莊敬國(guó)小配合永續(xù)校園改造計(jì)畫之教學(xué)計(jì)畫表

1、莊敬國(guó)小配合永續(xù)校園改造計(jì)畫之教學(xué)計(jì)畫表教學(xué)計(jì)畫繽紛美麗的校園教師團(tuán)隊(duì)名稱藝術(shù)與人文領(lǐng)域小組永續(xù)校園改造項(xiàng)目多層次景觀教學(xué)主題為樹(shù)葉穿上美麗的衣裳-水彩拓印融入之學(xué)習(xí)領(lǐng)域資訊教學(xué)目標(biāo)一、觀察完樹(shù)葉後，如果將它丟掉太可惜，會(huì)好好利用它。 二、學(xué)生可藉由水彩拓印樹(shù)葉的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的獨(dú)特構(gòu)造再加上美麗的色彩，也可以創(chuàng)造出很棒的美 勞作品。 三、學(xué)生能不浪費(fèi)資源豐富的大自然，讓它的美永流傳。課程時(shí)間及學(xué)習(xí)步驟一、引起動(dòng)機(jī)(10分鐘)     教師撥放水彩拓印樹(shù)木構(gòu)造的圖片，供學(xué)生欣賞。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來(lái)運(yùn)用植物也能創(chuàng)造出美麗的作品。 二、教師提問(wèn)問(wèn)題(

2、5分鐘)     教師提問(wèn)：樹(shù)葉有什麼顏色呢？、假如你是樹(shù)葉，你希望自己能穿上什麼顏色的衣裳呢？請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。 三、發(fā)展活動(dòng)(55分鐘)     1.教師配合教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，一一詳細(xì)解說(shuō)水彩拓印的方法、步驟與所需道具，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)領(lǐng)聽(tīng)：     (1)選擇喜歡的樹(shù)葉做為美勞主要素材。(樹(shù)葉不可太濕)     (2)利用水彩調(diào)出喜歡的顏色。     (3)將樹(shù)葉的背面著色。    

3、0;(4)將著色過(guò)的樹(shù)葉拓印在圖畫紙上。     (5)為作品取名字。      2.請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力開(kāi)始運(yùn)用水彩拓印的方法，為樹(shù)葉穿上美麗衣裳。教師在一旁給予協(xié)助與鼓勵(lì)。      3.學(xué)生做好樹(shù)葉拓印後，請(qǐng)學(xué)生將作品秀給同學(xué)看，並說(shuō)出自己的創(chuàng)作理念與感想，並請(qǐng)同學(xué)給與作品回饋。      4.讓學(xué)生投票，選出優(yōu)良作品。      5.教師將優(yōu)良作品展示在

4、教室，供大家欣賞。      6.請(qǐng)學(xué)生討論拓印後的樹(shù)葉，除了可以成為一幅圖畫外，還能作成什麼作品呢？例如書籤。 四、歸納總結(jié)(10分鐘)     1.大自然給予樹(shù)木生命，而不同樹(shù)木的樹(shù)葉也都各具特色與不同顏色，完全不讓花兒專美於前，不吝嗇地為人類帶來(lái)視覺(jué)上的享受。     2.可得知運(yùn)用各種樹(shù)葉的獨(dú)特特徵，再加上五彩繽紛的色彩，也能創(chuàng)造出很好的美勞作品。     3.鼓勵(lì)學(xué)生可以多多運(yùn)用大自然的各種資源創(chuàng)作，不要浪費(fèi)大自然的豐富資源。                           以葉子為主體，透過(guò)顏料將葉子的脈絡(luò)及形狀拓印在材料上， 如紙張 、布 、壓克力、卡片等。用水彩把葉片的背面塗上顏色，再把葉片印在紙張上。葉子的選擇技巧-因?yàn)槭菍⑷~子做