江西省泰和縣上田初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章《運(yùn)動(dòng)與能量》

1、運(yùn)動(dòng)與能量一、單項(xiàng)選擇題1、下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( )A人的拇指寬約為l0cmB人正常步行的速度約為12m/sC課桌的高度約為80cmD正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min2、如圖1所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( )3、某同學(xué)五次測(cè)一塊金屬片的長(zhǎng)度分別是2.12cm，2.14cm，2.15cm，2.13cm，2.33cm，則物體的長(zhǎng)度應(yīng)為（ ）A. 2.135cm B. 2.14cm C. 2.13cm D. 2.15cm4、在學(xué)校“運(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖2中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（ ）

2、 A165m B175m C185m D195m5、下列說(shuō)法正確的是（ ）A、測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好，這樣可以消除誤差 B、用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果是相同的C、測(cè)量長(zhǎng)度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān),與刻度尺的長(zhǎng)短無(wú)關(guān) D、測(cè)量長(zhǎng)度要估讀數(shù)字,估計(jì)的數(shù)字越多越好6、我國(guó)自1984年4月8日發(fā)射第一顆地球同步通信衛(wèi)星以來(lái)，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)射了多顆這類通信衛(wèi)星。同步通信衛(wèi)星雖然繞地心運(yùn)動(dòng)，但是地球上的人卻覺(jué)得它在空中靜止不動(dòng)，那么，它繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周需要的時(shí)間為（ ）A1天B30天C120天D365天7、為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的

3、運(yùn)動(dòng)比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過(guò)的路程是0.6km。則：（ ） A小張速度最大 B小王速度最大 C小李速度最大 D三人速度一樣大8、一列隊(duì)伍長(zhǎng)50m，跑步速度是2.5m/s，隊(duì)伍全部通過(guò)一座長(zhǎng)為100m的橋，需要的時(shí)間是（ ）A60s B50s C40s D20s9、正在建設(shè)的成渝城際高速鐵路全長(zhǎng)為306km，計(jì)劃2013年底建成通車。它的建成將會(huì)給沿途經(jīng)過(guò)的資陽(yáng)、內(nèi)江、永川等市帶來(lái)無(wú)限的發(fā)展機(jī)遇。其中內(nèi)江至成都的里程約為135km。若通車后某列火車當(dāng)日早上到內(nèi)江后，從內(nèi)江開(kāi)往成都的啟程、到站時(shí)刻如圖3所示，則這列火車從

4、內(nèi)江到成都的平均速度約為（ ）A120km/h B300km/h C500km/hD350km/h10、在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖4所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）A. 甲火炬一定靜止 B. 甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)C. 乙火炬一定靜止 D. 乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)11、如圖5所示,為某同學(xué)乘坐出租車到達(dá)目的地時(shí)的出租車專用發(fā)票。則出租車在該段路程行駛的平均速度分別為（ ） A、1.2km/h B、120km/h C、12m/s D、20m/s12、甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖6所示，由圖像可

5、知( ) A、 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B 、甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/s C 、經(jīng)過(guò)6s，甲、乙兩車相距2m D 、經(jīng)過(guò)5s，甲、乙兩車通過(guò)的路程均為10m13、商場(chǎng)內(nèi)的營(yíng)業(yè)員量服裝時(shí)，最好應(yīng)選用 （ ）A. 分度值為1cm的1m長(zhǎng)的直尺 B. 分度值為1mm的1.5m長(zhǎng)的直尺C. 分度值為1mm的1m長(zhǎng)的直尺 D. 分度值為1cm的1.5m長(zhǎng)的直尺14、判斷一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是（ ）A. 每隔1s沿直線運(yùn)動(dòng)的路程相等 B. 只需物體的速度大小不變C. 1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)5m，2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)10m，3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)15m D. 任何相等的時(shí)間內(nèi)，沿直線運(yùn)動(dòng)的路程都相等 15、如圖

6、所示，下列分子運(yùn)動(dòng)情況是物質(zhì)哪種狀態(tài) （ ）A. 甲是液態(tài)物質(zhì) B.乙是固態(tài)物質(zhì) C.甲是氣態(tài)物質(zhì) D.丙是氣態(tài)物質(zhì)16、下列關(guān)于對(duì)能量的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ） A. 我們生活中的大部分能量來(lái)自太陽(yáng) B.做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的物體具有能量 C. 利用能量的過(guò)程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過(guò)程D. 我們使用各種家用電器，就是把其他各種形式的能量轉(zhuǎn)化成電能 17、從速度公式v=s/t可知，一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度 （ ）A、與路程成正比 B、與時(shí)間成反比C、隨路程、時(shí)間的改變而改變 D、與路程時(shí)間無(wú)關(guān)18、一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車速是60千米每小時(shí)!”這位女士反

7、駁說(shuō)：“不可能的！我才開(kāi)了7分鐘， 還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了60千米呢？”從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)科學(xué)概念（ ）A速度 B時(shí)間 C路程 D溫度19、甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹(shù)木向北運(yùn)動(dòng)，看到乙車向南運(yùn)動(dòng)由此可判斷（ ）A甲、乙兩車都向南運(yùn)動(dòng) B甲、乙兩車都向北運(yùn)動(dòng)C甲車向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng) D甲車向北運(yùn)動(dòng)，乙車向南運(yùn)動(dòng)20、小明和張偉進(jìn)行百米賽跑，每次小明都要比張偉提前5m到達(dá)終點(diǎn)，若讓小明將起點(diǎn)向后遠(yuǎn)離原起點(diǎn)5m，張偉仍在原起點(diǎn)處與小明同時(shí)起跑，按原來(lái)的平均速度運(yùn)動(dòng)，則（ ）A. 小明先到達(dá)終點(diǎn) B. 張偉

8、先到達(dá)終點(diǎn)C. 兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn) D. 條件不足，無(wú)法判斷二、填空題1、小強(qiáng)同學(xué)在做了一些測(cè)量后忘了在記錄數(shù)據(jù)后面標(biāo)明單位，請(qǐng)你幫他補(bǔ)上。某同學(xué)的身高是15.8_ ； 壹圓硬幣的厚度約為1.9_。2、單位換算： 5×105nm =_mm； 5 m/s = _ km/h。3、如圖7所示，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹(shù)下用時(shí)t1，樹(shù)下睡覺(jué)用時(shí)t2,醒后跑完剩下的路程用時(shí)t3,小兔子跑完全程的平均速度是_：團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓?，?shí)現(xiàn)了雙贏。兔子在烏龜背上說(shuō)：“我是靜止的，又可以悠閑的睡覺(jué)了！”兔子說(shuō)自己是靜止的是以_為參照物的。4、一個(gè)騎自行車的人與一

9、個(gè)跑步者在平直路面上運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖8所示。分析圖象可知，跑步者的速度為_(kāi)m/s。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若以跑步者為參照物，騎車者是_的。5、甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)的路程之比為3:2，所用時(shí)間之比為4:3，則它們的速度之比為_(kāi)；若通過(guò)相同的路程，則甲乙兩物體所用時(shí)間之比為_(kāi)。6、滬蓉西高速恩施段建成通車后，小強(qiáng)一家駕車外出旅游。汽車即將進(jìn)入某隧道時(shí)，小強(qiáng)從隧道入口上方的標(biāo)示牌得知隧道全長(zhǎng)12km，興奮的小強(qiáng)特意觀察了汽車速度計(jì)，如圖9所示，此時(shí)汽車的速度是_m/s。如果保持這個(gè)車速通過(guò)此隧道，則需時(shí)間為_(kāi)min。7、如表所示，是北京至上海的T13次特快列車時(shí)刻表，從表

10、中可以看出，從北京到上海的時(shí)間是_h，其平均速度是_km/h。站名自北京起公里數(shù)到達(dá)站時(shí)刻北京018:08濟(jì)南49722:39上海146308:088、第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一位法國(guó)的飛行員在2000m的高空完成任務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在臉邊有一個(gè)小東西，他敏捷的抓了下來(lái)，吃驚的是，這個(gè)竟是德軍發(fā)射的子彈。原來(lái)飛機(jī)和子彈具有相同的運(yùn)動(dòng)方向和相同的運(yùn)動(dòng)速度，屬于 ，以飛機(jī)為參照物子彈是 ，所以飛行員才能輕松的抓住高速飛行的子彈了。9物質(zhì)是由_組成，組成物質(zhì)的分子在不斷地_；液態(tài)物質(zhì)的分子_，就像課間時(shí)教室里的學(xué)生。10物理學(xué)的基本任務(wù)是：探索_的組成，相互作用和_的規(guī)律。三、實(shí)驗(yàn)探究題（1、小明用刻度尺和三角板

11、按圖10所示,測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是_mm，紐扣的直徑是_cm；他還用該刻度尺測(cè)出了一本書(shū)200頁(yè)紙的厚度為4.7mm，則測(cè)出書(shū)一張紙的厚度為_(kāi)m。2、在課外實(shí)踐活動(dòng)中，各小組用閃光照相機(jī)探究了小球豎直自由下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2s曝光一次(1) 小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖11所示，由此可以判斷小球下落的速度變化情況是_ (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”)若測(cè)得小球在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm，則在AC過(guò)程中，小球下落的平均速度為_(kāi)m/s。(2 )如圖12所示，四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像，能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是_ （選填圖中的選

12、項(xiàng)字母）3、如圖13所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為 mm，如果沒(méi)有把漆包線壓緊所測(cè)得的漆包線直徑將偏_。四、計(jì)算題（每小題8分，共16分。解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后結(jié)果的不能得分。）1、2010年暑假，小明一家駕車外出旅游，一路上他運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題。（1）在經(jīng)過(guò)如圖13所示的公路交通“標(biāo)志牌”時(shí)，小明馬上根據(jù)“標(biāo)志牌”上的18km和40的物理意義，算出了在不違反交通法規(guī)的前提下，從“標(biāo)志牌”到上橋的最短時(shí)間，請(qǐng)你將小明的運(yùn)算過(guò)程展示出來(lái)。（2）如圖14所示，在高速公路上為了避免發(fā)生汽車追尾事故，交通部門在公路邊豎立了距離“確認(rèn)牌”。從“確認(rèn)牌”開(kāi)始，沿路邊分別豎立了50m、100m、200m的“標(biāo)志牌”。小明為了估測(cè)所乘汽車的速度，于是他用秒表測(cè)出了汽車從“確認(rèn)牌”到200m的“標(biāo)志牌”所用的時(shí)間為5s，則他所乘汽車的平均速度是多少km/h？如果汽車在高速公路上行駛時(shí)，要求最低限速為60km/h，最高限速為120km/h，那么，此時(shí)汽車的行駛速度是否符