大學(xué)生家鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔大學(xué)生家鄉(xiāng)支教實(shí)習(xí)報(bào)告暑假開(kāi)頭前，我就通過(guò)家里父母的關(guān)系，找到一份實(shí)習(xí)的工作，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的是師范專(zhuān)業(yè)，我想到學(xué)校去實(shí)習(xí)，但是暑期期間，全部的中學(xué)校都已經(jīng)放假，我之后等到他們開(kāi)學(xué)以后，再去給他們講課，所以在高校開(kāi)頭的時(shí)候，我沒(méi)有去報(bào)到，而是向?qū)W校請(qǐng)假，推遲一段時(shí)間再去，以便更好的參與我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。一、濃濃的鄉(xiāng)情帶著幾年土洋結(jié)合的城市韻味，我回到了可愛(ài)的家鄉(xiāng)溝沿鎮(zhèn)。這里全部的一切都是那么熟識(shí)而又生疏，熟識(shí)的是小鎮(zhèn)的人照舊，生疏的是樓群公路的興起。我聞著青草、泥土、河水混合的氣息，望著茫茫的蘆葦蕩，金黃色的稻穗，一種難以割舍的心情涌上心頭！這次回來(lái)，我是作為一名師專(zhuān)的實(shí)習(xí)生而來(lái)的。此刻的心

2、情啊，既神圣又憂慮。神圣的是自己即將成為一名光榮的人民老師，而憂慮的是自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)能否挑起父老鄉(xiāng)親們所托的重任呢？就是懷著這樣一種沖突的心情我邁入了母校溝沿中學(xué)的大門(mén)。溝沿中學(xué)已非從前我所讀書(shū)的一中了，而是由原來(lái)的一中和二中于90年合并而成的。四層高的教學(xué)大樓聳立于金黃色的稻田之中，好一派鄉(xiāng)村中學(xué)的氣派呀！這所中學(xué)的升學(xué)狀況在全市也可以說(shuō)是首屈一指的，由91年34名，92年51名，93年57名，直到94年88名！我深深感到生我養(yǎng)我的這片熱土已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。8月29日早7點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。校長(zhǎng)和主任熱忱地接待了我，并介紹了一些學(xué)校的狀況。面對(duì)全校1500多名質(zhì)樸，為了不辜負(fù)家鄉(xiāng)父老

3、的厚望，我暗下決心：站一天崗，就放好一天哨！二、困難的跋涉任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順的，生活現(xiàn)實(shí)總是不如想象那樣美妙。四周一些老師的消極心情卻如潑來(lái)一瓢冷水：“下雨天就別來(lái)了！”“不來(lái)也沒(méi)什么關(guān)系，只要聽(tīng)課來(lái)了，支配一節(jié)算啦！”“怎么你還每天堅(jiān)持呀！”諸如此類(lèi)的話不勝枚舉。起初，我還真有點(diǎn)兒灰心絕望。不過(guò)，他細(xì)想一想，也難怪這些老師！社會(huì)上流行一種混世哲學(xué)，何況又不是正式老師，實(shí)習(xí)而已。即使正式老師也未必如此吧！加之上屆實(shí)習(xí)生的不良影響，給老師們留下了不好的印象！由于難耐的凄涼，無(wú)事可做，又缺乏獨(dú)立工作力量和自覺(jué)性，還真有受此影響的。月日，雨，悄悄的辦公室只剩下我一人。說(shuō)句實(shí)在話，我感到無(wú)聊極了。

4、望著窗外帶有寒氣的毛毛細(xì)雨，一種從未有過(guò)的孤立覆蓋著我。順手拿起一本散文集路在腳下看了起來(lái)，慢慢地，我忘了一切，我感受到了孤獨(dú)的喜悅，細(xì)細(xì)品嘗著這有情趣的生活。其實(shí)生活并不缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)。只要你喜愛(ài)生活，細(xì)心體會(huì)，生命就會(huì)折射出七彩的光環(huán)。不是嗎？這是一個(gè)多么好的自我考驗(yàn)機(jī)會(huì)呀！我重新鼓起了士氣，早來(lái)晚走，清掃辦公室，不是用嘴，而是用手；不是一天，而是每天；加之我的勤學(xué)好問(wèn)，最終贏得了老師們的贊美！教研組的幾名年輕老師也不攀比了，而且主動(dòng)打掃衛(wèi)生，關(guān)心別的老師批改作業(yè)。我得到了我的指導(dǎo)老師李老師的熱忱關(guān)心，她是一名富有閱歷的青年女老師，她并未急于讓我聽(tīng)課，而是先向我介紹了學(xué)校、年組以及班

5、級(jí)的狀況，讓我先熟識(shí)一下環(huán)境，以便適應(yīng)新的生活。然后她又詳細(xì)急躁地指導(dǎo)我該如何備課、上課，我明白了自己所學(xué)的一點(diǎn)兒學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任老師工作的。于是，我虛心向李老師請(qǐng)教，并常常向教研組的老師征求意見(jiàn)，為我試講的勝利奠定了基礎(chǔ)。月日，早自習(xí)，李老師讓我和他所帶的一年八班的同學(xué)們見(jiàn)面。事先我就已熟識(shí)了班級(jí)同學(xué)們的姓名，以免出笑話。如郇（huan）瑩。我做了簡(jiǎn)潔的發(fā)言。同學(xué)們對(duì)我這個(gè)生疏的老師產(chǎn)生了愛(ài)好，我也一下子抓住了同學(xué)們的心。我贏得了熱鬧的掌聲，這在鄉(xiāng)村中學(xué)是極其少見(jiàn)的！從今我便深化到班級(jí)中去，輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，勞累而充實(shí)。有個(gè)叫楊清的小女孩，寫(xiě)了發(fā)生在家里的一件事，寫(xiě)出了新意，我賜予了確定和

6、心理疏導(dǎo)；我還教唱了我軍訓(xùn)時(shí)學(xué)的軍歌英雄的坦克團(tuán)，同學(xué)們特別喜愛(ài)；針對(duì)外語(yǔ)朗讀，我教他們升降調(diào)，并仿照洋腔洋調(diào)；發(fā)覺(jué)缺點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)訂正，有位男同學(xué)常把寫(xiě)成，我訂正了他的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；除此之外，我還鼓舞同學(xué)們樂(lè)觀發(fā)言，有位同學(xué)臉部燒傷，我?guī)退麡?shù)立了自信念，用愛(ài)心激勵(lì)他成長(zhǎng)，變得開(kāi)朗了，也帶動(dòng)了不愛(ài)發(fā)言同學(xué)的樂(lè)觀性！慢慢地，我們成了伴侶，同學(xué)們接授了我，我也真心地喜愛(ài)上了他們?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)，我究竟是教什么的呀，我擺擺手，沒(méi)方法，老師就應(yīng)多才多藝！但是學(xué)生不是木頭，隨你擺來(lái)擺去，他們總是制造一些出乎意料的難題。然而老師就是來(lái)解決問(wèn)題的，否則還要我們老師干嘛？我發(fā)覺(jué)八班學(xué)生自習(xí)課時(shí)無(wú)所事事，于是說(shuō)話，甚至磨

7、破了嘴皮子也不起作用，好象有意犯難老師，老師越罵抵觸心情越嚴(yán)峻；抄襲作業(yè)的也比比皆是！通過(guò)哲學(xué)和心理學(xué)的分析，我留意到初一新生剛剛升入學(xué)校，還沒(méi)完成角色轉(zhuǎn)變，即使大量布置作業(yè)也無(wú)濟(jì)于事。作為一名老師，光生氣也沒(méi)用，否則還不得氣死！作為政治老師決不能放棄思想政治訓(xùn)練這一武器，我想出一條心靈溝通的方法，暫稱“黑板語(yǔ)言溝通法”吧！“不要當(dāng)奴隸，要做自己的仆人！”“靜，能聽(tīng)到心跳的聲音！”人有臉，樹(shù)有皮，同學(xué)們是有自尊的。我講道理啟發(fā)，利用好勝心理，相互監(jiān)督，靜了下來(lái)。抓住閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，批判為輔，讓學(xué)生熟悉到抄襲的危害，真實(shí)的珍貴！同學(xué)們轉(zhuǎn)變了很多！不和諧的音符削減了！為了轉(zhuǎn)變八班課堂沉悶狀況，

8、我絞盡腦汁，留意加強(qiáng)愛(ài)好的引導(dǎo)。利用詼諧的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生發(fā)言，“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；舉手，舉手，再舉手！”穿插小故事，如講到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)時(shí)，我講了唐太宗三難婚使的故事；引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們一下子來(lái)了激情，踴躍發(fā)言！在隊(duì)列訓(xùn)練中，我真情投入，臉曬黑了，嗓子啞了，軍人干練的作風(fēng)使同學(xué)們接受了我，并在競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。一下子全校知名度提高了，各班紛紛來(lái)求我訓(xùn)練，在各班上課也受到了同學(xué)們的歡迎，甚至二、三班級(jí)同學(xué)也投來(lái)艷羨的眼光！我心里美滋滋的，感到無(wú)比的驕傲與滿意，付出的汗水沒(méi)有白流！當(dāng)我宣布要離開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都蔫了。孫廣說(shuō)：“老師，您別走得了！”相實(shí)的話語(yǔ)令我流淚了，同學(xué)們眼含熱淚，共同唱

9、了那首軍歌！我在黑板上寫(xiě)下了贈(zèng)言：將來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人！他們目送著我，揮手告辭，我沒(méi)有讓他們出來(lái)，歡送會(huì)也沒(méi)讓開(kāi)！同學(xué)們送了禮物，我無(wú)法拒絕，這是一片心呀！淚水打濕了我的雙眼！今日的分別正是為了明天的相聚！三、豐碩的果實(shí)我任初一政治課，共個(gè)班，每個(gè)班周節(jié)，實(shí)際工作量每周節(jié)。李老師聽(tīng)我一節(jié)課后，很滿足，便放手讓我大膽熬煉自己。上了三周多課，共多節(jié)，還不算自習(xí)及體育課的訓(xùn)練。我應(yīng)感謝李老師，是她給了我這么好的機(jī)會(huì)，在教學(xué)上我取得了豐富的閱歷。我利用生動(dòng)的語(yǔ)言，總結(jié)記憶的方法，充分調(diào)動(dòng)視聽(tīng)效果，采納音樂(lè)、故事、圖表等可用手段，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)也得到了很多老

10、師的指導(dǎo)和關(guān)心！正是由于老師們的關(guān)懷，加之不斷探究，我才使空洞的政治教學(xué)變呆板為生動(dòng)！可喜的教學(xué)成果屬于我的老師們、同學(xué)們，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。從中我也深刻體會(huì)到要想當(dāng)一名精彩的老師必需要有淵博的學(xué)問(wèn)。我知道自己還相差很遠(yuǎn)，所以要加倍努力，向魏書(shū)生老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡快成為一名合格的人民老師。四、肩上的重任 家鄉(xiāng)的訓(xùn)練既管取得了可喜的成就，但同城市、兄弟學(xué)校、自身相比仍存在著很大差距。老師隊(duì)伍參差不齊，師專(zhuān)培育的擔(dān)心心工作，或進(jìn)城，或轉(zhuǎn)行，民辦的樂(lè)觀性也不高，我的到來(lái)使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及師生產(chǎn)生了極大震驚。一是年輕人的激情，二是正規(guī)訓(xùn)練的差別。我學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)問(wèn)，卻給身邊的人這么大

11、的鼓舞，我深感任重道遠(yuǎn)！我由一名師專(zhuān)生到一名實(shí)習(xí)生，再由一名實(shí)習(xí)生到一名師專(zhuān)生，我領(lǐng)會(huì)了許多從未領(lǐng)會(huì)過(guò)的東西，我深知要想成為一名合格的人民老師必需加倍努力學(xué)習(xí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”五、小河的召喚我雖然深?lèi)?ài)著老師這一莊重而神圣的職業(yè)，但總有逃離的想法。這個(gè)問(wèn)題始終困擾著我。全部的老師都勸我：別回來(lái)了，這兒鬼地方有什么出息！我們就這樣了，進(jìn)城算了，再改改行，肯定會(huì)比這好！我深知自己的力量，既管我也曾幻想過(guò)許多，但我深知愧對(duì)家鄉(xiāng)父老和培育自己的親人。我苦苦掙扎，難以取舍！我越來(lái)越感到農(nóng)村訓(xùn)練對(duì)人才的迫切需求，短暫的實(shí)習(xí)，使我更堅(jiān)決了做一名光榮的人民老師的志向。歸去來(lái)兮，田園將蕪。別了，同學(xué)們，我肯定會(huì)回來(lái)的，短暫的分別是為了更好的重逢。哪里最需要我，就到哪里去，這才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值。既然老師職業(yè)選擇了我，我也選擇了老師職業(yè)，那就不再遲疑，不再彷徨，愛(ài)我家鄉(xiāng)，獻(xiàn)我才智，這是良知的召