色相同；由此解答即可解答：解：5÷4=1（個）1個，1+1=2（個）；答：其中至少有2個小球的顏色是相同的故答案為：2點評：抽屜原理問題的解答思路是：要從最不利情況考慮，準確地建立抽屜和確定元素的總個數(shù)，然后根據(jù)“至少數(shù)=元素的總個數(shù)÷抽屜的個數(shù)+

19、1（有余數(shù)的情況下）”解答9（2分）甲乙兩個數(shù)的和是1.32如果甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位后就等于乙數(shù)甲數(shù)是1.2，乙數(shù)是0.12考點：小數(shù)點位置的移動與小數(shù)大小的變化規(guī)律專題：文字敘述題分析：由題意“如果甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位后就等于乙數(shù)”可知：甲數(shù)是乙數(shù)的10倍，因為甲乙兩個數(shù)的和是1.32，即乙數(shù)的（1+10）倍是1.32，由此根據(jù)已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)，用除法求出乙數(shù)，進而求出甲數(shù)解答：解：1.32÷（10+1）=1.32÷11=0.12甲數(shù)：0.12×10=1.2；答：甲數(shù)是1.2，乙數(shù)是0.12；故答案為：1.2，0.12點評：明確乙數(shù)的（1

20、+10）倍是1.32，是解答此題的關(guān)鍵10（2分）在如圖中，圖向右移動4格，就得到到了圖形，圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，就得到了圖形考點：平移；旋轉(zhuǎn)專題：圖形與位置分析：（1）根據(jù)平移的性質(zhì)，可把圖向右移動4格，就得到到了圖形；（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，就得到了圖形解答：解：在如圖中，圖向右移動4格，就得到到了圖形，圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，就得到了圖形故答案為：右移動4，順時針旋轉(zhuǎn)90°點評：此題主要考查利用圖形的平移、旋轉(zhuǎn)，進行圖形變換的方法二、判斷（對的打“”，錯的打“&*215;”）（7分）11（1分）整數(shù)乘法的

21、運算定律對小數(shù)乘法同樣可以適用（判斷對錯）考點：運算定律與簡便運算分析：此題可以先寫出整數(shù)乘法的運算定律有哪些，然后舉出幾個小數(shù)乘法利用這些定律的例子，加以說明即可解答：解：整數(shù)乘法的運算定律有：乘法交換律：ab=ba，乘法結(jié)合律（ab）c=a（bc）乘法的分配律：（a+b）c=ac+bc 如下列算式：0.5×1.2=1.2×0.5（0.8×0.5）×0.4=0.8×（0.5×0.4）（1.8+3.6）×0.2=1.8×0.2+3.6×0.2 這三個算式等號的左右兩邊都相等，說明了整數(shù)乘法的運算定律對于小

22、數(shù)乘法同樣適用故答案為：點評：此題考查了整數(shù)乘法運算定律的推廣與應(yīng)用，整數(shù)乘法的運算定律不僅對小數(shù)乘法同樣可以適用，對分數(shù)乘法也同樣適用12（1分）平行四邊形的周長可以用“（底+高）×2”來計算×（判斷對錯）考點：長方形的周長專題：平面圖形的認識與計算分析：將平行四邊形的四條邊的長度相加即可得到平行四邊形的周長解答：解：平行四邊形的周長可以用“（一條邊+鄰邊）×2”來計算故答案為：×點評：本題考查了平行四邊形的周長計算，解題的關(guān)鍵是熟練掌握和運用公式13（1分）兩個數(shù)的乘積一定比這兩個數(shù)的商大×（判斷對錯）考點：積的變化規(guī)律專題：運算順序及法則

23、分析：兩個數(shù)的乘積不一定比這兩個數(shù)的商大可以舉反例驗證說明解答：解：如：0×1=0，而0÷1=0，0=0再如：0.1×0.2=0.02，而0.1÷0.2=0.5，0.020.5充分說明：兩個數(shù)的乘積一定比這兩個數(shù)的商大的說法是錯誤的故答案為：×點評：本題利用舉反例來判斷事件的真?zhèn)?，這是常用的方法14（1分）物體（或圖形）沿某一方向平移一定的距離后，形狀和大小都不會改變（判斷對錯）考點：平移專題：平面圖形的認識與計算分析：一個圖形無論怎樣平移或旋轉(zhuǎn)，都只是位置發(fā)生了變化，它的形狀，大小不變解答：解：物體（或圖形）沿某一方向平移一定的距離后，形狀和

24、大小都不會改變；故答案為：點評：本題是考查圖形的平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象一個圖形無論怎樣平移，旋轉(zhuǎn)形狀和大小都不會改變，只是位置變化15（1分）平行四邊形不是軸對稱圖形，三角形中可能有軸對稱圖形，圓一定是軸對稱圖形（判斷對錯）考點：軸對稱圖形的辨識專題：平面圖形的認識與計算分析：根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據(jù)此判斷即可解答：解：根據(jù)軸對稱圖上的含義可知：平行四邊形不是軸對稱圖形，三角形中可能有軸對稱圖形，圓一定是軸對稱圖形；故答案為：點評：判斷是不是軸對稱圖形的關(guān)鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重

25、合16（1分）三角形和梯形的面積是平行四邊形的一半×（判斷對錯）考點：平行四邊形的面積；三角形的周長和面積專題：平面圖形的認識與計算分析：兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形，每個三角形的面積是這個平行四邊形的面積的一半；兩個完全一樣梯形拼成一個平行四邊形，每個梯形的面積是這個平行四邊形的面積的一半據(jù)此判斷解答：解：只有等底等高的三角形（梯形）是平行四邊形的面積的一半，因此，三角形和梯形的面積是平行四邊形的一半這種說法是錯誤的故答案為：×點評：此題考查的目的是理解掌握等底等高的三角形（梯形）和平行四邊形的面積之間的關(guān)系17（1分）所有非0自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)×

26、（判斷對錯）考點：合數(shù)與質(zhì)數(shù)專題：數(shù)的整除分析：根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義：一個自然數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)一個自然數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)據(jù)此判斷即可解答：解：自然數(shù)根據(jù)因數(shù)個數(shù)的多少可以分為：質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1三類因此，所有非0的自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)此說法錯誤故答案為：×點評：此題考查的目的是理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，明確：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)三、將正確答案的序號填入括號內(nèi)（7分）18（1分）與42÷31得數(shù)相等的算式是（）A4.2÷31B42÷3.1C0.42÷3.1D4.2

27、÷3.1考點：商的變化規(guī)律分析：根據(jù)商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變；將上述四個選項分別分析篩選即可選擇正確答案解答：解：A，與原式比較，除數(shù)不變，被除數(shù)縮小10倍，商也縮小10倍；不符合題意；B，與原式比較，被除數(shù)不變除數(shù)縮小10倍，商就擴大10倍，不符合題意；C，與原式比較，被除數(shù)縮小100倍，除數(shù)縮小10倍，則商就縮小100÷10=10倍，不符合題意；D，與原式比較，被除數(shù)和除數(shù)同時縮小10倍，商不變，符合題意故選：D點評：此題考查了商的變化規(guī)律的靈活應(yīng)用19（1分）7.22÷1.8=4（）A2B0.2C0.02D0.00

28、2考點：有余數(shù)的除法專題：運算順序及法則分析：根據(jù)在有余數(shù)的除數(shù)算式中：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)，所以可用被除數(shù)減去除數(shù)乘商的積即可得到余數(shù)是多少，列式解答即可得到答案解答：解：7.221.8×4=7.227.2=0.02，故選：C點評：此題主要考查的是在有余數(shù)的除數(shù)算式中公式 被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)的靈活應(yīng)用20（1分）（2013XX模擬）三角形的底和高各擴大三倍面積就擴大（）倍A3B6C9考點：三角形的周長和面積專題：平面圖形的認識與計算分析：根據(jù)三角形的面積公式S=ah，知道三角形的底擴大3倍，高擴大3倍，面積是×a×3×h

29、15;3=ah，即面積是原來的9倍解答：解：因為三角形的面積公式S=ah，所以三角形底擴大3倍，高擴大3倍，面積是：a×3×h×3=ah，ah÷ah=9，即面積是原來的9倍故選：C點評：本題主要是靈活利用三角形的面積公式S=ah解決問題21（1分）把36分解質(zhì)因數(shù)，正確的是（）A36=4×9B36=3×4×3C36=6×6D36=2×2×3×3考點：合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)專題：數(shù)的整除分析：根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)的意義；把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式，就叫做分解質(zhì)因數(shù)，據(jù)此解答解答：解：36=2&#

30、215;2×3×3故選：D點評：本題主要考查分解質(zhì)因數(shù)的意義，把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式，就叫做分解質(zhì)因數(shù)四、計算（共31分）22（4分）口算 1.2×0.6=0.18×5=2.8÷0.07=0.05×0.1÷0.5×0.1=1÷4=6.2÷0.62=1.7×0.3=4.2÷0.7÷0.6=考點：小數(shù)乘法；小數(shù)除法；小數(shù)四則混合運算專題：計算題分析：根據(jù)小數(shù)乘法、除法的計算法則，直接進行口算即可解答：解：1.2×0.6=0.720.18×5

31、=0.92.8÷0.07=400.05×0.1÷0.5×0.1=0.0011÷4=0.256.2÷0.62=101.7×0.3=0.514.2÷0.7÷0.6=10點評：此題考查的目的是理解掌握小數(shù)乘法、除法的計算法則，并且能夠正確熟練地進行口算，提高口算能力23（4分）估算 15.2÷0.1948.3×0.2145.1÷0.14539.6×2.5考點：數(shù)的估算；小數(shù)除法專題：計算題分析：把小數(shù)位數(shù)是一位的小數(shù)就把它看作與它較接近的整數(shù)，小數(shù)部分是兩位的小數(shù)，把它看

32、作小數(shù)是一位的小數(shù)進行估算解答：解：15.2÷0.1975048.3×0.219.645.1÷0.1453039.6×2.5120點評：本題主要考查小數(shù)的估算方法24（6分）筆算 2.07÷0.36=表示商9.8×0.47得數(shù)保留兩位數(shù) 99.5÷9.9=用循環(huán)小數(shù)表示商考點：小數(shù)除法；近似數(shù)及其求法專題：計算題分析：根據(jù)小數(shù)乘除法的豎式計算的方法進行解答即可解答：解：（1）2.07÷0.36=5.75；（2）9.8×0.474.61；（3）99.5÷9.9=10.點評：除以考查了小數(shù)乘除法的豎

33、式計算方法及計算能力，用“四舍五入”法求近似數(shù)25（12分）脫式計算 19.8×1055×19.816÷0.9×1.8（44.6+5.94.6+4.1）÷2.53.8×11.53.8×1.59.9×4.5+0.453.4÷0.85×（1.41.2）考點：小數(shù)四則混合運算；運算定律與簡便運算專題：運算順序及法則；運算定律及簡算分析：（1）（4）運用乘法分配律簡算（2）因為先算除法除不盡，可運用除法的運算性質(zhì)簡算（3）括號內(nèi)運用加法交換律與結(jié)合律簡算，然后算括號外的除法（5）可通過數(shù)字變化，運用乘法

34、分配律簡算（6）先算小括號內(nèi)的，再算中括號內(nèi)的，最后算括號外的解答：解：（1）19.8×1055×19.8=19.8×（1055）=19.8×100=1980；（2）16÷0.9×1.8=16÷（0.9÷1.8）=16÷0.5=32；（3）（44.6+5.94.6+4.1）÷2.5=（44.64.6）+（5.9+4.1）÷2.5=40+10÷2.5=50÷2.5=20；（4）3.8×11.53.8×1.5=3.8×（11.51.5）=3

35、.8×10=38；（5）9.9×4.5+0.45=99×0.45+0.45=（99+1）×0.45=100×0.45=45；（6）3.4÷0.85×（1.41.2）=3.4÷0.85×0.2=3.4÷0.17=20點評：完成本題要注意分析式中數(shù)據(jù)，運用合適的簡便方法計算26（5分）計算圖形面積（單位：m）（1）如圖1（2）如圖2陰影部分面積是24m2，求梯形面積考點：三角形的周長和面積；梯形的面積專題：平面圖形的認識與計算分析：（1）根據(jù)三角形的面積=底×高÷2代入數(shù)值計算即

36、可；（2）根據(jù)題意，陰影部分為三角形，與梯形是等高的，可利用三角形的面積乘2除以三角形的底計算出三角形的高，然后再利用梯形的面積公式=（上底+下底）×高÷2進行計算即可解答：解：（1）18×4.8÷2=86.4÷2=43.2；答：圖（1）中三角形的面積是43.2（2）24×2÷8=6（m）；（8+12）×6÷2=20×6÷2=60（m2）；答：梯形的面積是60m2點評：此題主要考查三角形和梯形的面積公式，（2）題關(guān)鍵是利用三角形的面積計算出梯形的高，然后再利用梯形的面積公式進行計算五、

37、操作題（4分）27（4分）（1）把小三角旗繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°（2）將圖形B繞C點順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后再向右平移6格畫出旋轉(zhuǎn)和平移后的圖形考點：作旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形專題：作圖題分析：（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，圖中的旗子繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后，點A的位置不動，其余各部分均繞點A按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)（2）同理，可畫出圖形B繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形B；再根據(jù)平移圖形的特征，把圖形B的各頂點分別向右平移6格，再首尾連結(jié)，即可得到平移后的圖形B解答：解：（1）把小三角旗繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°（下圖）（2）將圖形B繞C點順時針方向

38、旋轉(zhuǎn)90°后再向右平移6格畫出旋轉(zhuǎn)和平移后的圖形（下圖）點評：本題是考查作作旋轉(zhuǎn)一定度數(shù)后的圖形、平移后的圖形關(guān)鍵是確定對應(yīng)點的位置六、解決問題（26分）28（4分）學(xué)校航模組有39人，比電腦族人數(shù)的2倍多5人，兩個組共有多少人.如果這些同學(xué)每人向地震災(zāi)區(qū)捐款14.5元，一共能捐款多少錢.考點：整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：先依據(jù)電腦族人數(shù)=（航模組人數(shù)5人）÷2，求出電腦族的人數(shù)，再加航模組人數(shù)，求出兩組人數(shù)和，最后根據(jù)捐款總數(shù)=人數(shù)×每人捐款數(shù)即可解答解答：解：（395）÷2+39=34÷2+39=17+39=56（人）56×14.5=812（元）答：兩個組共有56人，一共能捐款812元點評：解答本題的關(guān)鍵是求出電腦族的人數(shù)29（4分）王老師計劃用100元錢買一些文具作為獎品獎給優(yōu)秀學(xué)生干部他先用65.4元買了6個筆記本，剩下的錢準備買5支鋼筆，那么鋼筆的單價必須控制在多少錢以內(nèi).考點：整數(shù)、小數(shù)復(fù)合應(yīng)用題專題：簡單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題分析：先依據(jù)剩余錢數(shù)=總錢數(shù)買6本筆記本需要的錢數(shù)，求出買筆記本后剩余的錢數(shù)，再根據(jù)單價=總價÷數(shù)量即可解答解答：解：（10065.4）÷5=34.6÷5=6.9