《兒童文學(xué)》模擬試卷 (D卷)

1、兒童文學(xué)模擬試卷 （D卷）考試形式：閉卷 考試時(shí)間：120分鐘 一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、新時(shí)期文壇上被稱(chēng)為“熱鬧型”童話(huà)代表作家的是 （ ）A、鄭春華 B、 冰波 C、鄭淵潔 D 、孫幼軍2、兒童詩(shī)小弟和小貓的作者是 （ ）A、柯巖 B、包蕾 C、任溶溶 D、魯兵3、黎錦暉創(chuàng)作的著名兒童歌舞劇是 （ ）A、兔媽媽拔蘿卜 B、麻雀與小孩 C、小雁齊飛 D、寒號(hào)鳥(niǎo)4、在作品中成功塑造一個(gè)“忠于職守”的孩子形象的是 （ ）A、諾言 B、雙人茶座 C、雪孩子 D、男生賈里5、普希金的漁夫和金魚(yú)的故事是一首 （ ）A、童話(huà)詩(shī) B、抒情詩(shī) C、故事詩(shī) D 、散文詩(shī)6、創(chuàng)作天鵝、梭子魚(yú)和蝦的

2、著名寓言作家是 （ ）A、拉封丹 B、伊索 C、萊辛 D、克雷洛夫7、抗日小英雄海娃的形象出自作品 （ ）A、雨來(lái)沒(méi)有死 B、雞毛信 C、微山湖上 D、蝦球傳8、英國(guó)作家劉易斯·卡羅爾的代表作是 （ ）A、騎鵝旅行記 B、小王子 C、木偶奇遇記 D、愛(ài)麗絲漫游奇境記9、下列作家中以寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)著稱(chēng)的是 （ ）A、杲向真 B、劉真 C、沈石溪 D、張成新10、開(kāi)創(chuàng)了文人獨(dú)立創(chuàng)作童話(huà)的新時(shí)代的作家是 （ ） A、喬治·桑 B、格林兄弟 C、安徒生 D、夏爾·貝洛二、填空題（每空1分，共10分）1、葉圣陶的_是我國(guó)第一部創(chuàng)作童話(huà)集。2、寓言的三大發(fā)祥地是_、_、_。3、1

3、8世紀(jì)第一部把兒童作為具有獨(dú)立人格的個(gè)體來(lái)描寫(xiě)的小說(shuō)是讓·雅克·盧梭創(chuàng)作的_。4、被譽(yù)稱(chēng)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父” 的是法國(guó)的_。5、因創(chuàng)造了“長(zhǎng)襪子皮皮”的形象而一舉成名的是瑞典女作家_。6、兒童科學(xué)文藝最基本的特征是_、_和_三者的有機(jī)結(jié)合和高度統(tǒng)一。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1、簡(jiǎn)述兒童文學(xué)與兒童讀物的關(guān)系。2、談?wù)劽佬g(shù)片的審美特征。3、簡(jiǎn)要說(shuō)明將兒童故事改寫(xiě)成兒童戲劇的基本原則。4、簡(jiǎn)述兒童散文的特征。四、論述題（每題8分，共16分）1、舉例說(shuō)明兒童文學(xué)的純真美。2、結(jié)合實(shí)例談?wù)勗⒀缘乃囆g(shù)特征。五、閱讀理解與分析題（第一題14分，第二題10分，共24分）1、閱讀蘿

4、卜回來(lái)了，回答問(wèn)題。蘿卜回來(lái)了 方軼群 雪這么大，天氣這么冷，地里、山上都蓋滿(mǎn)了雪。小白兔沒(méi)有東西吃了，餓得很。他跑出門(mén)去找。 小白兔一面找一面想：雪這么大，天氣這么冷，小猴在家里，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃。 小白兔扒開(kāi)雪，嘿，雪底下有兩個(gè)蘿卜。他多高興呀！ 小白兔抱著蘿卜，跑到小猴家，敲敲門(mén)，沒(méi)人答應(yīng)。小白兔把門(mén)推開(kāi)，屋子里一個(gè)人也沒(méi)有。原來(lái)小猴不在家，也去找東西吃了。 小白兔就吃掉了小蘿卜，把大蘿卜放在桌子上。 這時(shí)候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪這么大，天氣這么冷，小鹿在家里，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃?！?小猴扒開(kāi)雪，嘿，雪底下有幾顆花生。他多高興

5、呀！ 小猴帶著花生，向小鹿家跑去；跑過(guò)自己的家，看見(jiàn)門(mén)開(kāi)著。他想：誰(shuí)來(lái)過(guò)啦？ 他走進(jìn)屋子，看見(jiàn)蘿卜，很奇怪。說(shuō)：“這是從哪來(lái)的？”他想了想，知道是好朋友送來(lái)給他吃的，就說(shuō)：“把蘿卜也帶去，和小鹿一起吃！” 小猴跑到小鹿家，門(mén)關(guān)得緊緊的。他跳上窗臺(tái)一看，屋子里一個(gè)人也沒(méi)有。原來(lái)小鹿不在家，也去找東西吃了。 小猴就把蘿卜放在窗臺(tái)上。 這時(shí)候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪這么大，天氣這么冷，小熊在家里，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃?！?小鹿扒開(kāi)雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高興呀！ 小鹿提著青菜，向小熊家跑去；跑過(guò)自己的家，看見(jiàn)雪地上有許多腳印，他想：“誰(shuí)來(lái)過(guò)啦？” 他走近屋子

6、，看見(jiàn)窗臺(tái)上有個(gè)蘿卜，很奇怪，說(shuō):“這是從哪來(lái)的？”他想了想，知道是好朋友送來(lái)給他吃的，就說(shuō)：“把蘿卜也帶去，和小熊一起吃！” 小鹿跑到小熊家，在門(mén)外叫：“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！”屋子里沒(méi)有人答應(yīng)。原來(lái)小熊不在家，也去找東西吃了。 小鹿就把蘿卜放在門(mén)口。 這時(shí)侯，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪這么大，天氣這么冷，小白兔在家里，一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃?！?小熊扒開(kāi)雪，嘿，雪底下有一個(gè)白薯。他多高興呀! 小熊拿著白薯，向小白兔家跑去；跑過(guò)自己的家，看見(jiàn)門(mén)口有個(gè)蘿卜，他很奇怪，說(shuō)：“這是從哪來(lái)的？”他想了想，知道是好朋友送來(lái)給他吃的，就說(shuō)：“把蘿卜也帶去，和小白兔一起吃！” 小熊跑到

7、小白兔家，輕輕推開(kāi)門(mén)。這時(shí)候，小白兔吃飽了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把蘿卜輕輕放在小白兔的床邊。 小白兔醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看：“咦！蘿卜回來(lái)了！”他想了想，說(shuō)：“我知道了，是好朋友送來(lái)給我吃的?！眴?wèn)題：（1）從童話(huà)四種不同的分類(lèi)角度看，蘿卜回來(lái)了分別屬于什么童話(huà)？（2）請(qǐng)具體闡述作品中體現(xiàn)的兒童文學(xué)的作用。（3）試評(píng)析作品的語(yǔ)言特色。（4）結(jié)合作品，談?wù)勍?huà)的基本特征。2、閱讀下面這首兒童詩(shī)，寫(xiě)一篇不少于300字的導(dǎo)讀。手 套 謝武彰寒冷的冬天來(lái)了媽媽織了一雙手套 給我上學(xué)的時(shí)候戴 這雙毛線(xiàn)手套就是 媽媽的手握著我的手 我的手就不會(huì)凍壞了我的手很溫暖 我的心里也很溫暖小明沒(méi)有媽媽小明也沒(méi)有手套 我要請(qǐng)媽媽織一雙送給他好讓他的手也有 媽媽的手緊緊地握著 他的手就不會(huì)凍壞了他的手會(huì)很溫暖他的心里也會(huì)很溫暖六、創(chuàng)編題（以下兩