3.3《不簡單的杠桿》課件

不簡單的杠桿教科版六年級(jí)上聚焦圖中的人們在做什么？他們使用的是什么工具？用撬棍撬石板用撬棍移動(dòng)鐵軌用撬棍撬開木箱蓋聚焦在一根棍子下面放一個(gè)支撐的物體，就可以用它撬起重物了，人們把這樣的棍子叫撬棍。聚焦任意選擇一個(gè)場景，說說撬棍是怎么工作的？撬棍的前端插入石板底部，中間墊在另一塊石板的邊緣，上端握在手里，用力向下壓撬棍，就可以使石板撬起或移動(dòng)了。聚焦像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做杠桿。很久以前，人類就學(xué)會(huì)利用一些自然材料如石頭、木頭、獸骨、植物纖維等來制造工具。人們知道，單純依靠自己肌肉產(chǎn)生的力量是有限的，制造一些工具可以產(chǎn)生更好的效果。杠桿就是這樣一類的工具。聚焦你使用過杠桿類的工具嗎?能說說它的作用嗎?探索一根木棒就可以變成杠桿。古人利用木棒撬動(dòng)大石頭，或者將植物粗壯的根撬出來。在工作時(shí)，能使我們省力或方便的裝置叫做機(jī)械。像杠桿和斜面這樣構(gòu)造簡單地機(jī)械稱為簡單機(jī)械。探索模擬測試：利用木板撬和移動(dòng)重物實(shí)驗(yàn)材料：木尺、一大一小兩塊石塊、有格子且標(biāo)明起點(diǎn)A終點(diǎn)B的寬紙帶、作為杠桿支點(diǎn)的方木塊探索實(shí)驗(yàn)任務(wù)用一塊小石塊和木板將一塊大石塊從A處撬到B處探索實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①首先把大石塊放在A處

②然后把小木塊放在木尺的下面③將木尺的一端放入大石塊的縫隙里

④再將小木塊放在木尺的另一端探索實(shí)驗(yàn)要求①邊操作邊把每次撬動(dòng)時(shí)的杠桿裝置情況畫在我們的活動(dòng)記錄單上，可以用簡圖或符號(hào)來表示。②石塊移動(dòng)的距離用格數(shù)標(biāo)記。③多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，獲得更多數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)更多杠桿秘密。探索實(shí)驗(yàn)演示探索動(dòng)手試試，做好實(shí)驗(yàn)記錄任務(wù)目標(biāo)撬動(dòng)次數(shù)畫出每次撬動(dòng)時(shí)杠桿裝置的情況石塊移動(dòng)的距離（用格數(shù)表示）把石塊從A處撬到B處第1次第2次第3次杠桿模擬測試記錄表探索實(shí)驗(yàn)交流探索實(shí)驗(yàn)歸納：杠桿裝置的變化（1）從下面的記錄中，杠桿裝置的變化主要體現(xiàn)在哪方面？大石塊和小木塊的的位置不變，小石塊的位置在改變。探索在只改變小石塊位置的情況下，大石塊移動(dòng)的距離有什么變化？小石塊離小木塊越近越撬不動(dòng)，離小木塊越遠(yuǎn)撬動(dòng)的距離越大。探索（2）從下面的記錄中，杠桿裝置的變化主要體現(xiàn)在哪方面？大石塊和小石塊的的位置不變，小木塊的位置在改變。探索在只改變小木塊位置的情況下，大石塊移動(dòng)的距離有什么變化？小木塊離大石塊越遠(yuǎn)越撬不動(dòng)，離大石塊越近撬動(dòng)的距離越大。探索實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：杠桿的秘密模擬測試中，一根簡單的木板就成為簡單地杠桿。如圖所示，杠桿有哪三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)？（1）支點(diǎn)：支撐著杠桿、杠桿圍繞其

轉(zhuǎn)動(dòng)的位置。（2）用力點(diǎn)：在杠桿上用力的位置。（3）阻力點(diǎn)：杠桿克服阻力的位置。探索用力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn),杠桿越省力阻力點(diǎn)離支點(diǎn)越近,杠桿越省力什么情況下杠桿省力？探索改變支點(diǎn)的位置或支點(diǎn)的高度會(huì)影響杠桿的作用效果。用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離>阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離杠桿省力用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離<阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離杠桿費(fèi)力用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離杠桿既不省力也不費(fèi)力研討1.模擬測試中，我們是否能成功地將重物撬動(dòng)到指定地點(diǎn)?杠桿在撬動(dòng)中有什么作用?有時(shí)能撬動(dòng)，有時(shí)撬不動(dòng)。杠桿在撬動(dòng)中起著省力作用。研討2.測試過程中，你做過哪些嘗試，有什么發(fā)現(xiàn)?改變小石塊的位置改變小木塊的位置小石塊離小木塊越近越撬不動(dòng)，離小木塊越遠(yuǎn)撬動(dòng)的距離越大。小木塊離大石塊越遠(yuǎn)越撬不動(dòng)，離大石塊越近撬動(dòng)的距離越大。拓展生活中有各種不同的杠桿拓展閱讀下面圖文資料，杠桿有哪些作用？杠桿作用：①增大力的作用效果

②擴(kuò)展力的作用范圍③改變力的作用方向課堂練習(xí)1.剪刀是一種用途廣泛的工具，在不同的場景中發(fā)揮的作用不同。下列情境中，沒有利用杠桿的是（）A.用剪刀剪指甲B.用剪刀撬開奶粉罐蓋子C.用剪刀的一邊刮去皮膚的皮屑2.建筑工人用撬棍撬石頭，在三個(gè)不同位置用力撬動(dòng)大石頭，石頭移動(dòng)距離最遠(yuǎn)的是（）

CABCA3.下列描述中，使用杠桿類工具的是（）4.圖中的石板左端壓著一塊石頭，石板下壓著另一塊石頭。用手壓翹起的右端時(shí)（）A.石板最左端成為支點(diǎn)B.石板與下面石頭的接觸點(diǎn)成為支點(diǎn)C.石板如果不動(dòng)，它不是杠桿課堂練習(xí)BB課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道利用杠桿是一種簡單的機(jī)械，在生活中用各種不同的杠桿，它可以幫助我們撬起一些重物，改變支點(diǎn)的位置或支點(diǎn)的高度會(huì)影響杠桿的作用效果。板書設(shè)計(jì)不簡單的杠桿定義三要素作用用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)增大力的作用擴(kuò)展里的作用范圍改變力的作用方向作業(yè)布置找一找，身邊還有哪些杠桿。靈活巧妙的剪刀教科版六年級(jí)上聚焦這是什么工具？這是洛陽西漢古墓中出土的距今2100多年的青銅剪刀。一根鐵條的兩端錘煉成刀狀，并磨出鋒利的刃，然后把鐵條彎成“S”字形，使兩端的刀刃相對(duì)應(yīng)。使用時(shí)，把兩端的刀刃一按，就能剪斷要剪的東西。一松手，剪刀依靠熟鐵的彈性又恢復(fù)原狀。聚焦青銅剪刀的出現(xiàn)，說明當(dāng)時(shí)的冶煉技術(shù)相當(dāng)高超。利用金屬材料制造工具成為可能。大多數(shù)金屬不僅堅(jiān)硬耐用，更難得的是它們的可塑性強(qiáng)。人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲、成形和再成形，制造出復(fù)雜精密的工具。人們常用的鐵制剪刀就是這樣的工具。聚焦說一說，你在哪見過剪刀？這些剪刀有什么特點(diǎn)，有什么作用?探索一、觀察剪刀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)兩個(gè)鋒利的剪刀刃屬于金屬材料堅(jiān)硬耐用可塑性強(qiáng)兩個(gè)平滑的把手屬于塑料保護(hù)手不被金屬割傷中間有軸，可以開合探索回顧一下，前面我們學(xué)過哪些簡單機(jī)械？斜面杠桿輪軸在現(xiàn)實(shí)生活中，為了解決一些問題，往往需要把幾種簡單的機(jī)械、幾種不同的技術(shù)組合在一起，這就誕生了更加復(fù)雜的機(jī)械探索杠桿三要素：用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)和支點(diǎn)。找找它們的“三點(diǎn)”位置。支點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)剪刀具有杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，剪刀是一種杠桿。探索剪刀和菜刀有什么相似的地方嗎？剪刀刀刃和菜刀的都是一種斜面。探索剪刀刃用到了斜面剪刀結(jié)構(gòu)應(yīng)用了杠桿剪刀是一種杠桿和斜面的組合工具。探索剪刀結(jié)構(gòu)視頻介紹探索二、測試剪刀功能實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、印有圓形和方形的紙片、印有圓形和

方形的布片、解剖剪、廢舊網(wǎng)線探索任務(wù)1感受普通剪刀的作用用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來探索測試過程①先用手把兩張紙上的圓和方塊完整撕扯下來，再用手把兩塊布上的圓和方塊完整撕扯下來。②再用剪刀把兩張紙上的圓和方塊完整剪下來，再用剪刀把兩塊布上的圓和方塊完整剪下來。探索溫馨提示◆沿著實(shí)線剪，盡量剪裁平整?！艏舨眠^程中，要安全使用剪刀，避免受傷。探索視頻演示探索剪刀測試記錄表(一)行為方式任務(wù)目標(biāo)是否完成任務(wù)完成任務(wù)快慢是否方便其他指標(biāo)（如安全）用手撕撕紙撕布用剪刀剪剪紙剪布是是是否慢否不美觀快較慢方便較方便安全靈活美觀安全靈活省力研討通過測評(píng)，你如何評(píng)價(jià)剪刀這種工具?◆剪紙時(shí)，兩種形狀都很容易裁剪，因?yàn)榈度泻莒`活。◆剪布時(shí)，兩種形狀都不太容易裁剪，因?yàn)椴缓糜昧??！舻度性戒h利，裁剪起來越省力?！艏艏埍燃舨剂细?、更省力一些。研討有哪些指標(biāo)可以評(píng)價(jià)這種工具的優(yōu)劣?·完成任務(wù)的時(shí)間·完成任務(wù)的難度·是否省力·是否靈活·是否安全探索任務(wù)2模擬醫(yī)生做外科手術(shù)——感受專用剪刀的作用先用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線。探索刀刃長刀刃短柄短柄長普通剪刀解剖剪測試前，先觀察普通剪刀和解剖剪有什么不同？刀尖厚刀尖尖刀片厚刀片薄探索測試過程①先用普通剪刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線。②先用解剖刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線。探索◆外皮切口不能太大。◆只能剪斷兩根導(dǎo)線?！羧蝿?wù)過程中不能撅網(wǎng)線。◆一定要注意操作的安全。溫馨提示探索視頻演示探索剪刀測試記錄表(二)工具任務(wù)目標(biāo)是否完成任務(wù)完成任務(wù)快慢是否方便其他指標(biāo)普通剪刀剪斷網(wǎng)線中兩根導(dǎo)線解剖刀是是慢快否是安全靈活方便安全不靈活不方便研討在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中，你認(rèn)為剪刀有什么作用?它的什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它具備這樣的作用?剪刀起到了剪開、分離、剪斷的作用。解剖剪的刀刃鋒利，刀柄較長，方便我們剪開外皮和剪斷兩根導(dǎo)線；刀尖細(xì)，刀刃薄，方便我們把需要剪斷的導(dǎo)線跟其他導(dǎo)線分離開來。拓展閱讀“拓展”資料，說說剪刀的“靈活”和“巧妙”體現(xiàn)在什么地方？拓展靈活：剪刀是一種組合工具，既有杠桿特

點(diǎn)，也有斜面的特點(diǎn)。巧妙：通過改變杠桿的長短、改變斜面的狀態(tài)，剪刀就可以適用于不同工作。課堂練習(xí)1.比較剪刀、刀具和核桃夾的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（）A.剪刀和刀具一樣具有斜面結(jié)構(gòu)B.剪刀和核桃夾一樣具有杠桿結(jié)構(gòu)C.核桃夾和刀具都具有斜面結(jié)構(gòu)2.下列關(guān)于解剖剪的說法錯(cuò)誤的是()

A.手柄的控制刀刃，靈敏、精準(zhǔn)B.柄較短，刀刃較長，省力C.刀柄較長，刀刃較短，省力C

B課堂練習(xí)3.剪刀是金屬冶煉而成，主要因?yàn)榻饘倬哂校ǎ?/p>

A.堅(jiān)硬耐用B.可塑性強(qiáng)C.成本較低4.用剪刀剪紙和剪布的效果