大學生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得體會-

1、高品質文檔大學生暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得體會論語中有這么一句話“吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無益，不如學也?！币馑际钦f一個人白天不吃飯晚上不睡覺去思索一個問題，不會有什么結果，不如親自去學習討論。在下鄉(xiāng)過程中，每天我都在熬煉、都在成長，雖然說很累、很辛苦，但下鄉(xiāng)的那段日子是歡樂的、充實的。題記 我發(fā)覺不管是一件東西還是一個地方，當你真正愛上它的時候，那肯定是已經失去或者已經離開它的時候，剩下的只是深深的留戀和那美妙的回憶。離開小蘆中學已經很長時間了，心里面卻不由自主的始終想著那個地方，好像被定格，又好像就那樣被封存。從啟程前往直到動身離開，就像一切發(fā)生在昨天，都那么深刻、那么清楚?清晰的記

2、得7月15日那天，我們擁有著同一個幻想的15名隊員和兩名帶隊老師一起登上校車，四個小時的車程，沒有枯燥，沒有不耐，在一片歡聲笑語中度過，不知不覺我們最終到達了靖遠縣大蘆鄉(xiāng)小蘆初級中學。在隊長的帶領下，懸掛橫幅，安排食宿?忙完后，我們進行了一個簡短的會議，帶隊老師向大家安排了工作，大家信念滿滿，向往著明天的到來?第二天，招生工作順當綻開，挑戰(zhàn)開頭?關于支教：第一次真正走上講臺，心里有點緊急。然而，面對眾多學生笑臉相迎，心里的緊急也云消霧散，腦中剩下的僅是教材內容。令我值得興奮的是，自己在整個講課過程中授課流暢，言辭清楚。當然，有喜自然也有憂，所備教材難度果真高了些，講課中只見前面一些同學點頭應是

3、，大部分同學基本一片漠然。事后和同學們溝通中了解到授課內容果真難了些，許多同學只是小部分內容明白，甚至有些沒學過。經過第一次課后總結閱歷，到第二次講課時，效果明顯了許多，所授內容同學們都能把握，而且后面一部分授課內容是新學問，但同學們都能理解把握。當時我體會到作為一位老師的歡快悲愁，體會到就是做一位單純的老師，要做到負責任、一絲不茍，也并不是那么簡潔。課后與學生是伴侶，只有在相互信任的基礎上才能建立起友情。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此溝通學生的狀況，因此我們能夠準時了解學生的心態(tài)，相應作出轉變，比如在文化課之外開展的愛好課，做到德、智、體、美相結合，使同學們成為全面進展的高素養(yǎng)人才

4、。他們很地樂觀協(xié)作我們的教學和課外活動，也情愿跟我們反映他們的要求和建議，他們的合作給我們的工作供應了很大的關心。十天的時間雖然短暫，但這短短的十天已讓我和學生還有隊友之間建立了深厚的友情，也讓我收獲了許多;我知道老師與學生打成一片，溝通感情非常重要，這也有利于教學活動的開展，可是我發(fā)覺由于老師的寬容和友好，有些學生會過于任憑了，比如上課不聽講，搗亂課堂秩序，而他們自己并沒有熟悉到這是不正確的，但是經過訓練后，他們會聽話許多。原本以為支教，當老師是一件很簡單的事情，可是進過這次社會實踐，我深刻的體會出了當一名老師的不易。支教的十天中，我發(fā)覺教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓

5、他們對某一科目產生愛好。讓他們熟悉到學習的重要性。關鍵是能夠讓他們歡樂學習。自己很喜愛給孩子們上課，感覺自己在那個時候特殊“有用”，心里會覺得滿滿的。那種感覺真的很美妙。關于調研：在本次三下鄉(xiāng)中，調研也是我們的主要工作。我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，是一個苦痛而漫長的過程。但是在這過程中，我學會了許多東西。調研活動中，令我最難忘的是深化農戶，與農夫近距離交談相關問題，走了近兩個多小時，頂著炎炎烈日，但是我們并沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。這之中我們也遇到了一些困難，主要是他們不信任、不信任我們，拒絕我們，以為我們是干壞事的人，會影響到他們的切身利益。我們自己也不信任自己，不敢任

6、憑問人，因為我們怕被拒絕了，所以我們不停查找一些拒絕概率少的對象。后來問著問著，也就沒那么多的顧慮了，狀況也好多了。在調研活動中我接觸到了許多不同年齡，不同層次的人，也遇到了許多不同的想法和見解，同時也從不同的角度熟悉了我們的社會的互助，信任，冷漠，不信任·····還記得當我們到個別學生家中家訪調研時，大多數(shù)的家長對我們很熱忱，極力協(xié)作我們的家訪調研工作。但是我們也發(fā)覺有些家長對于孩子訓練的態(tài)度是不好的。我們會與他們溝通，告知他們訓練的重要性，讓他們知道只有學問才能轉變命運。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了許多在學校經受不到，書本所學不到的東

7、西，總體來說，在調研過程中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。關于生活：未去之前就聽說三下鄉(xiāng)的生活條件會特別的艱苦，但這么看來，我們算特別幸運的了。因為我們支教所在的靖遠縣小蘆初級中學領導對我們特殊的熱忱。特殊把我們支配在了平常學生住的宿舍。雖然宿舍只有床，沒有其他的必需品，但是學校領導非常盡力在為我們改善條件，經常讓我們感動不已。住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點犯難了。我們到了第一天校長就帶我們買了菜、米等必需品，得要我們自己動手做飯吃了。我們團隊里面除了個別幾個隊友，其他的人都不怎么會做飯?；蛟S在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十七個人的飯的確有難度。但是，不管怎

8、么樣，大家從開頭飯做不太好，從不知道在哪里買菜，漸漸摸索到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上六點后勤組的會支配人出去買菜，同時每天都會支配人做飯?？傊?，大家經過三四天后就漸漸進入狀態(tài)，每件事都進行得有條不紊了。間或早上起床，便會聽到叫吃早飯的聲音，還有一些隊友勞碌的身影，那都是很美妙的事情。預備文藝匯演及帶領學生布置教室也是三下鄉(xiāng)一個必不行少的環(huán)節(jié)，大家分工合作，查找題材，每個人都著力挖掘著自身的潛力，同時挑戰(zhàn)自己年輕的極限。每天晚飯后，大家緊急地預備和排演，那段時間大家都很辛苦，學生也樂觀協(xié)作，在布置、排練過程中大家有過爭吵、有過沖突，在我看來這都很正常，大家總歸都是為了我們的團隊，這說明我們的團隊是個有分散力的團隊。離別小蘆：很快的十五天過去了，我們不愿看到離別時的眼淚，于是沒有告知學生我們離開的詳細時間。但當我們整理好行李時，學校四周的學生還是來了，孩子們一個個熱淚盈眶，還有的孩子們給我們寫了書信、填了留言冊，有的還給我們送折下的心，望著眼眶紅紅的孩子、望著漂亮的校內、望著自己站過的講臺，我們心中是那么的不舍?這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓