指導青年教師小結

1、Document serial number LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-20212021年度指導青年教師的工作小結- 一高建珍近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長， 為了 全而提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提 高我校的 教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳、“幫“帶活動， 這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。 本 學年、 我負責指導青年教師南君，我知道師徒結對不是一個虛 空的形式、它 將承載的是一份責任與一份自我表達。 我深深感到 身上的責任和壓力， 在本次活動中，我本著“共同學習，一起進 步的理念，在互幫互助 的學習中共

2、同成長。一路辛苦一路歌 我們一起努力，共同收獲了辛苦 與快樂。一、 師德方而 我想：要想做好“傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言 傳身 教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在 言傳身教 中首先讓老師牢記“德高為師，身正為范的訓言，引 導她們發(fā)揚愛 崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他們明白自己 的權力和義務。二、 教育教學方而1. 我對自己工作上嚴要求， 處處為年輕教師做好表率， 將自 己的 工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保存地傳授給他們，學會 分享。在青年教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他 們走出困 境。從高從嚴地要求自己和老師們，在幫帶中共同培養(yǎng)進 步2. 做到

3、指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確 的 教育理念，樹立“以人為本，育人為本的新理念。這要求通 過對新 ?課程標準?的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡 快熟悉教學 過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵老師們多 閱讀教育理論書 籍，領會?課標?的精神，時刻不忘提高自己的 自身素質(zhì)，不斷提升 精神追求，増強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律， 拓展學科知識，強化專業(yè) 技能和提高教育教學水平。3. 師徒結隊的一種根本活動形式就是互相聽課評課，在日常 的 教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討 研究教學 中遇到的問題， 尋找解決問題的方法， 不斷改良與完善 課堂教學方式， 從而不斷提

4、高自身的業(yè)務素養(yǎng)，跟蹤課堂，課后及 時對教學中存在的 問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不 足，總結經(jīng)驗，以此 提高南老師的課堂教學能力。重點指導了他在 教學過程中如何根據(jù)新 課標的要求確立教學目標，重點、難點，并 能根據(jù)學生的實際情況和 木校的教學實際確立切實可行的教學方 法，通過這個活動來提高她對 教材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導南 老師如何寫好課后反思，如何做 好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改 作業(yè)情況，指導他如何積累教學經(jīng) 驗，從而不斷改良課堂教學， 提 高教學水平。 經(jīng)過耐心的培養(yǎng)和指導， 青年教師成長很快，在教學 方法、備課、課堂教學 等方而都有較大提高。一年來，在我的培養(yǎng)和帶動下，南君老師己成為我校的教學骨 干，縣優(yōu)秀教師，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷 地進步。以后，我