-應(yīng)用文教學(xué)計(jì)劃周建芳

1、 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期 13電力自動(dòng)化、熱能動(dòng)力班應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃一、本教材教學(xué)目的要求;1、學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)用文的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)、作用、寫(xiě)作要求與方法的知識(shí)，明確學(xué)好應(yīng)用文對(duì)于工作、學(xué)習(xí)和生活的重要意義和作用。2、要求學(xué)生掌握寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)的技能，掌握常用的主要類(lèi)別文體文本寫(xiě)作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練有素，打好扎實(shí)的基本功，注意構(gòu)思立意、言辭表達(dá)，平時(shí)注意多閱讀多積累，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)作。3、通過(guò)各類(lèi)應(yīng)用文的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及協(xié)作精神。二、教學(xué)主要內(nèi)容應(yīng)用文寫(xiě)作教程第一章至第九章包括日常類(lèi)應(yīng)用文、事務(wù)類(lèi)應(yīng)用文、求職應(yīng)用文、公

2、文類(lèi)應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)類(lèi)應(yīng)用文、信息類(lèi)應(yīng)用文六個(gè)章節(jié)的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)、作用、寫(xiě)作要求與方法的內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三、教學(xué)方法：在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗(yàn)感悟，打破學(xué)生在初中階段對(duì)寫(xiě)作課所形成的思維定勢(shì)，發(fā)掘愛(ài)好寫(xiě)作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫(xiě)作才能。一般采用閱讀分析滲透寫(xiě)作知識(shí)，引發(fā)關(guān)注生活素材，課后寫(xiě)作，精批總結(jié)，再進(jìn)行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)生知識(shí)狀況分析及目標(biāo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)對(duì)寫(xiě)作的基本格式有所明確，能夠?qū)懭粘?shū)信，筆記類(lèi)多數(shù)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力有一定功底，但也有一少部分學(xué)生語(yǔ)言功底差，對(duì)事物的觀察描述力較差，給寫(xiě)作帶來(lái)一定的困難。學(xué)生對(duì)本教材的各種文體的寫(xiě)作格式、寫(xiě)法、習(xí)慣用語(yǔ)的應(yīng)

3、用范圍和對(duì)象不甚了解，加上多數(shù)文體要求做到條理清楚、敘述簡(jiǎn)潔、用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，具有一定的專(zhuān)業(yè)性，因此，需具體地學(xué)習(xí)、專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練才能做到。目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能根據(jù)不同的內(nèi)容和文種，采取相應(yīng)的表達(dá)方式，做到條理清楚、敘述簡(jiǎn)潔、用詞恰當(dāng)、情感真摯，寫(xiě)出適用高效有實(shí)用價(jià)值的文章。五、教學(xué)時(shí)間及安排：教學(xué)時(shí)間共18周每周3個(gè)學(xué)時(shí)共54學(xué)時(shí)，。六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、 從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際。2、 注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、做到講、練結(jié)合，提高寫(xiě)作水平。3、 注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生好奇感、新穎感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，從而主動(dòng)的獲取知識(shí)。4、積極改進(jìn)教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提

4、高學(xué)習(xí)效率。5、 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題的創(chuàng)新精神，重視探索能力的培養(yǎng)和科學(xué)方法的訓(xùn)練。6、實(shí)行筆試、口試、寫(xiě)作實(shí)踐相結(jié)合的綜合考核方法，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，防止機(jī)械記憶。7、提示學(xué)生留意生活中的實(shí)例，多看電視、報(bào)刊等，積累素材和經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成喜歡閱讀、善于積累詞匯的良好習(xí)慣。另附教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表;周次課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)形式了解理解掌握第一周3 第一章 1、緒論第一節(jié)：應(yīng)用文概述第二節(jié)：應(yīng)用文的寫(xiě)作基礎(chǔ)講解與實(shí)踐第二周3第二章日常類(lèi)1、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、慰問(wèn)信的寫(xiě)作2、啟事、聲明的寫(xiě)作第三周3第四節(jié)：賀詞的作第五節(jié)：歡迎詞、歡送詞的寫(xiě)作案例引導(dǎo)第四周3第八節(jié)演講稿的寫(xiě)作第三章事務(wù)類(lèi)第一節(jié)：計(jì)劃的寫(xiě)作 第五周3第二節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作要求第七周3第五節(jié)：調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作查報(bào)告的寫(xiě)作討論第八周3第四類(lèi)求職類(lèi)第一節(jié)：求職信第九周3: 第二節(jié)簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作與制作探究第十周3第三節(jié)：辭職書(shū)寫(xiě)作第十一周3第四節(jié)競(jìng)聘書(shū)的寫(xiě)作第十二周3第五節(jié)：申論感念特點(diǎn)及意義合作教學(xué)法第十三周3第五章：公文類(lèi)1、公告、通告的寫(xiě)作第十四周3第四節(jié)：通知 第五節(jié)：通報(bào)的寫(xiě)作雙輪驅(qū)動(dòng)“雙向式”教學(xué)法第十五周3第七節(jié)：請(qǐng)示的寫(xiě)作第六章：經(jīng)濟(jì)類(lèi)第一節(jié)：意向書(shū)的結(jié)構(gòu)第十六周3第七章：信息類(lèi)第一節(jié)：新聞第二