幼兒園教師個(gè)人家訪計(jì)劃

1、扌報(bào)告？ eReport幼兒園教師個(gè)人家訪方案Individual home visit plan for kindergarten teachers匯報(bào)人：JinTai Col幼兒園教師個(gè)人家訪方案詢言：本文檔根據(jù)題材書寫內(nèi)容要求展開，具有實(shí)踐指導(dǎo)意義，適用于組織或個(gè)人。 便 于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不可缺少的 組成 局部，要想做好班級(jí)管理工作和教育工作，就必須要意識(shí) 到與家 長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭 教育的學(xué) 校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培 養(yǎng)人這樣一 個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?；谶@樣的理念

2、，我園家訪 工作具體的內(nèi) 容如下：學(xué)期初家訪工作：1、孩 子的生活習(xí)慣大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、 在家的作息情況等等 如果遇到孩子自立能力較 差的， 平時(shí)在園要多給予一些幫助，同時(shí)也多爭取家長的配合 , 家長不要 萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的時(shí)機(jī)。2、了 解孩子的個(gè)別情況孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí) 行的 過程中也要格外的細(xì)心。3、了解孩子的興趣愛好。4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一局部的 重點(diǎn) 在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小 朋友由 于過度

3、依賴家長，因此他們的班子較小，對新壞境的適 應(yīng)能力也 較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流，在 入園前多給 孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對升入中班而信心十 足。期中家訪工作：本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。 隨著 教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一 些問題。 我們應(yīng)密切關(guān)注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解 決，如需家 長配合的，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這 一階段的教學(xué) 重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)， 通過其他孩子與 自身進(jìn)行橫向與縱向的比擬，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子 的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，及 時(shí)地給與幫助與支持。期末家訪工作：本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目 標(biāo)為 基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這 一學(xué)期 的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時(shí)也制定 出切實(shí)可 行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期！情面的的提縮短同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題：1 ? 在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的 況2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方 情況3?幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提岀來，但也要婉轉(zhuǎn) 出。家訪時(shí)間不宜過長。4?家訪時(shí)幼兒一定要在場，但