幼兒園一日活動中的安全教育

1、幼兒園一日活動中的安全教育內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗第一幼兒園 李靈 幼兒的安全是每個教師和家長都非常關(guān)心的問題，因此幼兒園的安全教育是教育教學(xué)活動中的重中之重，通過開展安全教育活動讓幼兒具備基本的安全知識和自我保護能力,從源頭上真正杜絕安全事故的發(fā)生，讓幼兒有一個幸?？鞓方】档耐?一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在環(huán)境中滲透安全教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園最直觀的教育方法，通過有趣的圖片、漫畫、標(biāo)志符號、照片等布置安全宣傳欄或墻飾,讓幼兒在環(huán)境中潛移默化的受到熏陶與感染。如在幼兒園的電器插座旁,貼上幼兒自制的安全標(biāo)志;走廊的顯眼處張貼上安全疏散示意圖和安全標(biāo)志等，讓幼兒在有意無意中認(rèn)識安全標(biāo)志，時時刻刻提醒幼兒注意安全

2、。二、開展豐富多彩的安全教育活動 1。開展基本的安全知識教育利用教育活動時間，結(jié)合生活實際對幼兒進(jìn)行安全教育。利用每節(jié)課的3分鐘,提醒幼兒注意安全隱患.如不把東西放入口中,鼻腔和耳內(nèi)，不拿尖的東西奔跑玩耍，不觸摸電線和電源插頭，不玩火，不在池塘邊，江河邊、馬路邊玩耍、嬉戲等，從而讓幼兒了解基本的安全知識，提高自我保護能力。通過創(chuàng)設(shè)情景游戲，讓幼兒在游戲活動中獲得自救和求救方法。如：針對幼兒對“警察叔叔”的崇拜心理，開展角色游戲交通警察,讓幼兒扮演他們所崇拜的“警察叔叔,使之懂得橫穿馬路要走斑馬線,走失時要找警察叔叔幫助,學(xué)會較熟練地說出父母的姓名、家庭住址、電話號碼或用電話求救。又如，在情景表

3、演游戲你知道怎么辦嗎？中創(chuàng)設(shè)一些情景：“你一個人在家，有個陌生人敲門怎么辦？、“夏天很熱,容易中暑,你知道怎么辦嗎？”、“發(fā)現(xiàn)廚房有煤氣的味道怎么辦？”、“如果你的手劃破了怎辦？”。也可以通過防震、消防演練活動等，引導(dǎo)幼兒設(shè)想出各種各樣自救自護的方法并進(jìn)行演習(xí)。同時組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護措施，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機智勇敢的品質(zhì)，提高幼兒自我保護的能力。2。開展豐富多彩的安全主題教育活動活動是幼兒教育的主渠道,通過活動讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，增加體驗,增強安全意識，提高自我保護能力。如：開展注意飲食衛(wèi)生主題活動,通過討論：路邊的小吃能吃嗎？為什么肚子疼了？三無食品

4、能吃嗎？通過設(shè)計食品安全知識調(diào)查表，使幼兒知道食品衛(wèi)生的重要性，增強幼兒自我保護意識。了解如何鑒別安全食品，懂得哪些食品屬于健康食品,哪些屬于“三無食品”,請幼兒設(shè)計食品安全標(biāo)志，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生,不買“三無食品。使幼兒知道要吃干凈的食物,飯前便后要洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再如,開展發(fā)生火災(zāi)怎么辦的主題活動，通過觀看錄像、圖片，使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，通過模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護自己。還可以開展保護自己辦法多、小小安全員等類似主題活動，增強幼兒自我保護能力,讓幼兒親身體驗安全自救的方法和技能,增強安全防護意識。3。在幼

5、兒一日生活活動各環(huán)節(jié)中有機滲透安全教育幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都是安全教育的好時機。如晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健醫(yī)、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，時時抓住機會對幼兒進(jìn)行安全教育。如晨檢:保健醫(yī)要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園,以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進(jìn)耳、鼻、口等；再如餐點等生活環(huán)節(jié),要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防止食物進(jìn)入氣管，導(dǎo)致窒息的用餐的安全教育，還可以對幼兒進(jìn)行膳食營養(yǎng)教育和良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)；在洗手或入廁的時候,告訴幼兒不推擠、注意安全,防止摔倒的安全常識;而戶外活動時，教師在組

6、織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣帽、鞋帶,上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷;告訴幼兒玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等，以免發(fā)生不測；而自由活動時:教師要時時關(guān)注幼兒,玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。在發(fā)現(xiàn)問題時也可以隨機組織討論，馬上進(jìn)行教育。4。以隨機教育的形式進(jìn)行安全教育 幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育,教師要抓住每個教育契機進(jìn)行隨機教育。比如:做手工使用剪刀,教幼兒如何正確使用剪刀。幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機.把這些安全常識編成兒歌,讓幼兒用自己喜歡

7、的兒歌的方式來學(xué)習(xí)，幼兒不僅能對這些安全常識熟記，而且又掌握的較牢固。三、家園同步，共同教育 幼兒更多的時間是和家庭成員生活在一起的,有的家庭對幼兒的安全沒有足夠重視，家長對孩子的好奇心和冒險心理未加防范，非常容易導(dǎo)致意外的發(fā)生.因此在家庭中開展安全教育是十分必要的，結(jié)合家長的配合共同提高安全教育的效果.可以做成教育專欄，讓家長、幼兒共同來遵守和相互督促，也可以通過家長會,讓家園教育目標(biāo)達(dá)成一致。我們還要不定期地向家長進(jìn)行安全知識和幼兒自我保護能力知識的專題講座，通過幼兒園班級的家園共育欄、致家長一封信、寒暑假告家長安全書、定期召開家長會等形式,向家長宣傳安全教育的重要性和必要性,增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，切實將安全教育的內(nèi)容延伸到每個幼兒家庭中.有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進(jìn)行,達(dá)到了家園同步教育的效果。 總之，在幼兒教育中，安全是第一位的,安全是工作底線。只靠教師和保教人員的外在保護是