XX年教育對口支援工作總結(jié)

1、XX年教育對口支援工作總結(jié)XX年，在省教育廳的指導(dǎo)下，我市進一步加大教育對口支援力度，有力地推動了少數(shù)民族貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。一、全市概況及教育基本情況XX 市位于金沙江上游的滇西北橫斷山區(qū)，轄XX 區(qū)、玉龍縣、永勝縣、 XX縣、寧蒗縣共四縣一區(qū)，總面積20600 平方公里，總?cè)丝?22.6 萬人，其中，寧蒗彝族自治縣和永勝縣為國家扶貧開發(fā)重點縣，玉龍納西族自治縣為省級扶貧開發(fā)重點縣。全市共有63 個鄉(xiāng)及辦事處，446 個村民委員會，其中少數(shù)民族鄉(xiāng)22 個，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9.03 ，12 個世居少數(shù)民族中人口較多的有納西族23.37 萬人，彝族20.14 萬人，傈僳族10.62

2、萬人。全市現(xiàn)有幼兒園115 所，另有學(xué)前班295 個；在園幼兒22465 人，入園率 54.65%；現(xiàn)有完全小學(xué)526 所，教學(xué)點 203個，在校小學(xué)生106472 人，入學(xué)率99.60%；現(xiàn)有初級中學(xué)69 所，在校初中生54806 人，初中階段毛入學(xué)率106.11%；現(xiàn)有普通高中14 所，在校高中生21315 人，高中階段毛入學(xué)率56%；現(xiàn)有職業(yè)高級中學(xué)5 所、中等專業(yè)學(xué)校1 所、在校學(xué)生合計8179人；在校學(xué)生合計8179人；高等學(xué)校2 所，另有教師進修學(xué)校4 所。全市中小學(xué)專任教師總數(shù)11917人，其中小學(xué) 7246 人，初中 3360 人，高中 1541 人，學(xué)歷合格率分別為 98.8

3、4%、 99.52%、 96.76%。全市于 XX 年基本實現(xiàn)了“兩基”目標(biāo)。全市有 27 個世居少數(shù)民族，有納西、彝、傈僳、白、藏、苗、普米、傣、壯族、回、滿、蒙古、哈尼、高山等，總?cè)丝?561815 人，前 10 種少數(shù)民族人口在三千人以上，長期居住在我市。少數(shù)民族小學(xué)生在校生人數(shù)71268 人，占總?cè)藬?shù)的 61.12 ，其中XX 區(qū)、玉龍縣、寧蒗縣、XX 縣、永勝縣分別占75.29%, 87.32%, 84.5、 34.41 、 34.40 ，中學(xué)少數(shù)民族在校生人數(shù)35551 人，占總?cè)藬?shù)的52.48 ，XX 區(qū)、玉龍縣、寧蒗縣、XX 縣、永勝縣分別為77.06 、84.61 、 69.

4、46 、 29.32 、 23.00 。二、教育對口支援情況我市的教育對口支援工作主要包括上海市淞江區(qū)對寧蒗縣貝爾中學(xué)的支援、市內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對鄉(xiāng)村學(xué)校的支援和各種資助情況。滇滬對口支援1、XX年 8 月至 XX年 6 月滇滬對口支援情況XX年 8 月，上海市淞江區(qū)向我市寧蒗縣貝爾中學(xué)派出5名滇滬對口支援第十批骨干教師。這5 位教師政治思想好，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)能力強，工作積極主動。他們的到來，不僅緩解了貝爾中學(xué)教師不足的壓力，而且促進了寧蒗縣教育觀念的更新、教育管理水平的提升、教育教學(xué)方法的改進，同時他們還資助了許多貧困學(xué)生。精心謀劃，獻計獻策。 5 位上海教師根據(jù)貝爾中學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向，為學(xué)校制

5、定了科學(xué)的、易于操作的年度工作計劃，提出了切合學(xué)校實際的發(fā)展策略和措施；特別是他們提出的“三全”德育模式和“聚集課堂、教研訓(xùn)一體化”的理念，有力地強化了學(xué)校管理，必將推動教學(xué)質(zhì)量的提高。聚集課堂，帶頭示范。 5 位上海老師不僅指導(dǎo)學(xué)校制定了質(zhì)量分析方案、課堂評價細(xì)則、教研組備課要求等規(guī)范性文件，而且?guī)ь^上示范課，通過示范課引領(lǐng)全體教師深入落實新課改理念。他們精心設(shè)計、生動有趣的課堂教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎，本地教師對此十分敬佩。校際交流，推進課改。 5 位上海老師除認(rèn)真完成好在貝爾中學(xué)的工作外， 還盡量擠出時間到寧蒗一中、 寧蒗民中、戰(zhàn)河中學(xué)等學(xué)校傳經(jīng)送寶，并就如何開展教育科研、如何開展學(xué)生心理健

6、康教育、如何在課堂教學(xué)中落實課改精神、如何培養(yǎng)培訓(xùn)青年教師等問題進行了專題講座，使本地教師深受啟發(fā)。XX 年 8 月至 XX年 6 月的松江區(qū)支教老師，為支教事業(yè)做了大量的工作， 不僅擔(dān)任教學(xué)任務(wù)、 組織課堂教學(xué)大獎賽、舉辦了第六屆“華亭杯”教學(xué)大賽，為寧蒗貝爾中學(xué)貧困及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生添購學(xué)習(xí)用品、副食品、升旗手服裝、學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)基本設(shè)備等。2、XX年 6 月至 11 月滇滬渡口支援情況XX 年 8 月上海松江赴 XX寧蒗貝爾中學(xué)的第七批支教老師，也是上海援滇的第十一批支教老師。他們自8月25日離開上海到貝爾中學(xué)，已有三個月。三個月來，他們在前任支教老師工作的基礎(chǔ)上， 努力工作， 使滬滇間的合

7、作不間斷，成果上新臺階。本批支教老師主要擔(dān)任七年級的學(xué)科教學(xué)任務(wù)：盧棟才老師擔(dān)任初一年級152 班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，兼任教務(wù)處副主任；陳浩峰老師擔(dān)任初一年級160 班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，兼任教科室副主任、數(shù)學(xué)教研組副組長；曹文全老師擔(dān)任初一年級 161 班語文學(xué)科教學(xué)工作，兼任語文教研組副組長；周宇凡老師擔(dān)任初一年級 161 班英語學(xué)科教學(xué)工作，兼任英語教研組副組長；組長陸薛峰老師擔(dān)任貝爾中學(xué)副校長，分管學(xué)校教科研工作。從一開學(xué)， 5 位支教老師就以主人翁的態(tài)度積極投入到與學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)的一切工作中。支教組癡心支教，無私奉獻每屆支教組教師抵達貝爾中學(xué)之后，都以崇高的思想境界，癡情于小涼山的教育

8、事業(yè)。第七批支教組與前六批支教組一樣，他們于 XX年 8 月 26 日踏上寧蒗這塊神奇的土地后，就以無私奉獻的精神、團結(jié)與堅韌的品質(zhì)，克服高原反應(yīng)、水土不服、飲食不慣等一系列的生活困難，盡快適應(yīng)寧蒗的氣候環(huán)境、人文風(fēng)情、工作節(jié)奏，積極投入到教育教學(xué)工作中去。他們同學(xué)校的教職員工打成一片，悉心相教，互幫互學(xué)，建立起了兄弟般的深情。在與學(xué)校教職員工的相互交往暢聊中，支教老師都被窮縣辦大教育的氣魄所感動，都為這里的教育發(fā)展遲緩所著急，更為教師落后的教育教學(xué)思想及教學(xué)行為所擔(dān)憂。他們都深深地認(rèn)識到支教不僅是自己來艱苦的地方來工作，來鍛煉，更重要的是來促進貧困山區(qū)民族教育事業(yè)的發(fā)展，這是一份責(zé)任，更是一

9、份使命；都想用短暫的支教時光盡可能多地把自己在教育教學(xué)崗位上積累的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)科知識傳授給學(xué)校的教師和學(xué)生；都想用自己所擁有的教育理念、教育方法來促進全校乃至全縣教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提高。他們的行動令人感動，令人興奮，更令人敬佩！為了樹立支教教師的形象，發(fā)揮模范、榜樣作用，三個月來，支教組成員在組長陸薛峰同志的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照貝爾中學(xué)各項規(guī)章制度和教師的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己，與學(xué)校教師一起堅持坐班制，在各自所在的年級坐班室批改作業(yè)，撰寫教案，歸納題例、認(rèn)真?zhèn)湔n，并積極參加學(xué)校各項文體活動和理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。他們這種工作、學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，在全校教職工中真正地起到表率作用。三個月來，支教教師用自己默默

10、無聞的奉獻深深地感動著貝爾中學(xué)的每一位老師，每一位學(xué)生。他們所任教的學(xué)科在期中考試中，成績名列年級平行班級的前茅。例如，盧棟才老師所教的七年級152 班數(shù)學(xué)，平均成績高出平行班級同一學(xué)科老師13 分左右，差不多要趕上特尖班的成績；陳浩峰老師所教的七年級160 班數(shù)學(xué)，平均分比平行班級的同一學(xué)科高出 9 分以上；曹文全老師所教班級的語文成績高出平行班 7 分左右；周宇凡老師所教班級的英語成績高出平行班13 分左右。幾位上海支教老師先進的教學(xué)方法和高度的工作責(zé)任感，以及出色的教學(xué)成績，無不贏得學(xué)校教師的欽佩。支教教師用出色成績?yōu)樽约黑A得了榮譽，也贏得了其他教師的尊重，贏得了友誼。支教組聚焦課堂，引

11、領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展本批支教教師由支教組組長陸薛峰掛職為學(xué)校副校長，分管學(xué)校的教育科研工作，其他4 位分別擔(dān)任所教學(xué)科的教研組副組長或兼任有關(guān)處室副主任。三個月來，支教教師在完成自己的教學(xué)任務(wù)的同時，把所有的時間精力都放在學(xué)校的教育科研工作上。在貝爾中學(xué)舉辦第二屆“李塔杯”課堂教學(xué)大獎賽、“五厙杯”學(xué)科知識競賽、指導(dǎo)創(chuàng)辦校刊、開設(shè)公開課、舉辦教育教學(xué)理念講座、在教研組內(nèi)進行校本培訓(xùn)、等活動。特別是“李塔杯”課堂教學(xué)大獎賽，整個過程高效、有序，注重實效，為全校教師提供了廣闊的學(xué)習(xí)與交流平臺，為貝爾中學(xué)的教育邁上更高層次提供了強有力的方向指引。支教組捐資捐物，奉獻愛心在支教期間，支教組教師還組織了多種

12、形式的幫扶活動，履行“愛心使者”的責(zé)任。三個月來，學(xué)校共計有 35 名貧困學(xué)生得到過他們的資助，資助金額達 2.14 萬元；此外，還為貝爾中學(xué)捐建了一個“健身苑”，投入資金達 2.2 萬元；“李塔杯”課堂教學(xué)大獎賽投入資金達 8 千余元； 為學(xué)校的校本培訓(xùn)、 “五厙杯”學(xué)生學(xué)科知識競賽等項目投入資金有近1 萬元。滬滇教育合作的成果是輝煌的。第七批松江區(qū)支教組繼承和發(fā)揚了前六批支教組的方法與宗旨，它不僅提升了學(xué)校的辦學(xué)效益，加快了貝爾中學(xué)向現(xiàn)代化教育的發(fā)展步伐，而且有力地促進和推動了我們少數(shù)民族貧困地區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校之間對口幫扶情況1、一級高完中對非一級高完中對口幫扶我市有六所省級省一級高

13、完中，其中XX 市一中為省一級二等，其它為省一級三等。他們的結(jié)隊情況是這樣的XX 市一中對大理洱源一中、 XX 市一中對永勝四中、 XX一中對永勝三中、玉龍一中對玉龍民中、永勝一中對永勝二中， XX一中對 XX女子高中、寧蒗一中對寧蒗民中。這些學(xué)校在對口幫扶過程雙方都中做了大量的卓有成效的工作，如：永勝四中與XX 市一中資源共享，開展班主任結(jié)隊幫扶活動。永勝四中校長率隊到XX 一中訪問交流，召開教師座談會，考察學(xué)生宿舍等在建工程，雙方確定結(jié)隊幫扶具體計劃。過后，市一中副校長帶隊各學(xué)科骨干教師對四中進行回訪，并分組分類與永勝四中各教研組開展XX 年高考學(xué)習(xí)研討，市一中提供的優(yōu)質(zhì)教育資源與四中共享

14、，指導(dǎo)教師有序有效地進行迎考復(fù)習(xí)，交流活動中，兩校的高考復(fù)習(xí)應(yīng)考問題、課改問題、教學(xué)管理、德育工作、黨建、團建等情況進行交流和探討。又如， XX一中對永勝三中結(jié)對幫扶，兩校都高度重視，由兩校校長親自抓此項工作，建立了雙方新課改信息聯(lián)系制度，對新課改的相關(guān)信息互相通報，共同交流，心得體會共享，三中校長帶隊到XX 一中考察學(xué)習(xí)，與 XX 一中校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、高一班主任、高一任課教師進行了廣泛的交流。然后XX 一中也由校長帶隊到永勝三中送課下鄉(xiāng)，舉辦“何為新課改報告會”使三中教師受益匪淺，同時還給三中教師指導(dǎo)備課、上示范課、教研活動提高三中教師對新課改理念、教案設(shè)計、 課堂教學(xué)的思想認(rèn)識，使受援師

15、資水平和教師教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，后來受援學(xué)校也派出 10 名專任教師到 XX一中聽課 4 天，從備課、說課、講課到評課整個流程都參與，回到永勝三中后進行匯報課。其它學(xué)校之間的結(jié)隊幫扶大體相似：一是兩校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，把結(jié)隊幫扶工作作為校長年度工作計劃來抓；二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊互訪，互相交流，雙方確定幫扶計劃和方案；三是資源共享，通過開展報告會、備課、說課、聽課、開展教研活動互相學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校的常規(guī)管理、制度建設(shè)、新課改情況、課堂教學(xué)經(jīng)驗、德育工作開展情況、黨建和團建情況、校園文化建設(shè)情況進行交流、探討，做到取長補短，增強了學(xué)校間的友誼，推動了兩校的教育教學(xué)水平。2、幼

16、兒園之間的結(jié)隊幫扶我市有一級幼兒園 11 所，每一所一級幼兒園都結(jié)隊一所民辦幼兒園或鄉(xiāng)村公辦幼兒園，相互之間都簽訂幫扶協(xié)議，如 XX 市幼兒園結(jié)對玉龍縣白沙幼兒園，幫扶結(jié)對后，市幼兒園就組成專家組，由園長帶隊指導(dǎo)白沙幼兒園園內(nèi)規(guī)劃、幼兒園等級評估準(zhǔn)備工作，從日常資料收集到建立檔案明細(xì)、以及教學(xué)活動、教研活動的開展，市幼兒園都提供了樣本和范例， 同時還指導(dǎo)教師開展備課、 說課、上課、評課，指導(dǎo)受援教師撰寫教學(xué)心得體會和教學(xué)論文。在十一所結(jié)隊幫扶中總體可以作如下歸納：一是各縣教育局高度重視，大力支持此項工作，把幼兒園間結(jié)隊幫扶作為局領(lǐng)導(dǎo)議事日程來抓；二是各幼兒園積極主動地開展此項活動，園長親自抓，

17、并且都簽訂了幫扶協(xié)議；三是一級幼兒園利用他們的優(yōu)勢支援教具、派骨干教師，做到資源共享；四是通過指導(dǎo)備課、說課、聽課、評課等提高受援教師的素質(zhì)。對教育的各種援助情況1、捐資助學(xué)情況廣東省嘉寶莉助學(xué)基金會資助玉龍縣第一中學(xué)生20名，每人每年 1500 元，共 30000 元。中國獅子聯(lián)會為玉龍四中、黎明中學(xué)捐贈價值50 萬元的圖書?！?YTT”慈善基金會為玉龍四中、石鼓魯瓦完小、石鼓紅巖完小、石鼓四興完小捐贈價值30 萬元的圖書。云南省兒童少年基金會“藍天春蕾項目”資助玉龍縣50 名“藍天春蕾小學(xué)生，共6 萬元。德國漢堡公司張禹華先生捐贈玉龍縣龍蟠鄉(xiāng)興文完小 19 名小學(xué)生，共計3.04 萬元。致

18、善基金會資助玉龍縣初中、高中生共 20 萬元。美國培志教育基金會為玉龍縣 500 名高中生發(fā)放助學(xué)金 845000 元。永興金達愛心助學(xué)玉龍縣籍一本、二本貧困大學(xué)生23人， 58500 元。福建個體企業(yè)對玉龍縣石頭中學(xué)122 名的資助，資助資金達 3 萬元。10 馬來西亞星洲日報臺灣至善基金會捐助XX 區(qū)一中324 個貧困生 36 萬元。11 臺灣至善基金會捐助XX區(qū)民中 210 個貧困生 35 萬元。12 宣科先生捐助大研中學(xué)3.7 萬元救助貧困學(xué)生35人。13 新加坡友人捐助XX區(qū)二中7.7 萬元救助68 個學(xué)生。2、援助基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況香港佛教文化有限公司捐贈玉龍縣49 萬元修建巨甸鎮(zhèn)后

19、箐完小及塔城依隴完小教學(xué)樓。美國培志基金會捐贈46 萬元修建玉龍縣太安紅麥完小宿舍樓。云南省青基會捐贈30 萬元修建玉龍縣九河河源完小宿舍樓。云南省監(jiān)察廳捐贈50 萬元修建玉龍縣石鼓格子完小宿舍樓。世界宣明會捐贈 63.2 萬元修建玉龍縣太安汝南完小衛(wèi)生廁所、吉子完小浴室、太平完小廁所、路西完小廁所、民中水塔、 九河關(guān)上完小食堂。 其中太安汝南完小衛(wèi)生廁所、吉子完小浴室、太平完小廁所、路西完小廁所等 4 個項目已驗收，并交付學(xué)校使用。香港園玄學(xué)院捐贈玉龍縣 80 萬元修建龍蟠新聯(lián)完小教學(xué)樓。XX 惠中石油有限公司捐贈玉龍縣50 萬元，修建龍蟠興文完小綜合樓。3、人力資源支持情況聯(lián)合國兒童基會培

20、訓(xùn)玉龍縣“愛生學(xué)?！毙ｉL69 名。聯(lián)合國兒童基會培訓(xùn)“技術(shù)啟迪智慧”項目玉龍縣教師92名。通過“國培” 計劃，培訓(xùn)玉龍縣中小學(xué)及幼兒教師259人。通過與省教科院開展幫扶工作，共培訓(xùn)玉龍縣骨干教師及管理人員 849 名。通過開展長青支教行動，共培訓(xùn)玉龍縣中小學(xué)在職教師 294 人。三、開展對口支援工作的體會提高認(rèn)識是前提開展教育對口支援，實施教育扶貧工作，是加快少數(shù)民族貧困山區(qū)教育快速發(fā)展的一條重要途徑。幾年來，我市各級教育行政部門認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于西部大開發(fā)的方針政策，深入領(lǐng)會國家、省關(guān)于實施教育對口支援的文件精神，提高了思想認(rèn)識，增強了主動性，自覺地把教育對口支援工作列入重要議事日程，使這項工作取得