我們一起來洗澡課文我們一起來洗澡課件教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們一起來洗澡課文我們一起來洗澡課件教學(xué)設(shè)計(jì)課文我們一起來洗澡出自小學(xué)一年級(jí)下冊語文課文，其原文如下：【教材簡說】我們一起來洗澡由兩面三部分組成：提示語和漫畫。漫畫我們一起來洗澡選自德國著名漫畫家卜勞恩的作品。此漫畫共有四幅圖組成，第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡；第二幅圖是叔叔給大象洗完澡后，又打來一桶水；第三幅圖是大象看見叔叔很累，也幫叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡；第四幅圖是大象把桶里的水都吸進(jìn)鼻子里，把叔叔身上的泡泡沖得干干凈凈?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過口語交際，讓學(xué)生掌握觀察圖的方法、順序，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力；2 鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)交際情境，設(shè)計(jì)多種說的

2、形式，使學(xué)生“身在其中”，使每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生一種角色感，樂于把自己的想法告訴他人；3 通過口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生與人交流的信心?！窘虒W(xué)方案一】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入話題1 同學(xué)們，你們喜歡去動(dòng)物樂園玩嗎？在動(dòng)物樂園看見過哪些動(dòng)物？（指名說oRG一說）今天，有一只小動(dòng)物來到我們的課堂，想和你們交朋友，想知道是誰嗎？（播放課件，學(xué)生看后說一說）2 可愛的小象來了，它能和誰成為朋友呢！老師給同學(xué)們帶來幾幅非常有意思的漫畫，你們想看嗎？但是老師有一個(gè)小小的要求，那就是我們必須用自已的話把它說出來，好嗎？（播放課件）板書課題：我們一起來洗澡二、自讀課文，明確要求1 請同學(xué)們

3、打開書第80頁，讀一讀書上的提示，看看書里都提出了哪些要求。2 生讀完后指名匯報(bào)。三、觀察圖畫，整體感知1 四幅圖畫講了一件什么事？（指導(dǎo)學(xué)生完整地看圖）2 生練習(xí)說，教師指導(dǎo)。四、逐圖觀察，展開想像1 觀察第一幅圖。（教師出示多媒體課件）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察叔叔的動(dòng)作、表情，然后讓學(xué)生加上時(shí)間、地點(diǎn)說一說整幅圖意。（分組交流，全班匯報(bào)）2 觀察第二幅圖。（出示課件）根據(jù)畫面內(nèi)容展開想像，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生想像大象是怎么想的，要引導(dǎo)學(xué)生廣開思路，大膽想像，張揚(yáng)個(gè)性。（同桌互說）3 觀察第三幅圖。（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生觀察大象及叔叔的動(dòng)作，想像他們會(huì)說些什么。要激發(fā)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思，表達(dá)自己的見解的欲望。（伙伴

4、互說）4 觀察第四幅圖。（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，體會(huì)人物的心情，想像他們的對話。（自己練說）五、激發(fā)興趣，練習(xí)寫話1 同學(xué)們，剛才我們逐圖說了畫面的內(nèi)容，你們能不能把剛才說過的寫下來??？（教師提出寫的要求）2 師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，給學(xué)生想像的自由空間。3 指名讀，讀完后由學(xué)生評(píng)價(jià)，師后點(diǎn)評(píng)。4 朗讀欣賞，評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。誰愿意把自己的作品有感情地讀給同學(xué)們聽，看看小象愿意和誰成為朋友?。ㄖ干x，學(xué)生評(píng)價(jià)）六、師生總結(jié)，深化主題【教學(xué)方案二】一、談話導(dǎo)入出示課件或掛圖，今天老師給同學(xué)們帶來了四幅有趣的漫畫，看看圖中他們在干什么？二、逐圖觀察，展開像想1、引導(dǎo)學(xué)生把這四幅圖連起來看一看，說說這四幅圖講了一件什么事？2、同桌互說（1）根據(jù)第一幅圖中叔叔的動(dòng)作及表情，加上時(shí)間和地點(diǎn)說一說整幅圖意。(2)仔細(xì)觀察第二幅圖，想像大象是怎么想的。(3)仔細(xì)觀察第三幅圖中大象及叔叔的動(dòng)作，想像他們會(huì)說些什么？(4)認(rèn)真觀察第四幅圖，體會(huì)人物的心情，想像他們的對話。3、在說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把圖意寫下來，不會(huì)寫的字可以