彝家娃娃真幸福教案

1、彝家娃娃真幸福教案青島文登路小學(xué)姜靜年級：二年級課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過觀看、感受、仿照等活動(dòng)初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點(diǎn)。欣賞彝族衣飾的艷麗色彩，培育學(xué)生對色彩的辨別和動(dòng)手能力。二、學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)輕巧的情緒。（重點(diǎn)）3、運(yùn)用用鼓掌、跺腳等即興動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍，并學(xué)習(xí)用沖擊樂器為歌曲伴奏。（難點(diǎn)）4、通過小組合作涂色及歡度火炬節(jié)中，增強(qiáng)小伙伴之間的彼此合作與交流。教學(xué)用具：多媒體課件、沖擊樂器教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入：師：同窗們，今天藝術(shù)課教師要帶大伙兒去一個(gè)漂亮的地址，你們情愿以起來嗎？（情愿）那就先與咱們的小導(dǎo)游見個(gè)面吧！課件（阿尼瑪顯現(xiàn)

2、）二、節(jié)拍練習(xí)一、師：大伙兒明白咱們要去的是什么地址嗎？那先于與咱們的小導(dǎo)游打個(gè)招呼吧。課件出示節(jié)拍XXXXXXX二、啟發(fā)學(xué)生自編問候詞語，如：早上好啊阿尼瑪咱們喜愛阿尼瑪?shù)热?、欣賞一、師:阿尼瑪要帶咱們踏上彝族之旅了，第一站要帶咱們?nèi)ツ膬耗?？課件介紹石林風(fēng)光提問：同窗們，踏上這片漂亮的土地，你們有什么感覺？學(xué)生討論交流二、師：那個(gè)地址還有幾幅石林的圖片，這些天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？課件持續(xù)出示幾幅圖片學(xué)生發(fā)揮想象力說出心中的感受，并試著為它們起個(gè)名字四、了解火炬節(jié)一、師：同窗們設(shè)計(jì)的衣裙真是色彩斑斕，漂亮而獨(dú)特，你們明白嗎,彝家娃娃穿著咱們設(shè)計(jì)的衣裙要去參加一個(gè)盛大的節(jié)日，你

3、們想去嗎？瞧，阿尼瑪向咱們發(fā)出邀請了。二、課件出示彝族火炬節(jié)的盛況師：火炬節(jié)好喧鬧啊，你們了解彝族的火炬節(jié)嗎？3、學(xué)生彼此交流，教師總結(jié)師：既然要參加火炬節(jié)，咱們的預(yù)每個(gè)節(jié)目啊，聽，阿尼瑪給咱們帶來了一首彝族歌曲。五、歌曲學(xué)唱一、課件播放歌曲彝家娃娃真幸福師：你們聽出這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？（節(jié)拍輕巧，多次顯現(xiàn)“阿里里”的稱詞）二、師生做鼓掌游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學(xué)生讀“阿里里”處鼓掌3、聽一聽，四次顯現(xiàn)的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，學(xué)生聽4、你們試著唱一唱好嗎？教師彈奏上半句，學(xué)生唱下半句。五、連起來唱一唱。教師撫琴六、隨著伴奏唱一唱，“阿里里”處鼓掌。7、用自己喜愛的方式演出歌曲六、設(shè)計(jì)

4、衣裙一、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體此刻他們富有濃郁民族特色的衣飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點(diǎn)？課件出示彝族的服裝學(xué)生觀看總結(jié)：一、顏色豐碩、鮮艷二、裙擺大，花紋線條有寬有窄，有疏有密。二、師：想象一下，這么漂亮的裙子旋轉(zhuǎn)起來會是什么樣子？3、課件演示：阿尼瑪?shù)娜棺釉趺戳?？咱們試著為她的裙子設(shè)計(jì)漂亮的顏色吧！師生合作運(yùn)用電腦涂色，一件漂亮的衣裙?jié)u漸地展此刻學(xué)生眼前。師：你們想試試嗎？那請用手中的水彩筆為咱們的彝族小朋友設(shè)計(jì)衣裙吧！4、學(xué)生涂色（放歌曲彝家娃娃真幸福）五、服裝展現(xiàn)，學(xué)生評判七、沖擊樂器伴奏一、師：彝家娃娃為了感激同窗們?yōu)樗齻冊O(shè)計(jì)的衣裙，給大伙兒帶來了禮物。教師出示申

5、鈴、雙響筒、碰鐘等沖擊樂器二、做游戲：找朋友（運(yùn)用課件）3、師：請找到樂器的同窗和咱們一路合作為歌曲伴奏吧！師生一起表現(xiàn)歌曲八、演出歌曲一、師：聽到這富有節(jié)拍的歌曲，教師真想馬上跳起來，你們看!彝族人民已經(jīng)跳起了輕巧的舞蹈了。出示課件，學(xué)生感受二、師：同窗們，你們能仿照彝族的舞蹈動(dòng)作嗎？學(xué)生仿照演出3、師：瞧，火炬燃起來了（課件），咱們快去參加火炬節(jié)吧，讓咱們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂和友誼帶給身旁的每一個(gè)人。放音樂伴奏，學(xué)生圍圓圈跳舞九、課堂小結(jié)：一、師：今天的彝族之旅，大伙兒玩的高興嗎？你有什么收成？學(xué)生發(fā)言，談收成二、教師總結(jié)：教師看到你們有那么多的收成，也超級高興，但別忘了今天的小導(dǎo)游

6、阿尼瑪，她來跟咱們道別了（課件）。讓咱們與彝家娃娃的心牢牢連在一路，并祝愿他們生活愈來愈幸福，愈來愈甜美，讓咱們也一路說再會吧！3、放音樂，唱著歌兒出教室。自評與反思：一、營造氣氛，促發(fā)制造通過教學(xué)實(shí)踐，我愈來愈體會到通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，能夠?qū)崿F(xiàn)一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和全新的，能充分表現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式，體會到了信息技術(shù)壯大的功能和其獨(dú)特的魅力。課堂上，利用多媒體課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，實(shí)現(xiàn)課堂的多維互動(dòng),通過人機(jī)互動(dòng)，嘗試以學(xué)生為主體的教學(xué)手腕，通過媒體給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的氣氛，陶冶了學(xué)生的審美樂趣。多媒體技術(shù)為藝術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)聲、形、音、色的視聽世界，使咱們不單單用耳朵去

7、感受，更調(diào)動(dòng)了多種感官去體會音樂中的情緒，去更深層次的挖掘音樂中的美。實(shí)踐證明，在音樂課堂中采納多媒體系統(tǒng)進(jìn)行交互式教學(xué)，不僅更新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐碩了教學(xué)內(nèi)容，而且使抽象的音樂理論教學(xué)變得真實(shí)有趣、活潑生動(dòng)，極大地開闊了學(xué)生的音樂視野、活躍了學(xué)生的音樂思維、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的踴躍性，較大幅度地提高了音樂學(xué)習(xí)的效率。二、體驗(yàn)成功，學(xué)有所獲成功，關(guān)于每一個(gè)人都是十分重要的，學(xué)生也是一樣。因此教師在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生把握基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和把握知識的進(jìn)程中，通過學(xué)習(xí)取得成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習(xí)知識變得加倍自信，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生心理健康的目的。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，是此刻教育的重要手腕，更是增強(qiáng)學(xué)生心理