2021年師德自查自糾報告-

1、高品質文檔2021年師德自查自糾報告這個學期，我嚴格根據這次老師作風集中訓練整頓的要求，仔細學習，深刻反思，對比要求深化剖析自己存在的問題，樂觀整改，努力提高，現將結果匯報于下： 一、存在的問題及表現 1、學習的要求和動力不夠 對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒轉變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我仔細做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領悟內

2、涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有仔細把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。 2、責任意識不夠強 由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今日干完的事，也任憑拖到明天干。 3、教學工作創(chuàng)新不夠 因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 4、對

3、工作的熱忱度不夠 教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新奇。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的樂觀性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。 二、產生問題的緣由分析 1、平常疏于學習 在學問結構日新月異的今日，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的學問學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱忱的

4、毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。 2、為學生服務的觀念弱化 我們的一切動身點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏急躁，缺少笑臉和熱忱，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的溝通不夠，沒有與常常與他們打成一片結下深厚的情意。 3、思維局限，熟悉落后 思維局限，熟悉落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)法規(guī)矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨

5、越的高標桿，讓自己朝著目標堅決地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與士氣。 三、努力方向及改進措施 1、加強學習，提高自身的素養(yǎng)和力量 仔細學習書本學問，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，常常和同事們相互溝通、相互競賽，努力提高自己的教學水平和力量；仔細學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和平安教學的責任意識；樂觀參與學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素養(yǎng)。 2、嚴于律已，增加為學生服務的意識 我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和溝通，增加為

6、學生服務的責任意識。 3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識 在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常對比檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要樂觀地開展批判與自我批判。虛心向其他同志請教，請別人關心查找問題，對于別人的批判和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，聽從學校和領導的支配，仔細做好教學工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。為老師時刻留意自己的師德。講奉獻、

7、展風采、樹形象對于我們老師而言，首先應具備的就是德，師德是老師的基本的道德。“立師、立校、先立德”作為一名人民老師，我時刻記住這句話，老師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，老師的勞動的重要特點就是通過老師本人的抱負信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質，治學方法及為人處事等對學生產生樂觀的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展現出老師的風采，樹立我們老師的光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。 一、作為老師，要為人師表。老師的形象尤為重要，身為老師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合老師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的老師形

8、象。在工作中，我仔細對比師德五不準，加強自身的品德修養(yǎng)，并常常反省與反思，準時矯正自己的言行，到處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平常，在公共場所也注意樂觀維護老師聲譽，時刻留意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老老師，我起到了帶頭作用，到處保持良好的老師形象。為師德建設貢獻自己的一份力氣。 二、在訓練學生時，我關愛每一個孩子。雖然我是一名科任老師，但我也有很強的責任心，樂觀學習新的訓練理念，全面推動素養(yǎng)訓練，把歡樂帶進了我的課堂，努力培育具有肯定力量的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿意孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)

9、覺每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜愛學習，仔細地樂觀主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發(fā)大事，我總是恰當地運用訓練理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向進展，融洽師生之間的關系。 三、身為一名老師，我時刻根據老師職業(yè)道德的標準去做，樹立良好的老師形象，對學生以愛做為訓練的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面仔細規(guī)范自己，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范一書。廣泛學習有關訓練信息，不斷充實了自己。在工作上仔細嚴格要求自己，沒說有損于老師形象的話。沒做違反老師聲譽的事情。到處以老師身份要求自己。樂觀參與學校組織的政治和業(yè)務學習，并能把學到的新學問運用到實際的工作中去。 四、在教學工作中，我從不卑視后進生，做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關懷，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，?？埔埠?，語文、數學也好，都得仔細的對待，要養(yǎng)成仔細做事，精益求精的好習慣。我還從師德的角度動身，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓訓練于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經過一學期的努力，孩子有了明顯的進步，