XX電臺(tái)廣播稿范文

1、XX電臺(tái)廣播稿范文下面為大家?guī)?lái)的是xx 電臺(tái)廣播稿，歡迎閱讀參考。鋼琴，旋律微微的風(fēng)，顫顫的心當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搻?ài)情的時(shí)候，我們?cè)谡勈裁茨敲矗蛠?lái)一段沉默吧，讓心和空氣翩翩起舞，放下任何的感情，恣意徜徉在最純潔的美之中這里是 FM86.0 陜服之聲，我是主播xx春末夏初的傍晚，依舊還是那么凄涼。以前的種種回憶，還是會(huì)在自己的心頭出現(xiàn)。夜的來(lái)臨，還是多少會(huì)讓人覺(jué)得那么哀傷。因?yàn)橛刑嗟臅r(shí)光在慢慢流逝， 寫(xiě)了好多自己的悲傷，卻依舊無(wú)法釋?xiě)?。沒(méi)有勇氣，我放不下那些過(guò)去的過(guò)去。時(shí)間在歲月中流逝， 夢(mèng)里那條通往樹(shù)林的小路早以被野草覆蓋。回憶那段純真的歲月，我嘴角微微翹起，可繁華已經(jīng)落幕，當(dāng)今天成為回憶，剩下

2、的只是那段回憶罷了。因?yàn)閻?ài)情早已經(jīng)習(xí)慣了用文字紀(jì)錄自己每次的記憶。不知何時(shí)開(kāi)始習(xí)慣那寂寞的感覺(jué)，也許就是那次退學(xué)開(kāi)始吧。從來(lái)到西安后，我早已習(xí)慣與寂寞為伴。 在人群擁擠的街頭， 我不知道自己是在抗議如今生活過(guò)分自由，還是應(yīng)該默默的溜走?！拔覀兛偸亲分鹩陬j廢的青春，陶醉于寂寞的美麗”這是一部電影里的。這雖是一句電影臺(tái)詞， 卻將我們這一代人的內(nèi)心展現(xiàn)的淋漓盡致。寂寞、無(wú)聊、盲目、迷茫、虛偽，都在我們認(rèn)識(shí)的人里面表現(xiàn)的淋漓盡致。別在我的傷口上撒鹽不知道什么樣的文字才算華麗，什么樣的文章才能感化人心，青春的舞步，一曲又一曲， 在一次次不為人知的人來(lái)人往，都會(huì)擦肩停留于這唯美的瞬間。而后，曲終，人也散。

3、習(xí)慣一個(gè)人懶懶地聽(tīng)著那憂(yōu)傷的旋律， 習(xí)慣一個(gè)人默默地看著那傷感的文字， 總覺(jué)得天那么藍(lán)，藍(lán)得讓人有點(diǎn)憂(yōu)郁，夜那么靜，靜得讓人有點(diǎn)想哭，生活那么蒼白，蒼白得讓人有點(diǎn)無(wú)力，現(xiàn)實(shí)那么殘酷，殘酷得讓人有點(diǎn)悲哀，感覺(jué)那么清晰，清晰得讓人有點(diǎn)虛偽，疼痛那么真實(shí)，真實(shí)得讓人有點(diǎn)麻木。電臺(tái)情歌寂寞是心靈的葉子， 寂寞是文字的催化。 魯迅說(shuō)：人感到寂寞，會(huì)創(chuàng)作 ; 一感到干凈時(shí)，既無(wú)創(chuàng)作，他已一無(wú)所愛(ài)。也許，正是因?yàn)槿绱宋也艜?huì)這樣吧。 我早已戀上這種感覺(jué)， 有人問(wèn) _ 總是顯的那么傷感，何不寫(xiě)些哲理，立志的?我唯一的回答是，我習(xí)慣這感覺(jué)。我們年輕是青春存在的見(jiàn)證。也許很多人會(huì)想在字里行間將我讀懂，其實(shí)文字不過(guò)是

4、我生活中驅(qū)散心里落寞、孤寂的一種方式，它始終代表不了我的一切， 很多時(shí)候我只能一笑而過(guò)， 還是隱藏著我所謂的神秘，不讓人懂。依舊努力的去追求、去生活。假如朋友說(shuō)的對(duì)，我不應(yīng)該留在回憶了。可時(shí)光抽走我的記憶，留下只有回憶。可，假如時(shí)光倒流，我們又能抓住什么?字，在可以在指尖隨意地跳動(dòng)， 但那份我們無(wú)法戰(zhàn)勝的感傷呢?言，言而不衷，離，離而不去流淚手心從開(kāi)始到現(xiàn)在，腦海的身影，揮之不去，錯(cuò)過(guò)何必再流連忘返。從現(xiàn)在到以后，沉默埋掩了往昔，再說(shuō)珍惜的時(shí)候請(qǐng)留在這僅剩的半輩子里。時(shí)間緊湊的過(guò)著每分每秒，多年以后滿(mǎn)無(wú)聲息的就這樣的過(guò)去了，可是好像那些被留念的事卻未曾消散在煩囂的生活。依舊關(guān)心那些不曾割舍的過(guò)

5、去，不知道為什么總是止步回去觀(guān)望未來(lái)，同此，我也回首回念那些被掩埋許久的往事。這就是愛(ài)情有過(guò)很多次的謊言，承受著現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，或是該怎么去面對(duì)，我想已經(jīng)是束手無(wú)策等待著被支配著的身體。 當(dāng)什么都成昨日的時(shí)候，我在期盼的是什么， 那些不切實(shí)際的是非儼然奪去了我流年里的心痛。很多時(shí)候 _ 的知道，即已是往事，如煙如霧，何必再去念念不舍的。那一場(chǎng)一場(chǎng)重演的鬧劇，演繹的是誰(shuí)的年華，至此，我想已經(jīng)是一種悲劇。愛(ài)情里的眼淚浮華一世，該怎么去訴說(shuō)，好像現(xiàn)實(shí)里的一切都開(kāi)始變的冷漠，是生活改變了這幫奔波的人們， 還是歲月滄桑了我的年華。 當(dāng)現(xiàn)實(shí)被迫我們做出抉擇的時(shí)候， 就開(kāi)始蔓延著一種自始至終的無(wú)奈， 然后就是隱

6、隱纏綿于心的痛楚。第三者的第三者我若此生成風(fēng)，誰(shuí)會(huì)懷戀我離去的影子，可能連我自己都難以懂得，我已經(jīng)忘記開(kāi)始會(huì)眷戀那些掩埋在荒年的曾經(jīng)。我若此生為你影子，當(dāng)命里注定的長(zhǎng)相廝守，也許只有我能讀懂你的人生，知曉你的幸福，是快樂(lè)或是憂(yōu)傷著，而為你的快樂(lè)而快樂(lè)，而為你的憂(yōu)傷而心痛著。 可是當(dāng)時(shí)間終燃盡了生命的時(shí)候，你能在偶爾的時(shí)候想起我嗎 ?只是偶爾。如果，可以愛(ài)你我若有著書(shū)寫(xiě)人生的朱筆，那么此生的時(shí)間都將流逝在我的指尖，只為你作一生的幸福。在我此生短暫的歲月里，我會(huì)將我此生的幸福全部給予你，看著，守候著你的幸福，當(dāng)你和最?lèi)?ài)的人白頭偕老的時(shí)候，這便是我一生依戀。莫等，莫忘。分開(kāi)以后，多年以后，都是守著懷

7、戀的過(guò)去，過(guò)著漫長(zhǎng)的每個(gè)白天黑夜。 割舍難斷的年華往事， 已經(jīng)慢慢的埋葬了我的一生繁華。習(xí)慣痛到極致好了，今天的節(jié)目就到這里，這里是xx ，我們下期再見(jiàn)合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：甲：大家中午好 ! 興華小學(xué)“心心園”廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。在明媚的春光里，滿(mǎn)載著老師們和同學(xué)們的希望，我們同學(xué)的好朋友興華小學(xué) “心心園” 廣播站如約和你相聚在星期四中午十二點(diǎn)十五分至三十分， 現(xiàn)在正在向全校同學(xué)進(jìn)行直播， 請(qǐng)各班主任組織同學(xué)們認(rèn)真收聽(tīng)。乙：廣播站經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我們?nèi)w廣播小組成員的精心策劃，將以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家的眼前，它將容心靈美文，心理健康小常識(shí)、心理、 心靈祝福等知識(shí)為一體，陪伴大

8、家度過(guò)快樂(lè)的校園生活。甲：為了更好地幫助同學(xué)們提高學(xué)業(yè)成績(jī)，上期節(jié)目我們和大家在觀(guān)察力方面進(jìn)行了溝通。 我們今天來(lái)聊一聊提高學(xué)習(xí)能力之注意力話(huà)題。乙：親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否有過(guò)這些現(xiàn)象：寫(xiě)作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，功課學(xué)習(xí)困難，寫(xiě)字顛倒，上課東張西望，讀書(shū)漏字跳行。如果有，那我來(lái)告訴你們，這是注意力不夠?qū)е碌?。俄?guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“注意是心靈的天窗”。只有打開(kāi)注意力的這扇窗戶(hù)，智慧的陽(yáng)光才能撒滿(mǎn)心田。甲：注意力是我們學(xué)習(xí)和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響自己的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績(jī)的高低。 我們熟悉的科學(xué)家們都是注意力高度專(zhuān)注的人， 一項(xiàng)對(duì)科學(xué)天才進(jìn)行成功素質(zhì)研究

9、的調(diào)查表明： 專(zhuān)著和耐心占所有因素中的 50%。下面讓我們看一看和科學(xué)家有關(guān)的注意力小故事：牛頓吃雞乙：牛頓吃雞有一天，一位朋友來(lái)看望英國(guó)的大物理學(xué)家牛頓，并和他一起共進(jìn)午餐。飯菜都已經(jīng)擺在桌子上了，可牛頓還沒(méi)有從書(shū)房里出來(lái)。這位朋友早已習(xí)慣了牛頓的怪作風(fēng)， 就獨(dú)自一個(gè)人吃了起來(lái)。 他吃完了那盤(pán)烤雞，想和牛頓開(kāi)個(gè)玩笑，就把所有的雞骨頭放回盤(pán)里，然后蓋上蓋子就離開(kāi)了牛頓的家。幾個(gè)小時(shí)后，牛頓從書(shū)房里出來(lái)，他感到肚子有點(diǎn)餓了，于是揭開(kāi)盤(pán)上的蓋子。當(dāng)他看到盤(pán)里的雞骨頭時(shí)，不覺(jué)大吃一驚，自言自語(yǔ)道：“我還以為沒(méi)吃飯呢，又弄錯(cuò)了 ! ”說(shuō)完，他又回到書(shū)房繼續(xù)工作去了。甲：由此可見(jiàn)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意

10、力是打開(kāi)我們心靈的門(mén)戶(hù)，而且是唯一的門(mén)戶(hù)。門(mén)開(kāi)得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無(wú)法集中， 心靈的門(mén)戶(hù)就關(guān)閉了， 一切有用的知識(shí)信息都無(wú)法進(jìn)入。 正因?yàn)槿绱?，法?guó)生物學(xué)家喬治居維葉說(shuō)： “天才，首先是注意力?！币遥耗敲茨銈兪遣皇亲⒁饬Ψ矫娴母呤帜??讓我們一起來(lái)做一個(gè)小活動(dòng)吧，活動(dòng)名稱(chēng)：我說(shuō)你做游戲規(guī)則：請(qǐng)注意聽(tīng)口令，當(dāng)口令前面出現(xiàn)全體的時(shí)候才做相應(yīng)的動(dòng)作。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎，現(xiàn)在開(kāi)始：起立 手放下 坐下 張嘴 全體起立坐下 全體舉手手放下全體請(qǐng)坐甲：通過(guò)剛才的活動(dòng)，你覺(jué)得自己注意力怎么樣。接下來(lái)讓我們進(jìn)行生活常識(shí)大比拼，看一看在生活中的你是不是有著良好注意力的人 ?想一想：

11、 A、你們家里門(mén)鎖當(dāng)你們開(kāi)門(mén)時(shí)朝左擰還是朝右擰?B、每天上學(xué)的路上要經(jīng)過(guò)幾條馬路?C、咱們學(xué)校每層樓有幾節(jié)臺(tái)階?D 、你們知道我們學(xué)校的心理咨詢(xún)室 - 陽(yáng)光驛站在哪層樓嗎 ?E 、你知道我們學(xué)校的保健教室在幾樓嗎 ?乙：別看這些都是生活中的小事， 你們注意到了嗎， 小事不小，有時(shí)會(huì)幫我們的大忙。注意力的集中作為一種特殊的素質(zhì)和能力，同樣也需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)獲得。現(xiàn)在教給同學(xué)們一引起好方法。甲：(1) 、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。做到按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床，養(yǎng)足精神，提高白天的學(xué)習(xí)效率。乙： (2) 、學(xué)會(huì)自我減壓。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就很重，老師、家長(zhǎng)的期望，又給同學(xué)們心理加上一道法碼 ; 一些同學(xué)自己對(duì)成績(jī)、

12、等看得很重，無(wú)異是自己給自己加壓，必然不堪重負(fù)，變得疲憊、緊張和煩躁，心理上難得片刻寧?kù)o。因此，我們要學(xué)會(huì)自我減壓，別把成績(jī)的好壞看得太重。一分耕耘，一分收獲，只要我們平日努力了，付出了，必然會(huì)有好的回報(bào)。甲：(3) 、做些放松訓(xùn)練。舒適地坐在椅子上或躺在床上，然后向身體的各部位傳遞休息的信息。先從左腳開(kāi)始，使腳部肌肉繃緊，然后松馳，同時(shí)暗示它休息，隨后命令腳脖子、小腿、膝蓋、大腿，一直到軀干部休息，之后，再?gòu)哪_到軀干，然后從左右手放松到軀干。這時(shí)，再?gòu)能|干開(kāi)始到頸部、到頭部、臉部全部放松。這種放松訓(xùn)練的技術(shù)，需要反復(fù)練習(xí)才能較好地掌握，而一旦你掌握了這種技術(shù)，會(huì)使你在短短的幾分鐘內(nèi)，達(dá)到輕松

13、、平靜的狀態(tài)。乙： (4) 、做些集中注意力的訓(xùn)練我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂(lè)、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。 這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來(lái)鍛煉注意力的小游戲。 在一張有 25 個(gè)小方格的表中， 將 1-25 的數(shù)字打亂順序，填寫(xiě)在里面，然后以最快的速度從 1 數(shù)到 25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明： 7-9 歲兒童按順序找出每張圖表上的數(shù)字的時(shí)間是 30-50 秒，平均 40-42 秒; 有些人可以縮短到十幾秒。你可以自己多制做幾張這樣的訓(xùn)練表， 每天訓(xùn)練一遍， 相信你的注意力水平一定會(huì)逐步提高。甲： (5) 、要有對(duì)自己有信心千萬(wàn)不要受自己和他人的不良暗

14、示。有的家長(zhǎng)從小就這樣說(shuō)孩子：我的孩子注意力不集中。 有的同學(xué)在這種不良暗示下自己可能也這樣認(rèn)為。這里老師告訴我們不要這樣認(rèn)為， 因?yàn)檫@種狀態(tài)是可以改變的。乙： (6) 、節(jié)奏分明的處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系同學(xué)們千萬(wàn)不要這樣學(xué)習(xí)：我這一天就是復(fù)習(xí)功課，然后，從早晨開(kāi)始，書(shū)一直在手邊，但靜不下心來(lái)，一會(huì)兒干干這個(gè)，一會(huì)兒干干那個(gè)。結(jié)果休息也沒(méi)有休息好，玩也沒(méi)玩好，學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么成效。或者，你一大早到公園念外語(yǔ)，坐了一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)，散散漫漫，說(shuō)念也念了，說(shuō)不念也跟沒(méi)念差不多，沒(méi)有記住多少東西。這叫學(xué)習(xí)和休息、勞和逸的節(jié)奏不分明。正確的態(tài)度是要分明。那就是我從現(xiàn)在開(kāi)始，集中一小時(shí)的精力，比如背誦 2

15、0 個(gè)英語(yǔ)單詞，看我能不能背誦下來(lái)。學(xué)習(xí)完了，再休息，再玩耍。當(dāng)需要再次進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，又能高度集中注意力。這叫張弛有道。一定要訓(xùn)練這個(gè)能力。永遠(yuǎn)不要熬時(shí)間， 永遠(yuǎn)不要折磨自己。 一定要善于在短時(shí)間內(nèi)一下把注意力集中，高效率地學(xué)習(xí)。要這樣訓(xùn)練自己：安靜的時(shí)候，像一棵樹(shù); 行動(dòng)的時(shí)候，像閃電雷霆 ; 休息的時(shí)候，流水一樣散漫 ; 學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻像軍事上實(shí)施進(jìn)攻一樣集中優(yōu)勢(shì)兵力。 這樣的訓(xùn)練才能使自己越來(lái)越具備注意力集中的能力。甲：有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在上課就愛(ài)走神，怎么辦呢 ?這也是可能控制的，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)讓自己不走神的方法：乙： (1) 每次發(fā)現(xiàn)自己走神的時(shí)候，對(duì)自己說(shuō)： 回到這來(lái)，然后慢慢的把注意力轉(zhuǎn)移回你正在做的事情上。 如果又走神了，就再說(shuō)，回到這來(lái) ，然后把注意力拉回來(lái)。也許你發(fā)現(xiàn)自己每天要把這話(huà)重復(fù)幾百次，沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持住，一段時(shí)間后就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越專(zhuān)心了。甲：(2) 如果受外界環(huán)境干擾，讓你無(wú)法集中注意力，就對(duì)自己說(shuō)：隨它去吧，嘗試讓不受環(huán)境的干擾。 不要指望它改變。 順其自然。做一個(gè)深呼吸，讓焦躁的情緒隨著呼氣呼出去。 然后再說(shuō)：回到這來(lái)。讓你轉(zhuǎn)移回