語文七年級下人教新課標第四單元檢測題

1、七彩教育網(wǎng) 教學資源分享平臺，無需注冊、無需登錄即可下載七年級語下冊第四單元檢測題（100分）一、基礎(chǔ)知識及運用（11分）1、寫出下面詩句的上句或下句。（8分）（1）秩秩斯干， 。（詩經(jīng)斯干）（2） ，青山獨歸遠。（送靈澈上人）（3） ，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物滁州西澗）（4）正是江南好風景， 。（杜甫江南逢李龜年）2、文學常識填空。（3分）（1）社戲的作者是我國現(xiàn)代文學史上最偉大的作家 ，該文曾收入他的第一部短篇小說集 。（2）竹影的作者是現(xiàn)代畫家、散文家 。（3）觀舞記的作者是我國現(xiàn)代文學史上最著名的女作家 。四 （4）口技的作者是 ，該文選自清代張潮編選的筆記小說 。二、閱讀理解（46分

2、）（一）一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火熱的舞蹈哇安塞腰鼓！ 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得 了，使恬靜的陽光立即變得 了，使困倦的世界立即變得 了。 使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

3、好一個安塞腰鼓！ 百十個腰鼓發(fā)出沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 百十個腰鼓發(fā)出沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解（20分）7、請用“”把上文分成兩層，并簡要歸納各層大意。（5分）第一層：第二層：8、在文中的空白處依次填上與前面劃線詞語構(gòu)成反義的詞。（3分）9、上面的文字寫出了安塞腰鼓“壯闊、豪放、火熱”的特點，從對這些特點的描寫中可以看出安塞人什么樣的性格？（3分）1

4、0、寫出下文排比的類型，并說說運用排比的好處。（5分）四 （1）“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”屬于 之間的排比。（2）“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿?！睂儆?之間的排比。（3）“使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！”屬于 之間的排比。（4）排比的好處是：11、文中說安塞腰鼓捶起來“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

5、”發(fā)揮你的想象，再造一個“ 一樣，是”這樣的句子，來描寫安塞腰鼓捶起來的特點。（4分） （二）有人說，美是財富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。 有人說，美是力量。消沉者因之而奮發(fā)，怯弱者因之而勇敢，動搖者因之而堅定，猶豫者因之而沉穩(wěn)。 法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)?！贝竽聼煟L河落日，是自然之美；憂國憂民，興利除弊，是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術(shù)之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么， ， ， 。作為一個中學生，你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)

6、文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術(shù)美。 因此，要想得到德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展，中學生應(yīng)該學會發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會發(fā)現(xiàn)美，又會體驗和欣賞美，進而去創(chuàng)造一個美的世界。（12分）12、適合本文的一個恰當?shù)臉祟}是（ ）（2分）四 A、要學會發(fā)現(xiàn)美 B、生活處處都有美 C、什么是美 D、談“美”13、根據(jù)文意，將下面的句子還原到文中處。（3分）A、你諦聽“春江花月夜”只會莫知其然B、你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙C、你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視14、聯(lián)系全文來看，“美是財富”的確切含義是什么？（3分）15、文中說“作為一個中學生”，如果“缺

7、少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力”，“你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術(shù)美?！闭埥Y(jié)合本單元所學課文的體會，談?wù)勀銓@個問題的理解。（4分）（三）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠（ ）。中間（ ）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許（ ）聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾（ ）欲先走。 （14分）16、給文中加點的字注音。（2分）17、解釋下面加點的詞。（4分）（1）俄而百千人大呼（）（）雖人有百手（）（）不能名其一出也（）（）幾欲先走（）、翻譯下面句子。（4分）（） 中間力拉