走遍天下書為侶（課堂PPT）

1、1英國(guó)英國(guó) 尤安尤安艾肯艾肯2作者簡(jiǎn)介 尤安艾肯 英國(guó)著名的兒童作家，曾獲英國(guó)衛(wèi)報(bào)小說獎(jiǎng)，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。 每?jī)赡暌淮蔚氖澜鐑和膶W(xué)最高獎(jiǎng)安徒生獎(jiǎng)，被稱為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎(jiǎng)作家都會(huì)發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會(huì)伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個(gè)國(guó)家。 尤安艾肯在1974年的獻(xiàn)辭里說，如果有一天，她真的獨(dú)自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時(shí)樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只

2、屬于自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書。 3侶侶娛娛趟趟誦誦（l） （伴侶）（伴侶）（y）（娛樂）（娛樂）（t ng）（sng） （背誦）（背誦）（一趟）（一趟）4侶 娛 盒 豫 趟 誦 零 編 某5毫不猶豫：毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一的問題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書，表達(dá)了對(duì)書喜愛的程度，本書，表達(dá)了對(duì)書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。6 一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。古今中外有成識(shí)和美好的情感。古今

3、中外有成就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)就的人，都喜歡閱讀，從童年時(shí)的的“竊讀竊讀”，到季先生對(duì)讀書的，到季先生對(duì)讀書的見解，可以看出他們都善于從書見解，可以看出他們都善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。今天，我們學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。今天，我們學(xué)習(xí) 走遍天下書為侶走遍天下書為侶。7誦讀、思考 概括文章主要內(nèi)容。作者走遍天下，以書為侶的原因和讀書的方法。8 獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選獨(dú)自駕舟旅行，作者為什么選擇一本書陪伴自己？從文章中找出作擇一本書陪伴自己？從文章中找出作者選擇一本書陪伴自己理由的句子。者選擇一本書陪伴自己理由的句子。 思考9你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你總能

4、從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。少遍。這真像與另一個(gè)人同船而行。這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。就去的故地。從某種意義上說，他是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠌哪撤N意義上說，他是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)會(huì)用同一種方式讀同一本書。沒有兩個(gè)會(huì)用同一種方式讀同一本書。 我會(huì)讀10作者認(rèn)為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西。她也在這樣的讀書過程中總結(jié)了一些方法。作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？（在文中找找）她的讀書方法對(duì)你有什么啟示？ 討

5、論11 首先_ 回過頭來_ 然后_ 我還會(huì)_ 做完這些，我會(huì)_ 最后_12 首先我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個(gè)人同船而行。 我會(huì)讀13 讀書給我們的啟示 思考思考品味、欣賞品味、欣賞尋找、發(fā)尋找、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)現(xiàn)新知識(shí)做筆錄做筆錄想象想象14你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。 作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生

6、動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。詞句解析詞句解析15這真像與另一個(gè)人同船而行。 這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目走遍天下書為侶相呼應(yīng)，相對(duì)照。16 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。 “故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”

7、，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛到百讀不厭的程度。17 從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。 “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。18知識(shí)回顧： 我們學(xué)過哪些修辭手法呢？我們學(xué)過哪些修辭手法呢？ 明確：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、明確：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、夸張、對(duì)偶夸張、對(duì)偶.19設(shè)問： 你會(huì)選擇哪一樣？你會(huì)選擇哪一樣？ 一幅美麗的圖畫，一本

8、有趣的書，一盒撲一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴.20這有什么關(guān)系呢？這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺幸驗(yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？就棄家而去吧？這沒關(guān)系。這沒關(guān)系。你絕不會(huì)因?yàn)橐郧耙娔憬^不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再過你的朋友就不愿再見到他們，你不會(huì)因見到他們，你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜑槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶?。棄家而去。反問反問?1比喻：你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。這

9、真像與另一個(gè)人同船而行。這真像與另一個(gè)人同船而行。這是與題目相呼應(yīng)。這是與題目相呼應(yīng)。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。你隨時(shí)想去就去的故地。故地：老的，舊的，原來的。故地：老的，舊的，原來的。“書是營(yíng)養(yǎng)書是營(yíng)養(yǎng)面包，書是人類進(jìn)步的階梯面包，書是人類進(jìn)步的階梯”22 省略號(hào)的作用：省略號(hào)的作用： 1.1.表列舉的省略表列舉的省略 2.2.表示語意未盡或話語未說完表示語意未盡或話語未說完 3.3.表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長(zhǎng)。表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長(zhǎng)。23習(xí)題：習(xí)題：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一本你喜愛的書就是，也是，也是。24 好書不厭百回讀