《人間處處有真情》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人間處處有真情群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀真情故事，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。2、學(xué)習(xí)作者表達(dá)情感的方法教學(xué)內(nèi)容：小抄寫員、哭竹生筍、最后一美元 、尊重，也是一種愛(ài) 、種花的郵遞員、不通融與通融教學(xué)重難點(diǎn)： 從真情故事中熏陶情感、發(fā)展思維。學(xué)習(xí)寫作方法方法。教學(xué)用具： PPT、閱讀卡、閱讀材料教學(xué)過(guò)程：一、回顧導(dǎo)入（ 5 分鐘）1孩子們，人間處處有真情。真情是一輪暖陽(yáng)，溫暖我們那顆潮濕的心；真情是一股清泉， 洗去我們心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮我們?nèi)松牡缆方裉?，讓我們一起用畫知識(shí)樹(shù)的方法回顧課文中那些足以溫暖我們每個(gè)人心靈的人

2、間真情。請(qǐng)同學(xué)們快速回顧課文，說(shuō)說(shuō)課文中怎樣的真情感動(dòng)了你？2、生說(shuō)，師繪知識(shí)樹(shù)窮人：樂(lè)于助人；別餓壞了那匹馬 ：善解人意；唯一的聽(tīng)眾 ：鼓勵(lì)成長(zhǎng)；用心靈去傾聽(tīng)：用心傾聽(tīng)。二 、自由暢讀：（10 分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：課文中一個(gè)個(gè)的真情故事感動(dòng)著我們，這節(jié)課，我也給大家?guī)?lái)了幾個(gè)真情故事，他們是否能再一次感動(dòng)你呢？1、出示閱讀提示：在小抄寫員、哭竹生筍、最后一美元 、尊重，也是一種愛(ài) 、種花的郵遞員、不通融與通融幾個(gè)故事中選取至少三個(gè)故事，快速閱讀（瀏覽，跳讀等）并且填寫群文閱讀記錄卡。2、請(qǐng)小組內(nèi)結(jié)合閱讀卡相互交流，匯報(bào)，這些文章講訴了怎樣的故事，故事中又是怎樣的人間真情溫暖和感動(dòng)了你們？3、全班交

3、流，師完善知識(shí)樹(shù)4、小結(jié)：孩子們讀書都非常的認(rèn)真，也很仔細(xì)，我們?cè)賮?lái)看看這顆知識(shí)樹(shù)，從這棵感動(dòng)的樹(shù)上，我們看到了“樂(lè)于助人、善解人意、鼓勵(lì)成長(zhǎng)、用心傾聽(tīng)、母子情深、尊重他人、寬容體貼、服務(wù)他人等都是人間真情。三、快樂(lè)分享：（10 分鐘）1 、出示學(xué)習(xí)提示： 在這些感人的文章中，一定有些段落或句子打動(dòng)了你的心？請(qǐng)你選擇最令你感動(dòng)的一個(gè)故事， 細(xì)細(xì)品讀。勾畫出讓你感動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)為什么讓你感動(dòng)？2、交流匯報(bào)： （溫馨提示：在你分享語(yǔ)句之前，你應(yīng)該邀請(qǐng)大家把書翻到哪篇文章的哪個(gè)地方，要把它說(shuō)清楚。）3、小結(jié)：孩子們讀得非常精彩，讓我們?cè)僖淮螢楣适轮械娜硕袆?dòng)著，被這人間樸實(shí)純真的真情溫暖著

4、。那么，作者是怎樣將這些故事寫得這么感人的呢？討論交流四、妙筆生花（ 10 分鐘）1、瞧，知識(shí)樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂，碩果累累了，其實(shí)真情無(wú)處不在，孩子們回想一下，在你生活中看見(jiàn)、聽(tīng)到或者是自己親身經(jīng)歷了怎樣的真情故事，用剛剛所學(xué)的方法把它寫下來(lái)吧！2、交流匯報(bào)五、課堂小結(jié)（ 5 分鐘）聽(tīng)了大家寫的故事，我們能感到一個(gè)個(gè)鮮活的人物正向我們走來(lái)。是啊， 在我們的生活中，真情無(wú)處不在，我們無(wú)時(shí)不刻不徜徉在真情的海洋里，相信通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，孩子們一定對(duì)真情有了更深的體會(huì)，請(qǐng)孩子們用“真情是什么？真情是”來(lái)寫一句你感觸最深的話。六、推薦閱讀： 愛(ài)的教育（ 艾得蒙多·德·亞米契斯（意大利）著）（5分鐘）簡(jiǎn)介：愛(ài)的教育是被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的“必讀書”。它通過(guò)埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí) 10 月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7 月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書共100 篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9 則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小， 實(shí)則不凡的人物形象