初中化學(xué)常見氣體2

1、v初中化學(xué)涉及到的常見氣體主要包括：初中化學(xué)涉及到的常見氣體主要包括：v三單：氧氣O2、氫氣H2、氮氣N2；v三化：二氧化碳CO2、一氧化碳CO、v 甲烷CH4；v一混：空氣。其中O2和CO2的化學(xué)性質(zhì)和實驗室制法是重點內(nèi)容。v氣體知識涉及的考點多，并且在知識的識記及應(yīng)用中容易混淆，同學(xué)們可從下列幾方面入手加以復(fù)習(xí)和提高。一、氣體的物理性質(zhì)一、氣體的物理性質(zhì)v1、O2 ：不易溶于水，密度比空氣的略大，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氣體的密度為1.429g/L 。熔點219，沸點183,液氧、固態(tài)氧淡藍色。v2、CO2：無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氣體的密度1.977g/L，固體二氧

2、化碳俗你“干冰。v3、H2是一種無色、無臭、無味的氣體。在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氣體的密度為0.0899g/L，是最輕的氣體，難溶于水。二、氣體的化學(xué)性質(zhì)二、氣體的化學(xué)性質(zhì)1、能支持燃燒的是O2（重點掌握下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和結(jié)論）燃燒物主 要 現(xiàn) 象化學(xué)方程式木炭白光、放熱、生成氣體能使澄清石灰水變渾C+O2 = CO2硫藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性味的氣體S+O2 = SO2磷冒白煙、放熱、生成白色固體4P+5O2 = 2P2O5鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體3Fe+2O2=Fe3O4鎂條耀眼白光、放熱、生成白色固體2Mg+O2= 2MgO點燃 點燃點燃 點燃 點燃2 2、具有可燃性的氣體是、

3、具有可燃性的氣體是H H2 2、COCO、CHCH4 4（點燃（點燃前必須驗純）前必須驗純）氣體 火焰顏色 生成H2O生成CO2反應(yīng)化學(xué)方程式H2淡藍色是否2H2+O2 = 2H2OCO藍色否是2CO+O2=2CO2CH4明亮藍色是是CH4+2O2=2H2O+CO2點燃 點燃 點燃 3 3 COCO2 2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)vCO2能使澄清石灰水變渾濁v反應(yīng)化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2Ov 該反應(yīng)常用于鑒定CO2氣體；v CO2+2NaOH= Na2CO3+H2OvCO2能使紫色石蕊變紅的氣體v反應(yīng)化學(xué)方程式：CO2+ H2O = H2CO3；vCO2不燃燒也不支持燃

4、燒4 能使燃著木條熄滅但不能使石灰 水變渾濁的是N2 ； 能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2 ； 有劇毒的氣體是CO。4 4、具有還原性的氣體是、具有還原性的氣體是H H2 2、COCOvH2+CuO= H2O+Cuv現(xiàn)象：黑色物質(zhì)變成紅色，管口有水珠vCO+CuO=CO2+Cuv現(xiàn)象：黑色物質(zhì)變成紅色，澄清石灰水變渾 加熱加熱加熱加熱三、氣體的實驗室制取與檢驗三、氣體的實驗室制取與檢驗v氣體氣體實驗室制法是從哪幾個方面進行研究的？v1、藥品的選擇；v2、反應(yīng)原理；v3、發(fā)生和收集裝置；v4、檢驗方法 ；v5、實驗步驟。發(fā)生和收集裝置選擇氣體的發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固 固固 液液 液反應(yīng)的條件：是否

5、需要加熱，加催化劑等()氣體收集裝置排空氣法密度比空氣大向上排空氣法密度比空氣小向下排空氣法排水法不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)()檢驗方法vO2 用帶火星的木條插入試管， 木條復(fù)燃。vCO2 倒入少量澄清石灰水， 石灰水變渾濁。vH2 用燃著的火柴點燃。v 純凈氣體點燃后在火焰上方罩一 干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠。氣體發(fā)生裝置主要注意事項 v實驗前，檢查裝置的氣密性；v固體與固體進行加熱反應(yīng)時，藥品平鋪在試管的底部，使藥品均勻受熱；鐵夾夾在離管口約1/3處，試管口要略向下傾斜，防止產(chǎn)生的水倒流使試管炸裂；v注入液體的長頸漏斗管口，應(yīng)插入反應(yīng)的液體中；v導(dǎo)出氣體的管口，不要插得太深，應(yīng)在發(fā)生裝置

6、管口附近，更不要插入反應(yīng)物中，便于氣體排出；v排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）；v用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部；v實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈，防止水倒吸，引起試管炸裂。 O2和CO2的實驗室制法比較 實驗室制法藥品高錳酸鉀 KMnO4紫色固體大理石或石灰石（CaCO3）稀鹽酸原理2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2裝置收集排水法（不易溶于水）向上排氣法（密度大于空氣）不能用排水法（能溶于水）不能用排水法（能溶于水）向上排氣法（密度大于空氣）驗滿向上排空氣法收

7、集O2的驗滿：帶火星的木條瓶口木條復(fù)燃已滿向上排空氣法收集CO2的驗滿:燃燒的木條瓶口木條熄滅已滿檢驗?zāi)軌蚴箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃能夠使燃著的木條熄滅且能夠使澄清的石灰水變渾濁加熱四、氣體的主要用途四、氣體的主要用途 1O2：支持燃燒（煉鋼、焊接、切割）、供給呼吸（登山、醫(yī)療、潛水）。 2CO2：生產(chǎn)碳酸飲料、滅火劑、固體可用于食品冷藏和冷凍及人工降雨。 3可作燃料的是CO、CH4；燃燒無污染的理想燃料是H2。 4、用于冶金工業(yè)的是H2、CO。五、例題分析五、例題分析 v1某氣體可能是H2、CO、CH4中的一種或幾種組成，把該氣體在O2中燃燒后將生成物一次通入下列裝置： v 甲 濃硫酸 乙 澄清石灰

8、水 v（1）如果甲裝置的質(zhì)量增重，乙裝置中的澄清石灰水沒有變渾濁，則該氣體是 。v（2）如果甲裝置的質(zhì)量不變，乙裝置中的澄清石灰水變渾濁，則該氣體是 。v（3）如果甲裝置的質(zhì)量增重，乙裝置中的澄清石灰水也變渾濁，則該氣體的組成可能是 。分析：v本題目的在于考查氫氣、一氧化碳、甲烷的可燃性及濃硫酸的吸水性和二氧化碳的檢驗。因為：氫氣燃燒只生成水、一氧化碳燃燒只生成二氧化碳、甲烷燃燒既生成水又生成二氧化碳，根據(jù)甲、乙裝置所提供的信息，答案為：v（1）該氣體是：H2v（2）該氣體是：COv（3）該氣體的組成可能是：H2、CO； H2、 CH4 ； H2、CO、CH4 ； CO、CH4 ； CH4。2

9、根據(jù)圖形回答下列問題： A B C D Ev實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣用 和 連接。制取氧氣的化學(xué)方程式是： 該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。v實驗室制取并收集二氧化碳用 和 連接。制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。v氫氣是一種難溶于水，且比空氣密度小的氣體。實驗室制取氫氣用固體鋅粒和液態(tài)稀硫酸反應(yīng)，由此可知實驗室制取氫氣應(yīng)用 和 連接。v通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。氨氣的水溶液叫氨水，氨水具有堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。則發(fā)生裝置可選用 ，收集裝置可選用 ；為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用 吸收；要干燥氨氣，不能選用濃

10、硫酸做干燥劑的原因是 。v分析：本題目的是考查氧氣和二氧化碳的實驗室制法及相關(guān)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的拓寬，要求熟練掌握氧氣和二氧化碳的實驗室制法并根據(jù)提供的信息解決氫氣和氨氣的有關(guān)問題。答案：vA、C或D 2KMnO4 =K2MnO4 + MnO2 + O2 （分解反應(yīng)）vB、D CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2vB、C或E （因為：反應(yīng)物是固、液，反應(yīng)不需要加熱；密度比空氣小、難溶于水）vA、E （因為：反應(yīng)物是固、固，反應(yīng)需要加熱；密度比空氣小、易溶水）；水或稀鹽酸（因為：氨氣極易溶于水具有堿性）；氨氣極易溶于水,具有堿性能夠與硫酸發(fā)生反應(yīng)。加熱v4某氣體

11、可能由H2、N2、CO、CO2組成。將該氣體依次通過足量的澄清的石灰水、濃硫酸（干燥劑）、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅固體。結(jié)果澄清的石灰水無變化、黑色的氧化銅變紅、無水硫酸銅由白變藍。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷原氣體一定含 ；一定不含 ；無法確定的氣體是 。分析：氣體推斷題是初中化學(xué)重要題型之一。解答氣體推斷題首先要掌握氣體的重要化學(xué)性質(zhì)，其次要掌握一定的解題技巧，通過對題目的綜合分析將其轉(zhuǎn)化為簡圖，這樣才有利于解答氣體推斷題。v氣體推斷題的題型主要有兩種：v已知氣體范圍，通過一系列反應(yīng)，推斷最后剩余的氣體種類。v未知氣體成分,根據(jù)一系列反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象,推斷原氣體組成。v通過各步反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象確定原氣

12、體中一定有 ；一定沒有 ；可能有 。答案：一定含H2；一定不含CO2；無法確定的氣體是 N2、CO 。v解答氣體推斷題時應(yīng)從以下三方面考慮：v每一步什么氣體參加了反應(yīng)？（結(jié)合有關(guān)化學(xué)性質(zhì)判斷）v每一步反應(yīng)又產(chǎn)生了什么氣體？（這是學(xué)生容易忽略的環(huán)節(jié)）v裝置的先后順序？（順序的不同會導(dǎo)致不同的結(jié)果）v解答氣體推斷題的主要方法是：圖示法。即將題目已知信息轉(zhuǎn)化為簡圖再逐一分析。H2N2 COCO2灼熱的氧化鐵濃硫酸最后剩余N2和CO2澄清的石灰水H2N2 COCO2H2N2 COCO2澄清的石灰水H2N2 COCO2v5將H2、N2、CO、CO2的混合氣體依次通過足量的澄清的石灰水、灼熱的氧化鐵、濃硫

13、酸（干燥劑），最后剩余的氣體是 。N2 、CO2v6下圖A、B、C是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體。請回答下列問題：FEDCBAabcdefgh氫氧化鈉溶 液濃硫酸（1）請寫出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式： .（2）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母） 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體 。（3）通過

14、上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？（4）裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（答出一條即可）a-e-d-hCO22KClO3 =2KCl+3O2加熱MnO2（氣體密度大小和溶解性）v7正確連接如下圖所示的裝置進行實驗，可以驗證某混合氣體的成分是CO2和CO（每套裝置限用一次）。請回答下列問題：小資料小資料通常狀況下，CO是一種無色、無味、有毒的氣體，難溶于水，與酸、堿、鹽溶液均不反應(yīng)。酒精噴燈可作高溫?zé)嵩础＃?）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體 尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號）（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是中的的（3）證明CO存在的有關(guān)化學(xué)方程式是 。3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2加熱CO2+Ca(OH)2= CaCO3+H2O澄清石灰水變渾濁； 8某同學(xué)想用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，先制取純凈、干燥的一氧化碳,再還原氧化銅，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。請根據(jù)下圖所示實驗裝置回答下列問題（其中A