第九套廣播體操教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第九套廣播體操1- 4節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 出課人：陳海龍一、教材分析：這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第九套廣播的部分內(nèi)容。第九套廣播體操是由國(guó)家體育總局統(tǒng)一發(fā)行的，有利于大眾鍛煉的一套廣播體操。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這套操，可以增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及節(jié)奏感和自我控制能力。但是，廣播操教學(xué)為原地練習(xí)內(nèi)容，對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)略顯枯燥?，F(xiàn)在天氣又冷，要想達(dá)到學(xué)生全員積極參與、促進(jìn)共同健康的目的會(huì)較難。為此，我采用興趣教學(xué)為主線(xiàn)，利用游戲及多樣的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生得到充分展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)、體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)、通過(guò)小組合作

2、學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)素質(zhì)、培養(yǎng)自信心，讓學(xué)生樂(lè)于運(yùn)動(dòng)、養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。二、學(xué)生分析：初二學(xué)生活潑好動(dòng)、組織紀(jì)律性相對(duì)要差。身體素質(zhì)較好，但體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)和技能掌握較差。對(duì)體育課比較有興趣。對(duì)于直觀地、易于模仿的運(yùn)動(dòng)比較喜歡，廣播操也是這種運(yùn)動(dòng)。但是，這一階段的學(xué)生從生理角度來(lái)看肌肉力量和耐力要差；從生理角度來(lái)看易于厭煩和逆反。所以，學(xué)生不喜歡在原地長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)。而廣播操恰恰又對(duì)練習(xí)者的要求較高。通過(guò)實(shí)際教學(xué)來(lái)看，學(xué)生對(duì)廣播操的練習(xí)積極性并不高。教學(xué)對(duì)象： 初二年級(jí)（水平四 ） 教學(xué)內(nèi)容 ：第九套廣播體操1-4節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道做廣播體操對(duì)

3、身體鍛煉的價(jià)值。2、 技能目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使90%的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能較規(guī)范、協(xié)調(diào)地完成這節(jié)課所學(xué)動(dòng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)作的規(guī)范性、協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：細(xì)節(jié)動(dòng)作的規(guī)范。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開(kāi)始部分課 堂 常 規(guī)1報(bào)數(shù)了解學(xué)生情況2向?qū)W生問(wèn)好3宣布本課內(nèi)容1體委整隊(duì)，了解學(xué)生情況2向老師問(wèn)好組織：二列橫隊(duì)××××××××××2分鐘1準(zhǔn)備部分 基本部分基 本部分熱身活動(dòng)：體育游戲。1、 緊跟領(lǐng)導(dǎo)人。規(guī)則（簡(jiǎn)）

4、：一路縱隊(duì)，教師為領(lǐng)導(dǎo)人。其他隊(duì)員跟隨領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行活動(dòng)。要求:和領(lǐng)導(dǎo)人行走路線(xiàn)一致，動(dòng)作相同。2、兔子舞一、第九套廣播體操 1、預(yù)備節(jié)（8拍x2）要領(lǐng)：挺胸抬頭、直擺臂、踏步時(shí)踝關(guān)節(jié)放松腳掌距地15cm.左右。2伸展運(yùn)動(dòng)（8拍x4）要領(lǐng)：第一拍左腳向左一步成開(kāi)立同時(shí)兩臂側(cè)平舉、頭向左轉(zhuǎn)90度。第二拍右腳并于左腳半蹲、含胸低頭雙手握拳屈臂于胸前。第三拍挺胸抬頭同時(shí)兩臂側(cè)上舉、掌心相對(duì)。第四拍成直立。五至八拍動(dòng)作同方向反。3擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8 拍x4）要領(lǐng)：第一拍左腳向前成弓步同時(shí)雙手握拳經(jīng)胸前直臂向后擴(kuò)胸一次。第二拍身體向右轉(zhuǎn)90度，雙臂胸前交叉、曲臂擴(kuò)胸一次。第三拍身體左轉(zhuǎn)90度直臂擴(kuò)胸一次。第四拍雙

5、臂擺置體前收左腳還原成直立。五至八拍動(dòng)作同方向反。4踢腿運(yùn)動(dòng)（8 拍x4）要領(lǐng)：第一拍兩臂側(cè)平舉同時(shí)左腿側(cè)擺45度。第二拍左腳并于右腳屈膝半蹲兩臂并與體側(cè)。第三拍左腿直膝后踢繃腳尖、距地面20cm同時(shí)抬頭挺胸兩臂側(cè)上舉、掌心相對(duì)。第四拍還原成直立。五至八拍動(dòng)作同方向反。5體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8拍x4）要領(lǐng)：第一拍左腿向左側(cè)出成開(kāi)立比肩稍寬，同時(shí)左臂側(cè)平舉右臂胸前平屈，掌心向下。第二拍下體保持一拍動(dòng)作，左手叉腰右臂上舉、軀干側(cè)屈45度。第三拍左腳并于右腳屈膝半蹲，左臂上舉右臂下舉貼于體側(cè)。第四拍還原。五至八拍動(dòng)作同方相反。1、教師講解游戲規(guī)則2、組織學(xué)生練習(xí)3、輪流指導(dǎo)4、對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)1、教師完整示

6、范后分解示范講解動(dòng)作2.教師領(lǐng)做兩個(gè)8拍動(dòng)作。3.領(lǐng)操員領(lǐng)做，教師指導(dǎo)。及時(shí)指出學(xué)生動(dòng)作存在的問(wèn)題，讓學(xué)生形成正確的印象。4.分組練習(xí)教師輪流指導(dǎo)、注意學(xué)生動(dòng)作細(xì)節(jié)糾正，特別是良好動(dòng)作姿勢(shì)及習(xí)慣的養(yǎng)成5.教師組織小組展示。教師要提出展示要求，要對(duì)學(xué)生參與表現(xiàn)、技能水平給與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。1、認(rèn)真聽(tīng)老師講解2、遵守游戲規(guī)則、積極練習(xí)3、對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)給與評(píng)價(jià)1、積極練習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)老師講解模仿動(dòng)作2、認(rèn)真聽(tīng)，觀察易犯錯(cuò)誤，及時(shí)糾正老師提出的錯(cuò)誤，積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。3、按老師的分組進(jìn)行練習(xí)，互幫互學(xué)，掌握動(dòng)作。要聽(tīng)從領(lǐng)操員指揮，積極練習(xí)。4、口令規(guī)范、聲音洪亮，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。面帶微笑，享受做操帶來(lái)的快樂(lè)。組織：一路縱隊(duì)。要求：學(xué)生參與積極、嚴(yán)肅認(rèn)真。組織：四路縱隊(duì)。組織：體操隊(duì)形 6分鐘15分鐘10分鐘7分鐘12次2次至4次4次至6次 1次小小小結(jié)束部分一、體育游戲：穿城門(mén)。規(guī)則（簡(jiǎn)）：一路為一隊(duì)，每隊(duì)出兩人組城門(mén)，其他隊(duì)員手牽手站好。開(kāi)始時(shí)，快速跑向城門(mén)、穿過(guò)城門(mén)回到原地先站好的隊(duì)為勝。二、集合隊(duì)伍、放松、教師點(diǎn)評(píng)。三、宣布下課、師生再見(jiàn)。1講解游戲規(guī)則2教師發(fā)令，發(fā)令后當(dāng)裁判，指