三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期寒假作業(yè)卷

1、.2019年三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期寒假作業(yè)卷這篇關(guān)于寒假大串聯(lián)三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期寒假作業(yè)卷，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!一、我會填每空1分，22分1、如圖，汽車6小時可行 千米，16小時可行 千米。2、48時= 日 3元7角= 元400公頃= 平方千米 3公頃= 平方米3、在 內(nèi)填上適宜單位 一塊橡皮的面積是8 一支鋼筆長13 學(xué)校操場的面積是720 一棵大樹高12 4、在內(nèi)填上、或= 4公頃 5000平方米9平方分米 900平方厘米 3.02元 3.2元 1.56 1.495、今天是星期三，再過50天是星期 。6、電影從16時50分開場放映，經(jīng)過1小時25分完畢，完畢的時刻是

2、 ，電影放映了 分鐘。7、商店準備把120個蘋果進展裝袋銷售， 個裝一袋正好分完; 個裝一袋有剩余，剩余 個。8、右圖是用邊長1厘米的小正方形拼成的，它的周長是 厘米，面積是 平方厘米。二、選一選將正確答案的序號填在括號里每題2分，計16分1、下面說法正確的選項是 。 A.小明家的樓房面積是105平方米B.小強的生日是1992年2月30日 C. 20.06讀作二零點零六2、三年級一班59名同學(xué)要看雜技表演，要用 元錢。A.709 B.707 C.7083、2019年和2019年相比， 。A. 上半年的天數(shù)相等 B. 下半年天數(shù)相等 C. 全年天數(shù)相等4、下面 圖形中的涂色部分可以用0.4表示。

3、5、下面各算式中，結(jié)果最接近800的是 。A.8681 B.1940 C. 21396、咪咪5分鐘踢毽子150個，貓貓3分鐘踢毽子120個， 踢的快。A.咪咪 B.貓貓 C.一樣多7、下面的說法， 接近你自己的年齡。 A.540時 B.540周 C.540個月8、右面圖案中 是軸對稱圖形。三、判斷對錯在題后面的括號里打上或 6分1、邊長4cm的正方形，它的周長和面積相等。 2、3093的商是13。 3、今年是中華人民共和國建國62周年。 4、小數(shù)不一定都是比整數(shù)小的數(shù)。 5、在1平方米大的地面上，假如站滿人大約能站10人。 6、水塘平均水深1.30米，小明身高是1.40米，他下水不會有危險。

4、四、我會算27分1、直接寫得數(shù)10分3604= 254= 3920= 8404= 6070=5403= 955= 4.5-0.5= 156= 2.6-1.6=2、用豎式運算并驗算8分3512= 7368=3、混合運算9分6393-48 38132-117 469728五、按要求做題6分1、在方格紙上圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形。3分2、在方格紙上設(shè)計一個面積是12平方厘米的圖案每一個方格代表1平方厘米。3分六、解決問題23分1.小剛在商店里買一本練習(xí)本和一支鉛筆，付給售貨員5元，應(yīng)找回幾元幾角?4分2、一共打了多少字? 4分3、如圖，從一張長5厘米，寬3厘米的長方形紙片上剪下一個最大的正方

5、形，剩下的長方形的面積是多少平方厘米?4分唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具

6、有的根本概念都具有了。4、2019年4月14日，我國青海玉樹發(fā)生特大地震，災(zāi)害發(fā)生后，全國人民踴躍捐款。如圖，求三年級三班捐款多少元?4分“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老

7、和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。5、欣欣一家從北京出發(fā)自駕車到青