三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷（西師版）

1、.三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷2019西師版數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題是從實(shí)際背景中產(chǎn)生和抽象出來(lái)的。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷2019，快來(lái)練習(xí)看看。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷2019西師版一、填空。20分，每題2分1、在 中填上適宜的單位。黑板面的面積約是3 ; 學(xué)校操場(chǎng)的周長(zhǎng)約是200 。2、618÷7商是 位數(shù)，50×40積的末尾有 個(gè)零。3、600c d 2d30c= c4、物體的外表或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的 ;常用的面積單位是 。5、估算38×41時(shí)，可以把41看作 ，所得的積比原積要 。6、要使64÷5的商是兩位數(shù)，中最大能填 ;要使

2、605÷的商是三位數(shù)，中最大能填 。7、按規(guī)律填數(shù)：1，2，2，4，8， ，8、÷=65，最小是 這時(shí)是 。9、每5米布做一件大衣，37米布最多可以做 件大衣。10、一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是12分米，它的邊長(zhǎng)是 分米，面積是 。二、判斷對(duì)的打,錯(cuò)的打×。6分1.、0除以任何一個(gè)不是零的數(shù)都得0。 2.、一頭豬重100千克，10頭這樣的豬重1噸。 3、一個(gè)數(shù)除以8，有余數(shù)，那么余數(shù)最大可能是7。 4、計(jì)算28×13，先算28×3，再算28×1，再把兩次的結(jié)果相加。 5、一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，它的周長(zhǎng)和面積恰好相等。 6、4個(gè)1平方分米的正

3、方形無(wú)論拼成什么樣的圖形它的面積都是4平方分米。 三、選擇正確答案的番號(hào)填空。6分1.、480÷2÷4的商與算式 的商相等。A.、480÷6 B、480÷8 C、480÷52、體育課上，小華跑了100米用了 A、1小時(shí) B、17秒 C、10分鐘3、操場(chǎng)跑道一圈是400米，跑了2圈后，還差 米是1000米。A、200 B、600 C、8004、被除數(shù)中間有0，商的中間 。A、一定有0 B、沒(méi)有0 C、無(wú)法確定 D、有一個(gè)05、3×11的積最大是 。A 、1563 B 、143 C 、1023 D 、13006、一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是3厘米，長(zhǎng)

4、是寬的2倍，長(zhǎng)方形的面積是 平方厘米。A 、9 B 、18 C、 24四、計(jì)算34分【小學(xué)生期中考試】1、口算8分12×30= 280÷7= 0÷60= 20×50=24×3= 309÷3= 25×4-92= 200×4÷8=2、估算4分29×39 21×38 440÷9 361÷53、列豎式計(jì)算，打的要驗(yàn)算 14分624÷6= 65×59= 294÷7=804÷5= 41×12 = 542÷3=4、找出下

5、面計(jì)算的錯(cuò)誤，并改正4分5、計(jì)算下面圖形的面積：?jiǎn)挝籧m4分五、操作題。4分假如下面方格圖中，每個(gè)小方格的面積是1cm2，請(qǐng)你在方格圖中分別畫出一個(gè)面積是9cm2的正方形和一個(gè)周長(zhǎng)是12cm的長(zhǎng)方形。六、解決問(wèn)題。30分1、9月10日老師節(jié)這一天，花店運(yùn)來(lái)394朵玫瑰花，假如每6朵扎一束，最多可以扎成多少束?還剩幾朵?5分2、學(xué)校組織三年級(jí)同學(xué)去春游，準(zhǔn)備了9箱礦泉水，假如把它們平均分給2個(gè)班，每班可分得多少瓶?5分3、小林家養(yǎng)了28只雞，小東家養(yǎng)雞的只數(shù)是小林家的4倍。小林和小東家一共養(yǎng)了多少只雞?5分4、小明買了4本故事書一共用了124元，小芳買了12本同樣的故事書一共需要多少錢?5分5.

6、一輛灑水車每分行駛60米，灑水的寬度是10米，灑水車行駛5分，灑水的地面約是多少平方米?5分我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中

7、無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。6、有一塊邊長(zhǎng)23米的正方形菜地，假如2千克化肥可以施1平方米的菜地，一共大約需要多少化肥?要給菜地圍上籬笆，至少需要

8、多長(zhǎng)的籬笆?5分“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，廣闊小學(xué)生朋友們一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。希望為大家準(zhǔn)備的三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷2019，對(duì)大家有所幫助！“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸