幼兒園青年教師基本功比賽試卷參考答案

1、幼兒園青年教師根本功比賽試卷參考答案一、填空題15分，每空1分1 幼兒教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。2. 幼兒園兩餐間隔時間不得少于3.5 小時。3 游戲是促進(jìn)幼兒心理開展的最好的活動形式。4. 幼兒戶外活動正常情況下，每天不少于2小時。5. 幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育 和教育 的機構(gòu)，是根底教育的有機組成局部。是學(xué)校教育制度的根底階段。6. 幼兒園教育要與03歲兒童的保育教育以與小學(xué)教育相互接7.在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo) 地位8. 幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育素質(zhì)的評價兩個方面。規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注9. 對教師的

2、評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師10幼兒園教育工作的原那么要遵循幼兒身心開展的重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康開展二、選擇題15分，每題3分1. 教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的ABD 。A.支持者B.引導(dǎo)者C.指導(dǎo)者D.合作者2. 幼兒園應(yīng)與BC密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件A. 中學(xué)B.家庭C.社區(qū)D.社會3. 當(dāng)幼兒講過或答復(fù)一個問題時，如果他說話不流利，用語不當(dāng)或發(fā)音不準(zhǔn)確時，教師 應(yīng)該 C 。A.立即糾正錯誤B.聽完發(fā)言C.耐心聽，鼓勵他說4.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有A的特點。A.個別化B.情緒化C.年齡化5.幼兒園可分為ABCDED.讓他想好

3、再說A.全日制B.半日制C.定時制D.季節(jié)制E.寄宿制XXV V三、判斷題10分，每題1分1. 大班幼兒的攻擊性行為明顯多于小班和中班。2培養(yǎng)幼兒體育技能是幼兒園體育的重要目標(biāo)。3. 正面教育是幼兒園教育的根本原那么。4. 學(xué)前兒童記憶具有容易記、容易忘、不準(zhǔn)確等特點5. 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。V 6. 學(xué)習(xí)10以的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心7. 以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。V8. 除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。V 9. 幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。X 四、簡單題

4、10分，每題5分1. 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些根本原那么？一環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原那么環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于教育目標(biāo)的實現(xiàn)幼兒園教育 目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面開展。二適宜性原那么幼兒正處在身體、智力迅速開展以與個性形成的重要時期，有多方面的開展需要。三幼兒參與的原那么環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。四開放性原那么開放性原那么是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園環(huán)境要素，同時也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機結(jié)合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響。五經(jīng)濟性原那么經(jīng)濟性原那么是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。2. 幼兒教師必須具備哪些方面的能力？幼兒教師素質(zhì)要求主要

5、有三個方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。(1) 幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最根本 的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。(2) 健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈祥的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑 開朗的性格。(3) 幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心開展的特點和規(guī)律、了解洞察每個 幼兒的心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結(jié)構(gòu)上說，需要涉與一個教育學(xué)、心理學(xué)、 生理學(xué)、社會學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可 以是有方案地進(jìn)展，同時也滲透在平時的教育教學(xué)活動

6、中。溝通能力也是幼兒教師的一種根 本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組 織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動、分組和指導(dǎo)小組 活動。教師根本功大賽理論考試試題一、填空題：每空1分，共25分1、 幼兒園的教育容可以相對劃分為健康、語言、社會、科 學(xué)、 藝術(shù) 丨等五個領(lǐng)域。各個領(lǐng)域的容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感 丨、態(tài)度 丨、能力 丨、知識 、技能等方面的開展。2、 社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。3、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望丨。4、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者 、引導(dǎo)

7、者。5、評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐， 發(fā)現(xiàn)、分析、研究丨、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。6、創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父的人是 福祿培爾。7、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。二、單項選擇題：1. 在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品， 供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了 B A. 示法 B. 例法C.觀察法 D. 參觀法2. 在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)展分析，問：“王阿姨心里怎么想的？有什么感覺？該教師運用了

8、移情法中的 A 訓(xùn)練技術(shù)。A. 認(rèn)知提示B.情緒追憶 C.穩(wěn)固深化D.情境表演3. 教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有平安感的平等開展的集體，讓 兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了C A.直觀形象法B.參觀法C.環(huán)境體驗法D.演示法4. 幼兒園在某一階段要到達(dá)的教育目標(biāo)是幼兒園的B A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.遠(yuǎn)期目標(biāo)D.活動目標(biāo)5. 在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，開展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了 A A.發(fā)揮一日生活的整體功能原那么B. 重視年齡特點和個體差異原那么C.尊重兒童

9、原那么D.實踐性原那么6. 為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的本卷須知，正確的描述是 CA.嬰兒玩具應(yīng)高檔化B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料C.應(yīng)根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具D.給嬰兒選擇的玩具越小越好7. 對待3歲前嬰兒“ 口吃'現(xiàn)象A A.這是學(xué)話初期常見的正?，F(xiàn)象不必緊B.應(yīng)強迫孩子再說一遍C.應(yīng)反復(fù)練習(xí)加以矯正D.應(yīng)進(jìn)展心理治療8. 目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子效勞，早晚接送孩子效勞，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了DA.幼兒園創(chuàng)收B.補償教育C.增加幼兒園知名度D.效勞社會9. 對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師

10、可以BA.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時入園離園B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間C.多批評愛哭鬧的孩子D.通知家長接回孩子10. 兒童身高和體重增長最為迅速的時期是 AA.出生的第一年B.3 4歲C.56歲D.6 10歲11. “玉不琢，不成器說的是C對心理開展的作用A.遺傳因素 B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟12. 盧梭教育理論體系中一個最根本的思想是 AA. 把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素C.提出了“白板說B. 提出了 “社會本位論的兒童觀D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱13. 皮亞杰把兒童心理開展過程劃分為四個

11、階段，按順序依次是CA. 感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段B. 感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段C. 感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段D. 感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段14. “兒童中心論的倡導(dǎo)者是BA.蒙臺梭利B.杜威C.維果斯基D.加德納15. 小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，以 下哪種處理方式最為合理? B A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序B.觀察小明是否受傷，同時不制止他哭，讓他把心的恐懼發(fā)泄一下C.馬上尋找闖禍

12、的小朋友，批評他，以撫慰小明D.旁觀16. 認(rèn)為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬?、“花錢病、“富貴病，提 出幼兒教育應(yīng)面向群眾的教育家是 A A.行知B.鶴琴C.雪門D.宗麟17. 我國幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱 B A教師B.保育員C.阿姨D.保姆18. 關(guān)于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是DA.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應(yīng)社區(qū)需要，效勞社區(qū)C. 社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)的青少年與兒童19.20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位BA.兒童平均開展B.兒童全面和諧開展 C.創(chuàng)造力的培養(yǎng)D.兒童智力的開發(fā)20. 幼兒的

13、完整學(xué)習(xí)的概念是建立在D根底上的。A.蒙臺梭利教學(xué)法B.皮亞杰認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義C.戈爾曼的情感智力理論D.加德納的多元智力觀21. 個體社會化是CB.由遺傳素質(zhì)決定的C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進(jìn)展的D.在社會而不是家庭中進(jìn)展的A.在成長過程中自然而然就形成的22. 有關(guān)教育的描述，錯誤的選項是 AA.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育B. 教育是人類社會特有的社會性活動C. 學(xué)校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點D. 教育的根本要素有教育者、受教育者、教育容和教育物資23. 學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童 B A.美學(xué)的知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能

14、D.審美動機24. 學(xué)前教育的根本活動是 B A.上課 B. 游戲 C.作業(yè) D.戶外活動25. ?幼兒園工作規(guī)程?規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于 C A.1小時 B.2 小時 C.3 小時 D.3.5 小時三、名詞解釋：每題5分共15分1兒童觀一一兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉與到兒童的地位和權(quán) 利，兒童期的意義，兒童的特點和能力，兒童生長開展的特點和原因等問題。2角色游戲一一是學(xué)前兒童以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一 種游戲，又稱象征性游戲。3教育評價一一是幼兒園教育工作的重要組成局部，是了解教育的適宜性、有效性， 調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒開展，提高教育質(zhì)量的必要手段。四、簡答題：15分1、?幼兒園教育