幼兒園中班音樂欣賞《魔法湯》教案

1、中班音樂欣賞魔法湯教案活動目標(biāo)：1、讓幼兒感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，用圖譜來感受、了解ABAW勺曲子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、感受樂曲漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)，并用肢體動作表現(xiàn)旋律變化。3、借助故事情境來想象，體驗(yàn)傾聽、辨析、互動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、白板、黑筆。2、瓶子6個（蓋子上涂有顏料）、魔法布6塊。3、約翰斯特勞斯加速度圓舞曲節(jié)選?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：在一個大森林里，有一間小木屋，里面住著一位可愛、能干的小精靈，這個小精靈呀，她可神奇了，會變魔法呢。她喜歡調(diào)制魔法湯，調(diào)制這個魔法湯干什么呢？這個湯啊可不是給人喝的，是用來幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望的。那你有什么愿望呢？有這么多的愿望，可是

2、你們有魔法湯嗎？二、學(xué)習(xí)動作，配合圖譜使幼兒代入故事情境。1、教師示范昨天啊，小精靈已經(jīng)把制作魔法湯的方法教給了老師，你們想學(xué)嗎？小精靈說它把魔法湯的配方藏在了音樂里，想學(xué)的話就要仔細(xì)地聽音樂，還要仔細(xì)看老師是怎么做的哦。教師出示瓶子，放音樂，完整的表演整個神秘的變魔法的動作，使水變色了。搖一搖愿望就實(shí)現(xiàn)了，老師現(xiàn)在的愿望就是和小朋友們一起開開心心的做游戲，你們呢？繼續(xù)提問：如果你像小精靈一樣會變魔法，你希望變出什么呢？你們剛才有沒有看見，老師變魔法的時候，都做了些什么動作呢？（點(diǎn)一點(diǎn)、攪拌越來越快、手指收攏抓放的動作、慢搖到快搖）猜一猜，老師的這些動作是在干什么？（如：加水、放神奇的果子、加

3、魔咒、放神奇的小藥丸、放調(diào)料）2、繪畫記錄，引出樂譜學(xué)習(xí)動作。大家不記得了沒關(guān)系，小精靈把魔法配方放在音樂里，那我們現(xiàn)在就嘗試著把每一個動作用筆記下來，一起來研究研究，學(xué)會變魔法湯的本領(lǐng)好不好？教師邊完整聽音樂旋律，邊用記號筆在白板上描繪樂譜。誰能看明白，老師白板上的這個魔法秘訣告訴我們要做些什么事情？（圓圈用手?jǐn)嚢?；追問：一共要攪拌幾次?次。在什么時候要攪拌？）（手晃動誰能看出來有什么不一樣？回應(yīng)：看上去下邊比上邊要長一點(diǎn)，大一點(diǎn)）（追問：還有兩個很小的點(diǎn)點(diǎn)。在哪里？幼兒在樂譜上指認(rèn)?；貞?yīng)：點(diǎn)住它，不讓魔法逃掉噢。）（？這是問號?；貞?yīng)：就好像在說：“看一看，有沒有變？看一看，有沒有變？”）

4、（§§這是什么意思？回應(yīng)：這個動作表示應(yīng)該加魔法、放東西進(jìn)去）三、合音樂1、老師帶動幼兒共同聽音樂做動作，在過程中給予部分語詞提示，加深幼兒記憶。（現(xiàn)在搖一搖，看一看；這個時候該加魔法進(jìn)去啦！）剛剛我們已經(jīng)學(xué)會了制作魔法湯的秘訣，那接下來就跟老師一起合著音樂練習(xí)一下，這樣的話在正式施展魔法的時候就不會失敗了。準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始啦。2、老師帶動幼兒共同聽音樂做動作，再次嘗試聽音樂變魔法。接下來老師就不提示你們了，看看你們能不能自己記住制作魔法湯制作的方法呢？四、展現(xiàn)成果，升華活動。1、助教將魔法瓶擺放在每個幼兒桌上。（瓶身高度低于幼兒的水平視線）魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布哦，小朋友們要小心，制作的時候可不能讓里面的魔法逃走，接下來我們就要真正地開始制作啦。（請幼兒將布蓋在瓶子上，師幼和著音樂變魔法。）2、音樂停止，幼兒發(fā)現(xiàn)瓶中水的變化?，F(xiàn)在就是見證奇跡的時刻，每個小朋友先許個愿，就能美夢成真啦。（揭開布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。）五、活動延伸。師：變出來了嗎？我們也學(xué)會了變魔法湯，你們高不高興啊？噓！聽！小精靈在說些什么？哦，她告訴我們，這首好聽的音樂名叫