新教師個人5年發(fā)展規(guī)劃

1、.新教師個人 5 年發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)眼間，我來到中學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了， 經(jīng)過一個學(xué)期的磨合， 慢熱的我也逐漸適應(yīng)了這個學(xué)校的生活。 感謝學(xué)校給了我這個平臺， 學(xué)校的發(fā)展與個人的發(fā)展是息息相關(guān)的。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 ”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)， 有自己的方向。作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多， 除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)以外， 還有同事關(guān)系、師生關(guān)系等等。想成為一位優(yōu)秀的教師 ,一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個五年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。首先，我先來分析一下我的個人現(xiàn)狀。作為一名剛從大學(xué)走出來的新教師，與學(xué)生有著

2、相近的興趣和話題， 這可以拉近跟學(xué)生的距離， 這是一個優(yōu)勢。其次，我熱愛本職工作， 對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。 教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，喜歡搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并喜歡運用 PPT 來輔助教學(xué)。另外，能獨立完成自己的本職工作，樂于向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，虛心求教，取長補短。最后，容易接受新的思想，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。另外，自己也有很多劣勢。 比如研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，不善于擴充拓展。教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如講課技能、控班能力、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。 教學(xué)研究能力較薄弱， 不能把自己平時教學(xué)

3、中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。缺少班級管理經(jīng)驗，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。在未來 5 年內(nèi)，我做了初步的規(guī)劃。首先，努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)，能夠為人師表。其次，做好本職工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，實時關(guān)注中高考改革動態(tài)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍， 努力提高自己的理論知識水平。物理與生活緊密結(jié)合， 在生活中要有意識的發(fā)現(xiàn)教學(xué)素材，比如一些工具中的物理原理，一些有趣的實驗等等。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并認(rèn)真反思，把自己的學(xué)習(xí)心得或者教;.學(xué)反思及時記錄下來，在不斷的反思中求得進步。 另外還要利用空閑時間多讀書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念， 指導(dǎo)教學(xué)工作。 平時多多向有經(jīng)驗的老師請教， 把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。 關(guān)注大同杯物理競賽， 在上好基礎(chǔ)課的同時， 鉆研一些競賽類的題目，為培養(yǎng)尖子生做好充分的準(zhǔn)備。另外，要積極參加教研活動和各種培訓(xùn)，完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力使自己能夠小有成就，有所創(chuàng)新，努力讓自己成為學(xué)校的骨干力量。在未來的五年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱