八年級政治世界文化之旅

1、上海世博會各國展館圖請同學(xué)們欣賞上海世博會各國請同學(xué)們欣賞上海世博會各國展館圖，根據(jù)不同國家的國情展館圖，根據(jù)不同國家的國情與文化特點，猜一猜是哪個國與文化特點，猜一猜是哪個國家的展館好嗎？家的展館好嗎？日本館中國館巴基斯坦國館澳大利亞館阿拉伯聯(lián)合酋長國館阿拉伯聯(lián)合酋長國館印度館思考回答同學(xué)們，通過欣賞上海世博會各具特色的文化展館，我們可以感受到世界文化的什么特點呢？（說明世界文化具有多樣性和豐富性的特點） 那同學(xué)們一起想想，世界文化的多樣性和豐富性除了從建筑風(fēng)格的不同體現(xiàn)外，還可以通過哪些方面體現(xiàn)出來呢？看看那位同學(xué)知道的最多。 我國有著悠久的歷史，古代有一些傳統(tǒng)的我國有著悠久的歷史，古代有

2、一些傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆恿鱾髦两?，成為我們今天慶祝或祭祀的日子流傳至今，成為我們今天的節(jié)日。的節(jié)日。端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)活動二：請同學(xué)們說說我國傳統(tǒng)節(jié)日來歷有哪些：春節(jié) 相傳，中國古時候有一種叫“年”的怪獸，頭長觸角，兇猛異常?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避“年”獸的傷害。這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來了個乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時，誰還有心關(guān)照這位乞討的老人 只有村東頭一位老

3、婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避“年”獸，那老人捋髯笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把”年“獸攆走。 老婆婆驚目細看，見他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，氣宇不凡。可她仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。 半夜時分，年獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燈火通明。年獸渾身一抖，怪叫了一聲。年朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去。將近門口時，院內(nèi)突然傳來砰砰啪啪的炸響聲，年渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。 原來，“年”最怕紅色、火光和炸響。這時，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑?！澳辍贝篌@失色，狼狽逃躥了。 第二天是正月初一

4、，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在“啪啪”炸響，屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光 欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法。 從此每年除夕，家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。 重陽節(jié)的傳說：相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂

5、躪。 一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，恒景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終于收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應(yīng)該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法，

6、讓恒景騎著仙鶴趕回家去。 恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風(fēng)俗年復(fù)一年地流傳下來。梁人吳均在他的續(xù)齊諧記一書里曾有此記載。后來人們就把重陽節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動。另外，在中原人的傳統(tǒng)觀念中，雙九還是生命長久、健康長壽的意思，所以后來重陽節(jié)被立為才老人節(jié)。(1)節(jié)日是一種文化習(xí)俗節(jié)日是一種文化習(xí)俗,是國家和民

7、族在長期的歷史演進中是國家和民族在長期的歷史演進中,所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)(3)文化的多樣性和豐富性文化的多樣性和豐富性,是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來出來(2)不同的國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日。如：圣誕節(jié)，不同的國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日。如：圣誕節(jié)，感恩節(jié)，萬圣節(jié)等感恩節(jié)，萬圣節(jié)等活動三：請同學(xué)們說說世界其他民族的文化有哪些：（二）（二） 不同國家和民族不同國家和民族, ,都有自己獨特都有自己獨特的節(jié)日的節(jié)日, ,反映著不同的文化傳統(tǒng)。反映著不同的文化傳統(tǒng)。同學(xué)們，世界各民族文化還可以通過哪些方面表現(xiàn)出來呢？ 日日 本

8、本英英 國國 法法國國艾艾菲菲爾爾鐵鐵塔塔悉尼歌劇院悉尼歌劇院埃及金字塔埃及金字塔 (1) (1)不同的國家和民族的不同文化，不同的國家和民族的不同文化，有著各自的有著各自的 和和 。標志標志代表人物代表人物 (2) (2)各個國家的文化代表人物，被深深各個國家的文化代表人物，被深深地打上了地打上了本國、本民族的烙印本國、本民族的烙印。 (3)(3)這些代表人物又把本國家和本民族這些代表人物又把本國家和本民族的文化的文化推向了世界推向了世界。（小結(jié)）（小結(jié)）: :豐富多彩的文化豐富多彩的文化, , 使使我們的世界變成一個百花盛開我們的世界變成一個百花盛開的大花園的大花園, ,使世界文化多姿多彩

9、。使世界文化多姿多彩。(1)節(jié)日是一種文化習(xí)俗節(jié)日是一種文化習(xí)俗,是國家和民族在長期的歷史演進中是國家和民族在長期的歷史演進中,所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)(3)文化的多樣性和豐富性文化的多樣性和豐富性,是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)是通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來出來(2)不同的國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日。如：圣誕節(jié)，不同的國家和民族，通常有自己獨特的節(jié)日。如：圣誕節(jié)，感恩節(jié)，萬圣節(jié)等感恩節(jié)，萬圣節(jié)等二和諧的文化樂章二和諧的文化樂章正確對待文化差異正確對待文化差異1、中英文語言文化的差異：、中英文語言文化的差異：舉例：舉例：“欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更

10、上一層樓?！保▽W(xué)生）：（學(xué)生）：If you want to watch more,please go upstairs.（教師）：這句話譯成漢語是：如果你想看（教師）：這句話譯成漢語是：如果你想看得更多，請上樓。得更多，請上樓。生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人的方式不是東西不是東西一位自命為中國通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時說：“中國人把物品稱為東西，例如桌椅、電視機等。但是有生命的動物就不稱東西，例如蟲、鳥、獸、人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！”處處都漂亮處處都漂亮一位外國朋友不知道中國人的“哪里！哪里！”是自謙詞。一次，他參加一對年輕華僑的婚禮時，很有禮貌地贊美新娘非常

11、漂亮。一旁的新郎代新娘說了聲：“哪里！哪里！”這位朋友卻嚇了一大跳！想不到籠統(tǒng)地贊美，中國人不過癮，還需舉例說明，于是說：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結(jié)果引起全場哄堂大笑。對待文化差異的態(tài)度（辯論小結(jié)）對待文化差異的態(tài)度（辯論小結(jié)）（）排斥：過分夸大本民族文化的價（）排斥：過分夸大本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值值（）溝通：既尊重自己民族文化的價（）溝通：既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)平等交流，互相學(xué)習(xí)（討論）我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度對待文化的差異？討論）我們

12、應(yīng)以怎樣的態(tài)度對待文化的差異？排斥排斥溝通溝通過分夸大本民族文化過分夸大本民族文化漠視甚至歧視其他民族漠視甚至歧視其他民族文化文化既尊重本民族文化價值又既尊重本民族文化價值又尊重其他民族文化價值尊重其他民族文化價值主張平等交流主張平等交流, ,互相學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)主張文化主張文化相互借鑒相互借鑒，求同，求同存異，尊重多樣性，共同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步繁榮進步（1 1）生活在不同文化背景下的人，會有不）生活在不同文化背景下的人，會有不同的待人處事的方式，我們要能理解。同的待人處事的方式，我們要能理解。 （2 2）我們要加強溝通，既尊重自己民族文化我們要加強溝通，既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，平等的價值，又尊重其他民族文化的價值，平等交流、互相學(xué)習(xí)。各國文化相互借鑒，求同交流、互相學(xué)習(xí)。各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。存異，尊重多樣性，共同