2021年校長述職報(bào)告1000字-

1、高品質(zhì)文檔2021年校長述職報(bào)告1000字本人自去年7月30日被任命為校長以來，“做好自己該做的事”這句話始終深深地印在我的腦海里，成為自己追求的工作目標(biāo)，也盡可能地進(jìn)行實(shí)踐?，F(xiàn)將一年來的個(gè)人工作進(jìn)行簡潔地排列，匯報(bào)如下： 1、以身作則 “學(xué)校好與壞，全靠校長帶?！蔽疑钌畹厥煜さ阶约涸趯W(xué)校中的帶頭作用。而“班多老師少”的狀況使我校的出勤工作成了重中之重，一位老師請(qǐng)假就意味著人人包班。為此，我嚴(yán)格落實(shí)中心學(xué)校的教職工請(qǐng)假管理實(shí)施細(xì)則，實(shí)行上午簽到、下午簽退的制度，要求每位老師在上午7：40前到校，4：25放學(xué)后方可離校，值班老師全天不離校。要正人，必先正己,要求老師做到的，自己要首先做到。本人在

2、一學(xué)年中堅(jiān)持早到晚退，以自身的榜樣為全體老師起到應(yīng)有的帶頭作用，促使全體老師都能遵守作息時(shí)間，為學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展供應(yīng)了根本保證。在老師整體工作量較重的狀況下，我始終盡最大可能地減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，悄悄地把學(xué)校的一些工作自己單獨(dú)完成，以身作則，為全體老師做出榜樣。 2、服務(wù)師生 自始至終我把校長定位于服務(wù)師生的理念，堅(jiān)持做好服務(wù)師生的本職工作。負(fù)責(zé)教務(wù)的陳惠萬老師是個(gè)新手，對(duì)于教務(wù)工作還不夠熟識(shí)，我總是跟他坐下來一起探討，按時(shí)保質(zhì)保量完成上級(jí)交給的任務(wù)。在教科書循環(huán)使用的實(shí)施過程中，我在參照上級(jí)實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)操作，和老師們共同做好這項(xiàng)工作。當(dāng)老老師在創(chuàng)建博客遇到困

3、難時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)地給他們指導(dǎo)，盡可能地供應(yīng)關(guān)心。在落實(shí)寄宿生的“青菜工程”時(shí)，我也根據(jù)老師人數(shù)輪番負(fù)責(zé)到市場買菜，減輕老師的工作,為寄宿生的生活供應(yīng)便利。只要老師和學(xué)生存在什么困難，我都盡自己最大的力量為他們服務(wù)，使他們能夠更好地工作和學(xué)習(xí)。 3、深化教學(xué) 由于學(xué)校老師人數(shù)少，科目多，本人擔(dān)當(dāng)了五年語文、品社、科學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)工作，每周任課16節(jié)，老師請(qǐng)假的時(shí)候同時(shí)負(fù)責(zé)代課，在五班級(jí)班主任請(qǐng)假的狀況下，還擔(dān)當(dāng)了部分班主任工作。雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重，但本人緊緊抓住課堂教學(xué)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，運(yùn)用了一些自認(rèn)為切實(shí)可行的方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4、民主管理 在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常有限的狀況下，我

4、始終堅(jiān)持“節(jié)儉持家”，把經(jīng)費(fèi)用在學(xué)校最需要的地方，保證學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在一些學(xué)校比較重要的事情上，堅(jiān)持在校務(wù)會(huì)上進(jìn)行爭論，集體討論，共同把關(guān)。特殊是涉及到老師的榮譽(yù)和利益時(shí)，堅(jiān)持公正、公正、公開的原則，結(jié)合老師的工作狀況進(jìn)行量化評(píng)分賜予推舉。 5、不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導(dǎo)，也是我們中心學(xué)校所提倡的基本理念。本人時(shí)時(shí)關(guān)注國際國內(nèi)形勢，提高自身的政治敏感性。課外也能或多或少地閱讀一些書籍，寫寫心得體會(huì)，參與教研沙龍等活動(dòng)，接觸了一些新的課改思想和方法。樂觀參加駕云學(xué)報(bào)組織編輯工作，以對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度仔細(xì)對(duì)待每一篇來稿，同時(shí)學(xué)習(xí)其他老師那些獨(dú)特的思維和方法。一學(xué)年來，本人撰寫的論文、信息報(bào)道、指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作曾多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 當(dāng)然，在工作量較大的狀況下，有一些該做的事卻沒有做好。 首先，校本教研和課堂教學(xué)改革活動(dòng)很少開展，而這卻是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑之一。例如中心學(xué)校開展的“課改半月談”、“課改展現(xiàn)周”活動(dòng)就是很好的平臺(tái)，而為了上課卻只能放棄這種充實(shí)自己的大好機(jī)會(huì)。 其次，老師的工作尚未調(diào)整到最佳狀態(tài)。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在老師，而因?yàn)榉N種緣由未能充分調(diào)動(dòng)每一位老師的工作樂觀性，難以使學(xué)校工作達(dá)到最佳狀態(tài)。 任職一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存