《謝謝你們我的父母》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題：謝謝你們，我的父母教材分析謝謝你們，我的父母是品德與社會(huì)第三冊(cè)第二單元溫馨一家人中的第二課。課文分為四個(gè)部分：1、“兩份賬單”的故事；2、調(diào)查、比較自己與家人為家庭所付出的勞動(dòng)；3、應(yīng)該怎樣做子女，來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩的金點(diǎn)子；4、在家中為父母做些力所能及的事表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)的小倡議。而現(xiàn)在的獨(dú)生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，以自我為中心的居多，很少會(huì)體會(huì)到父母的辛勞，本課旨在通過(guò)了解父母的辛苦，感謝父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員之間的親情，并明白自己作為家庭的一員，也要為家庭承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任，和父母一起，共同創(chuàng)造幸福溫暖的家庭生活。課 時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)回憶、體驗(yàn)日常生活點(diǎn)滴體會(huì)父母的辛苦、操勞

2、，感受父母的關(guān)愛(ài)是無(wú)私的。2、關(guān)心家庭生活，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立一定的家庭責(zé)任感。3、關(guān)心父母，主動(dòng)與父母溝通，做到平等相待。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞。難點(diǎn)：堅(jiān)持承擔(dān)力所能及的家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。教 具盆子、米、水桶教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、課前談話：交流名字背后的故事二、生活點(diǎn)滴，深入體會(huì)三、故事思辨，引發(fā)思考四、游戲，了解父母五、討論，理解父母六、行動(dòng)，關(guān)心父母1、教師介紹示范2、生交流、介紹：能介紹下你的名字嗎？預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：聽(tīng)出來(lái)了，你的爸爸很寶貝你！ 哦，父母對(duì)你有很大的期望啊！看你回答時(shí)的樣子，的確是（一）溫馨回憶，體會(huì)父母養(yǎng)育之恩1、在音樂(lè)

3、聲中回憶這么多年來(lái)父母關(guān)懷愛(ài)護(hù)自己的感人事例。2、交流溫馨回憶（師引導(dǎo)孩子談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的心情、體會(huì)或方父母的心情等）挖掘典型事例 預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：雖然是一件不起眼的小事，也同樣是家人對(duì)你的愛(ài)。 你真幸福??！有一個(gè)這么愛(ài)你的媽媽。 3、激情小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的每一天里都包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷。（課件出示一組照片）小時(shí)侯，在媽媽溫暖的懷抱里，我們聽(tīng)著故事入眠；在爸爸有力的攙扶下，我們開(kāi)始學(xué)走路；天冷了,是媽媽對(duì)我們噓寒問(wèn)暖；下雨了，是爸爸為我們擋風(fēng)遮雨養(yǎng)育之恩，無(wú)以為報(bào)，讓我們對(duì)爸爸媽媽真誠(chéng)地說(shuō)一聲： 謝謝你們，我的父母！（二）調(diào)查反饋，體會(huì)父母工作辛勞1、結(jié)合課前調(diào)查，交流（側(cè)重交流父母的工作時(shí)間、

4、工作環(huán)境等）挖掘典型事例2、思考：為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙??？3、出示一組爸爸媽媽辛苦工作的圖片，激發(fā)情感。4、此時(shí)，你最想說(shuō)什么呢？ （謝謝你們，我的父母）（三）活動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)父母家務(wù)繁忙1、過(guò)渡：白天的工作已經(jīng)很辛苦了，回到家還有一大堆的家務(wù)等著他們吶。你的爸爸媽媽回家后要做哪些家務(wù)？2、生回憶、交流：洗菜、洗衣服3、活動(dòng)體驗(yàn)：淘米（1）隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)體驗(yàn)（師生共同指導(dǎo)、評(píng)價(jià)）過(guò)程：舀米（掌握量）放水（掌握量）淘米（輕輕揉搓）倒水（注意別漏米）淘米（輕輕揉搓）倒水淘米（輕輕揉搓）倒水（2）采訪淘米的同學(xué) 師：你覺(jué)得淘米簡(jiǎn)單嗎？ 你現(xiàn)在最大的體會(huì)是什么？（3）想象體驗(yàn)：如果是在寒風(fēng)刺骨的冬天里淘米，會(huì)

5、怎么樣？ 如果媽媽的手上長(zhǎng)著凍瘡，淘米時(shí)會(huì)怎樣？（4）小結(jié)：這看似簡(jiǎn)單的淘米，同學(xué)們操作起來(lái)卻也困難重重，可要知道，這一年365天，一日三餐，父母是天天、餐餐都需要滔滔米?。「螞r，父母在做的家務(wù)活又豈止這一樣啊！此時(shí)，你有什么感受嗎？（謝謝你們，我的父母）1、過(guò)渡：是啊，為了這個(gè)家，我們的父母付出了很多很多，那么，作為家庭的一份子的你有沒(méi)有積極行動(dòng)起來(lái)了呢？2、交流，了解學(xué)生目前的家庭責(zé)任感。（師及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)）3、故事思辨：教師講故事：前幾天，鄰居小麗媽媽告訴我，最近小麗在家勤勞多了，一有空就搶著做家務(wù)，不是拖地就是洗碗（穿插：你想對(duì)小麗說(shuō)什么？贊許）（故事繼續(xù)）小麗媽媽也感到非常高興

6、，可是，有一天，她收到了小麗的一份賬單（出示，朗讀），小麗的爸爸、媽媽商量了一夜，也給小麗開(kāi)了一份賬單。（1）出示兩份賬單小麗的賬單：1、掃地5元2、拖地板5元3、擦玻璃5元4、洗碗5元合計(jì)：20元父母的賬單：1、10年來(lái)的食物0元2、10年來(lái)的衣服0元3、學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)0元4、生活上的關(guān)懷0元合計(jì)：0元（2）質(zhì)疑，辯一辯：出示兩個(gè)觀點(diǎn)要求：a、說(shuō)理明白，能充分說(shuō)出自己的理由。 b、舉例要真是，要有說(shuō)服力。小組討論自由辯論 （3）老師總結(jié)：父母為我們付出的已經(jīng)不能用金錢(qián)來(lái)衡量了，他們的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是無(wú)私的，是無(wú)法回報(bào)的，讓我們?cè)俅螌?duì)他們深情地說(shuō)聲：謝謝你們，我的父母！4.總結(jié)：真高興，在今天

7、的課堂上我看到了一群懂事、孝順的孩子，還認(rèn)識(shí)了那么多無(wú)私奉獻(xiàn)、精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)的父母，這股親情溫暖著我們每個(gè)人的心。生活中，你到底對(duì)父母了解有多少，關(guān)心有多少？2、游戲：摘取“親情果”你們看，這是棵“親情樹(shù)”，上面結(jié)滿了“親情果”，每個(gè)“親情果”后面都有一個(gè)問(wèn)題。如果你答對(duì)了，就能得到一個(gè)“親情果”。A父母最?lèi)?ài)吃的菜是什么？B父母最?lèi)?ài)吃的水果是什么？C父母的鞋子分別是幾號(hào)？D父母的生日是哪一天？E你知道父親（母親）節(jié)是哪一天嗎？（每個(gè)問(wèn)題請(qǐng)多個(gè)學(xué)生回答，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)“親情果”）預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)： 你真是細(xì)心的孩子。你真是父母的知心人，做你們的父母真是一種幸福。很遺憾，平時(shí)有點(diǎn)忽略了父母的飲食習(xí)

8、慣，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后多留心點(diǎn)，就會(huì)知道了。3、拓展：了解“父親節(jié)”、“母親節(jié)”（1）母親節(jié)A、自由閱讀書(shū)本P32頁(yè)的資料卡B、小主持人上臺(tái)出題競(jìng)答 a、母親節(jié)是由誰(shuí)提議，誰(shuí)發(fā)起創(chuàng)立的？b、每年的幾月幾日是母親節(jié)？c、什么花是母親節(jié)的象征？ （根據(jù)學(xué)生回答，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)“親情果”） （2）父親節(jié)（學(xué)生匯報(bào)、交流課前收集到的資料：時(shí)間、來(lái)歷、各國(guó)的慶祝形式）（根據(jù)學(xué)生回答，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)“親情果”） 1、實(shí)話實(shí)說(shuō)（1）過(guò)渡：通過(guò)剛才的測(cè)試，看來(lái)，我們與父母之間并沒(méi)有想象中的那么了解，正因?yàn)椴粔蛄私?，可能?huì)讓你和爸爸媽媽之間產(chǎn)生誤會(huì)，或者有過(guò)沖突與矛盾，生活中，發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。（2）學(xué)生自由發(fā)言（

9、師引導(dǎo)：你當(dāng)時(shí)是怎么想的？心情如何？有沒(méi)有直接和你爸爸媽媽說(shuō)呢？結(jié)果怎樣？）2、溝通金點(diǎn)子 （在學(xué)生交流矛盾時(shí)，挖掘較典型、普遍的例子爸爸媽媽經(jīng)常讓我做一些我不想做的事）（1）解決矛盾：你有沒(méi)有遇到這樣的問(wèn)題？你能幫他出出主意嗎？ （學(xué)生交流解決方法）（2）名人故事：周杰倫（附）過(guò)渡：父母和我們比起來(lái)，畢竟積累了豐富的處事經(jīng)驗(yàn)，看問(wèn)題也透徹，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，可以讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上走得更快，走得更輕松。也許有的同學(xué)并不認(rèn)同，那么聽(tīng)聽(tīng)下面的故事，你就會(huì)有不同的想法。（3）交流體會(huì)（在歌曲聲中交流感想）（4）小結(jié)溝通的方法。a、根據(jù)學(xué)生回答，師歸納后板書(shū)：換位體驗(yàn)、找人幫忙、寫(xiě)日記、實(shí)際行動(dòng)、送

10、鮮花 、發(fā)短信b、給你支招課件播放：招式一：主動(dòng)交流   招式二：尋找機(jī)會(huì)   招式三：認(rèn)真傾聽(tīng)  招式四：學(xué)會(huì)理解  招式五：控制情緒3、小結(jié)：其實(shí)子女和父母之間有矛盾是很正常的，家家都會(huì)碰到，關(guān)鍵是我們要想辦法學(xué)會(huì)和父母溝通，解除矛盾，煩惱。多一份理解，多一份溝通，父母舒心，我們也開(kāi)心。1、出出金點(diǎn)子，回報(bào)父母的愛(ài)。小組合作交流小組代表上臺(tái)發(fā)言引導(dǎo)要點(diǎn)：A、做力所能及的家務(wù)活：比如整理自己的房間，自己的簡(jiǎn)單衣物自己洗，雙休日替家里買(mǎi)買(mǎi)菜，為父母做做飯、打掃家庭衛(wèi)生。B、有空時(shí)多跟父母聊聊天，有事先征求父母的意見(jiàn)，不讓父母

11、為自己操心。C、在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)，用自己的零花錢(qián)或手工制作送上一份小禮物或一聲祝福。D、在父母工作時(shí)不要隨意打擾，在父母勞累時(shí)替他們捶捶背，倒一杯熱茶。2、開(kāi)展“孝心體驗(yàn)周”師：最后，老師還要送給同學(xué)們每人一棵親情樹(shù)（見(jiàn)品德34頁(yè)），現(xiàn)在，它還只是一棵光禿禿的小樹(shù)，請(qǐng)你每做一件家務(wù)事或讓父母開(kāi)心一次，就給小樹(shù)畫(huà)上一片樹(shù)葉寫(xiě)上幾月幾日做了什么。下周，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的愛(ài)心樹(shù)長(zhǎng)得茂盛?！按饶甘种芯€，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。”同學(xué)們，讓我們從內(nèi)心深處珍惜父母的愛(ài)，對(duì)他們多一份感激，用實(shí)際行動(dòng)多一點(diǎn)回報(bào)吧！最后讓我們?cè)僖黄鹫f(shuō)出心中的這句話吧?。ㄕn件出示）

12、：謝謝你們，爸爸、媽媽?zhuān)。R讀）板書(shū)設(shè)計(jì) 養(yǎng)育之恩 工作辛勞 無(wú)私 謝謝你們，我的父母 家務(wù)繁忙 教學(xué)反思教學(xué)反思：教學(xué)本課要求學(xué)生了解體會(huì)日常生活中父母的辛苦操勞；關(guān)心家庭生活，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，樹(shù)立一定的家庭責(zé)任感； 關(guān)心父母，主動(dòng)與父母溝通，做到平等相待。其重點(diǎn)是堅(jiān)持承擔(dān)力所能及的家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。難點(diǎn)是理解父母，與父母及時(shí)溝通。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)中，逐層推進(jìn)，先從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生在生活的點(diǎn)滴中感受到父母的愛(ài)和家的溫暖。在撥人心扉的音樂(lè)聲中說(shuō)出自己的心聲“謝謝你們，我的父母”。在體驗(yàn)父母的辛勞的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受父母的辛苦，從而萌生想幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，并付之以行動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)