創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校自查報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校自查報(bào)告創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校自查報(bào)告 我?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2400余人，教職工165人。近幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，特殊是在市縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“為了每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展”的辦學(xué)理念，遵循“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研強(qiáng)?！钡倪M(jìn)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化訓(xùn)練”為目標(biāo)，確立了以老師的進(jìn)展為保證、以學(xué)生的進(jìn)展為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的辦學(xué)思想。樂觀落實(shí)教學(xué)的中心地位，不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要效益，靠管理促進(jìn)展，訓(xùn)練教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。學(xué)校的綜合辦學(xué)效益不斷增加，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不斷提高，逐步形成了自己的辦學(xué)

2、特色。幾年來，我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革和考核評(píng)價(jià)等角度入手，幫助必要的硬件建設(shè)，以此塑造了良好的學(xué)校形象，提高了學(xué)校威信，學(xué)校有了良好的聲譽(yù)。保證了學(xué)生能“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好，學(xué)有所成”。今年中考我校進(jìn)入統(tǒng)招線594人，有6人進(jìn)入全縣前15名，25人進(jìn)入全縣前100名,98人進(jìn)入全縣前500名,174人進(jìn)入全縣前1000名.有9個(gè)學(xué)科獲全縣前一名；2021級(jí)抽考獲全縣第一名。今年被評(píng)為沂南縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校,獲“沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)”；有30人獲市、縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，25人獲市、縣教學(xué)能手，學(xué)校先后被評(píng)為縣“十佳”學(xué)校、“市級(jí)電化教學(xué)示范學(xué)?！?、“市級(jí)文明示范學(xué)校”、“市級(jí)優(yōu)秀學(xué)?！?、

3、“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、“市級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)先進(jìn)集體”。 依據(jù)臨沂市訓(xùn)練局關(guān)于開展創(chuàng)建一般中學(xué)校教學(xué)示范學(xué)校活動(dòng)的通知精神，對(duì)比臨沂市初級(jí)中學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對(duì)本年度工作進(jìn)行了仔細(xì)的自查自評(píng)，現(xiàn)將學(xué)校自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下： 一、以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，端正辦學(xué)思想 我們自覺以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化訓(xùn)練改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的打算為指針，注意學(xué)習(xí)和汲取現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)新思想、新理論，堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”的指導(dǎo)思想，力求以先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念引領(lǐng)老師，以科學(xué)的訓(xùn)練價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮亮的教學(xué)特色提升品位。 面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全

4、面進(jìn)展和主動(dòng)進(jìn)展是素養(yǎng)訓(xùn)練的核心理念。為徹底扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學(xué)中形成的只注意學(xué)問灌輸，只抓少數(shù)升學(xué)有望的“尖子生”的做法，學(xué)校首先從貫徹落實(shí)訓(xùn)練方針入手，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，堅(jiān)持開齊課程開足課時(shí)，不打折扣。其次，學(xué)校通過印發(fā)素養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)材料，舉辦理論講座等形式轉(zhuǎn)變老師的思想熟悉，提高老師實(shí)踐素養(yǎng)訓(xùn)練的自覺性。另外，學(xué)校尤其把重點(diǎn)放在促進(jìn)老師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變上，一方面通過制度加以規(guī)范，一方面通過觀摩、溝通和評(píng)價(jià)加以示范和引導(dǎo)。截止目前，雖然傳統(tǒng)的“慣性”在個(gè)別老師身上有時(shí)還會(huì)顯現(xiàn)出其影子來，但在我校老師群體中，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”、“因材施教，促進(jìn)學(xué)生的自主進(jìn)展和主動(dòng)進(jìn)展”不再

5、僅僅作為一種口號(hào)，而是當(dāng)作自己從事訓(xùn)練教學(xué)工作的一項(xiàng)職業(yè)道德來熟悉、來對(duì)待、來實(shí)踐已成為一種風(fēng)尚和主流。 1、“面對(duì)全體學(xué)生”20分，自評(píng)得分19分。 營造創(chuàng)新氛圍，鼓舞創(chuàng)新探究，大力開展教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，是加快學(xué)校進(jìn)展，提高辦學(xué)水平的必由之路，也是我校一年來樂觀提倡和推行的一項(xiàng)基本策略。 首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論和管理閱歷，不斷更新觀念，注意前瞻訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展大勢(shì)，解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，為廣闊師生的探究創(chuàng)新供應(yīng)寬松的政策環(huán)境和心理環(huán)境。 其次，為進(jìn)一步激發(fā)老師和學(xué)生的創(chuàng)新欲望，學(xué)校在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、老師業(yè)務(wù)考核以及對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)中，出臺(tái)了一系列相應(yīng)的制度的措施，從共性發(fā)揮，特色

6、生成等最基本的層面切入，逐步發(fā)掘師生的創(chuàng)新潛質(zhì)，強(qiáng)化他們的創(chuàng)新意識(shí)，開啟他們的創(chuàng)新才智，進(jìn)展他們的創(chuàng)新實(shí)踐力量。與此同時(shí)，學(xué)校還非常重視現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的普及、推廣和應(yīng)用，樂觀籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段現(xiàn)代水平。微機(jī)室、多媒體教室、電子備課、網(wǎng)絡(luò)媒體等設(shè)施相繼建成和使用，最大限度地滿意了教學(xué)創(chuàng)新之需要，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)了充分的后勁。 2、“開展教學(xué)創(chuàng)新”30分，自評(píng)得分29分。 創(chuàng)建教學(xué)特色是加快老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的重要手段，也是學(xué)校進(jìn)展的根本方向。為盡快形成既符合我校實(shí)際又適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展要求的教學(xué)特色，學(xué)校確立了“宏觀指導(dǎo)，措施配套，提倡共性，進(jìn)展特長

7、”的“十六字方針”，經(jīng)過對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的分析解剖和綜合論證，最終形成了以“豐富閱讀量，擴(kuò)大學(xué)問面，提高文化素養(yǎng)”為目標(biāo)的特色創(chuàng)建規(guī)劃。在這一規(guī)劃的實(shí)施中，我們堅(jiān)持“兩個(gè)層面，一個(gè)整體”的原則。兩個(gè)層面包括老師層面和學(xué)生層面，一個(gè)整體是指兩個(gè)層面的“閱讀內(nèi)容要全都，學(xué)問建構(gòu)要和諧，素養(yǎng)提高要同步”。為此，學(xué)校想盡方法為師生購置圖書資料，改善閱讀條件。為保障閱讀活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，學(xué)校從課程編排、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面制訂了相關(guān)措施加以規(guī)范和促進(jìn)，同時(shí)，以類似于“讀書競(jìng)賽”式的各種活動(dòng)發(fā)揮了將該特色推向成熟和穩(wěn)固的促進(jìn)作用，學(xué)校也因此擴(kuò)大了在全縣的影響。另外，在全國領(lǐng)先建起了校內(nèi)“綠色網(wǎng)吧”，家長、學(xué)生

8、在網(wǎng)上直接與校長、老師進(jìn)行對(duì)話，拉近了老師、學(xué)生、家長與學(xué)校的距離。人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國訓(xùn)練報(bào)等全國各大媒體都在顯著位置予以報(bào)道，濮陽日?qǐng)?bào)為此發(fā)表了評(píng)論，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等全國30余家網(wǎng)站進(jìn)行了轉(zhuǎn)載。在全縣乃至全市我們又領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公。其實(shí)，教學(xué)質(zhì)量高就是我們學(xué)校最大的特色。在每年的中考評(píng)比中，我們學(xué)校已經(jīng)連續(xù)8年獲全縣第一名就充分說明白這一點(diǎn)。 3、“創(chuàng)建教學(xué)特色”20分，自評(píng)得分19分。 辦學(xué)思想是學(xué)校教學(xué)工作的靈魂，在這一點(diǎn)上，我們始終保持糊涂的頭腦，努力做到思想端正，方向明確，保障有力，成效顯著。該大項(xiàng)權(quán)重為70分，我校自評(píng)得分67分。 二、堅(jiān)固確立“向管理要質(zhì)量，以教研促提高”

9、的指導(dǎo)思想，優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 要加強(qiáng)教學(xué)管理，管理者自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人深知“打鐵先需自身硬”的道理，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，帶頭學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，努力提高自身業(yè)務(wù)工作力量。班子成員職責(zé)明確，講團(tuán)結(jié)，顧大局，謀進(jìn)展，組織協(xié)調(diào)作用發(fā)揮好，規(guī)劃決策力量強(qiáng)，形成了學(xué)校進(jìn)展的中堅(jiān)力氣，發(fā)揮著名符其實(shí)的核心和堡壘作用。 1、“管理者素養(yǎng)”20分，自評(píng)得分20分。 不斷加大管理措施，完善管理制度，形成優(yōu)化的機(jī)制和氛圍，是“向管理要質(zhì)量”的先決條件。學(xué)校非常重視加強(qiáng)管理機(jī)構(gòu)和管理制度的建設(shè)，根據(jù)“校長室教育處（教科室）教研組備課組課任老師”為主線的老師管理網(wǎng)絡(luò)和以“校長室政教

10、處（教育處）班級(jí)組班主任課任老師”為主線的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步修訂和完善了“老師業(yè)務(wù)考核方案”、“教學(xué)成果獎(jiǎng)懲方案”、“辦公制度”、“評(píng)教制度”、“教學(xué)規(guī)范管理”等一系列規(guī)章制度，從而保障了教學(xué)工作的高效、有序運(yùn)行。 2、“管理機(jī)制”35分，自評(píng)得分34分。 搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)實(shí)施，提高教學(xué)成果的重要保障，如何引導(dǎo)和促進(jìn)老師自覺重視并樂觀投入教學(xué)討論、教學(xué)改革之中，是我們的主要工作目標(biāo)。在這方面，我們一是加強(qiáng)教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè)，落實(shí)目標(biāo)，保障時(shí)間；尤其重視和支持老師參與各級(jí)各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，“學(xué)習(xí)匯報(bào)”制度的制訂和實(shí)施，加快了信

11、息資源共享和閱歷溝通傳播。“興校論壇”、“業(yè)務(wù)理論考試”的定期進(jìn)行，“教改專題檔案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰與嘉獎(jiǎng)都大大促進(jìn)了學(xué)校教研教改工作的開展。特殊是學(xué)校的遠(yuǎn)近期教科研規(guī)劃以及主要業(yè)務(wù)骨干帶頭搞專題討論，有力地推動(dòng)了教改教研工作的普及和深化。我校老師本著“問題即課題，教改帶教研”的思路，著眼教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，立足解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題，紛紛參加專題研討，教研力量和水平不斷提高，今年我校又有多項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)或結(jié)題。 3、“教研教改”40分，自評(píng)得分38分。 “依法治校，以人為本”是我校教學(xué)管理工作的總指導(dǎo)思想。首先，嚴(yán)格考核，嚴(yán)明獎(jiǎng)罰為治校之道。一是嚴(yán)格考核，我們根據(jù)“德、

12、能、勤、績”四個(gè)方面建立了考評(píng)體系，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)，用“量化標(biāo)準(zhǔn)”和“模糊標(biāo)準(zhǔn)”相結(jié)合的方法，對(duì)老師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成果進(jìn)行全面考核。 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校進(jìn)展的奠基工程，是從根本上提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的重要保障。我校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面做到“制度明確，措施完備，重點(diǎn)突出”。一是制訂了老師培育培訓(xùn)方案，目標(biāo)切實(shí)，實(shí)施有力；二是建立了詳實(shí)的老師業(yè)務(wù)檔案，點(diǎn)滴記錄老師的崗位成長；三是突出對(duì)骨干老師和青年老師培育。針對(duì)我校骨干老師所具備的潛質(zhì)和實(shí)力，學(xué)校實(shí)行分層、分類進(jìn)行鍛造和培育的策略，形成市、縣、校三級(jí)骨干老師管理網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校連續(xù)實(shí)施“導(dǎo)師培育機(jī)制”

13、，開展結(jié)隊(duì)幫扶工作，加大青年老師培育力度，加快青年老師更快成長，促進(jìn)新老老師的溝通、合作，提高我校老師的整體水平。我們從師德規(guī)范、專業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)教力量以及教研科研水公平方面，制訂了具體的培育目標(biāo)，全面落實(shí)各項(xiàng)措施，收到了良好效果。 4、“老師隊(duì)伍建設(shè)”45分，自評(píng)得分44分。 教學(xué)管理既是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)性工作，又是一項(xiàng)需要不斷突出其地位，不斷加以強(qiáng)化和完善的工作。一年來，我們堅(jiān)持“以人為本，鋼柔相濟(jì)”的總體思路，注意機(jī)制創(chuàng)新，管理模式先進(jìn)，積累了一些行之有效的管理閱歷。該大項(xiàng)權(quán)重為140分，我校自評(píng)得分136分。 三、以提高老師課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，全面抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的規(guī)范、有序和

14、高效 備好課是上好課的前提，尤其落實(shí)好集體備課制度是促進(jìn)老師平衡進(jìn)展和共同提高的必要措施。為此，我校制訂了嚴(yán)格的集體備課制度，規(guī)定了各學(xué)科備課組每周進(jìn)行集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)，業(yè)務(wù)教干分組包干進(jìn)行督查和參加，為突出備案的有用性和實(shí)效性，學(xué)校對(duì)教案形式不作統(tǒng)一規(guī)定，但對(duì)教案質(zhì)量的檢評(píng)仍有嚴(yán)格要求，除了常規(guī)性檢查和指導(dǎo)，學(xué)校還實(shí)行舉辦“集體備課演示會(huì)”、“現(xiàn)場(chǎng)備課競(jìng)賽”等活動(dòng)，加以激勵(lì)和促進(jìn)。目前我校集體備課已進(jìn)入制度化軌道，教案設(shè)計(jì)的有用性和實(shí)效性已得到凸顯。 1、“備課”10分，自評(píng)得分9分。 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年來，我校注意以新的訓(xùn)練教學(xué)理念武裝老師的頭腦，以素養(yǎng)訓(xùn)

15、練觀念學(xué)習(xí)提要、走進(jìn)新課程、新課程中老師課堂行為的變化等為教材，從思想上深刻熟悉現(xiàn)代訓(xùn)練思想對(duì)老師教學(xué)行為提出的新要求，自覺處理好教與學(xué)的關(guān)系，力爭做到觀念轉(zhuǎn)變同行為轉(zhuǎn)變?nèi)?，提高熟悉與提高成果同步。對(duì)此，學(xué)校參照市、縣課堂教學(xué)評(píng)價(jià)之要求，結(jié)合新課改精神，聯(lián)系自己的實(shí)際，制訂和完善了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制，通過開展“達(dá)標(biāo)課”、“課堂教學(xué)競(jìng)賽”、“公開示范課”等活動(dòng)。依據(jù)教學(xué)常規(guī)過程管理制度，由教育處統(tǒng)籌支配，加強(qiáng)了對(duì)老師常規(guī)的規(guī)范化管理，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。 2、“課堂教學(xué)”70分，自評(píng)得分67分。 作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡進(jìn)展和全面進(jìn)展的重要環(huán)節(jié)。我校在張莊中學(xué)教學(xué)常

16、規(guī)過程管理制度中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求，并通過“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn)，廣闊老師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。 “作業(yè)與輔導(dǎo)”10分，自評(píng)得分9分。 課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要延長和補(bǔ)充，也是進(jìn)展共性，培育特長，全面提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑。我校一是注意開展文體消遣活動(dòng)，在活躍校內(nèi)生活的同時(shí)使學(xué)生身心得到熬煉和熏陶；二是注意開展學(xué)科愛好探究活動(dòng)，讓學(xué)生課堂所學(xué)學(xué)問得到延長和深化；三是注意開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富訓(xùn)練資源，拓展育人天地。各種活動(dòng)的廣泛開展，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)起到了良好促進(jìn)的作用。 “課外活動(dòng)”10分，自

17、評(píng)得分10分。 考試與評(píng)價(jià)是教學(xué)反饋的重要形式，綜合發(fā)揮好考試評(píng)價(jià)的檢測(cè)、導(dǎo)向、激勵(lì)功能，有利于促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)水平的提高，一年來，我校在新的訓(xùn)練價(jià)值觀指導(dǎo)下，重新端詳考試與評(píng)價(jià)的作用和功能，推行以人為本，以促進(jìn)人的進(jìn)展為目標(biāo)的整體性、綜合性和進(jìn)展性考試評(píng)價(jià)策略，把好單元關(guān)、階段關(guān)，樂觀嘗試考試命題改革和評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，以最大限度地促進(jìn)老師專業(yè)水平提高和學(xué)生各項(xiàng)素養(yǎng)的進(jìn)展。 “考試與評(píng)價(jià)”50分，自評(píng)得分49分。 “質(zhì)量形成于過程”是我們很抓教學(xué)過程管理，全面抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)始終堅(jiān)守的信條。我校在教學(xué)過程管理中取得了很多閱歷，曾多次在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行過介紹和溝通。該大項(xiàng)權(quán)重為150分，

18、學(xué)校自評(píng)得分144分。 四、樹立正確的人才觀和訓(xùn)練價(jià)值觀，實(shí)行得力措施，做到德、智、體、美四育并舉，全面提高育人質(zhì)量 “德者，才之帥也?！庇?xùn)練是培育人才的事業(yè)，“德育為首，教書必先育人”是我們?nèi)＝谈衫蠋熑嫉墓沧R(shí)。為克服和避開傳統(tǒng)德育工作中存在的“口頭說教，筑起空中樓閣”現(xiàn)象，我校特地成立了討論組織，以課題攻關(guān)的形式進(jìn)行深化探討（目前“德育活動(dòng)設(shè)計(jì)”已被確立為省級(jí)課題，正在加緊試驗(yàn)和討論）。本著“大處著眼，細(xì)處入手”的原則，從學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練開頭，逐步加強(qiáng)傳統(tǒng)美德訓(xùn)練和人生觀、價(jià)值觀訓(xùn)練；同時(shí)注意培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)。本年度學(xué)校被表彰為“臨沂市中學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”。 “德育水平”15分，自評(píng)得分15分。 智育水平的凹凸直接反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，直接關(guān)系到學(xué)生成長和進(jìn)步的基礎(chǔ)，也直接影響到學(xué)校的生存和進(jìn)展。我校為了提高學(xué)生的智育水平，一方面不斷加大教學(xué)過程管理力度，一方面注意進(jìn)展學(xué)生共性和特長，尤其重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量、探究力量與創(chuàng)新思維力量培育，沿著“愛好習(xí)慣方法力量”這一主線，實(shí)行自主與合作相結(jié)合，思維與實(shí)踐相結(jié)合等方法策略，努力促進(jìn)學(xué)生“可持續(xù)進(jìn)展”素養(yǎng)的提高。 “智育水平”100分，自評(píng)得分98分。 體育工作是學(xué)校教