二年級(jí)第二課《雄偉的塔》教案

1、第二課雄偉的塔主講人：周筱薇 授課班級(jí)：二（1 1）班、二（2 2）班一、 教材分析小學(xué)人教版美術(shù)二年級(jí)上冊第二課雄偉的塔，本課屬于“造 型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教師可采用繼續(xù) 發(fā)信息教學(xué)，結(jié)合造型游戲，并鼓勵(lì)學(xué)生用探究的思維方式，發(fā)現(xiàn)塔 的特點(diǎn)，畫出記憶中的塔或者設(shè)計(jì)出漂亮的塔，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。 法國的埃菲爾鐵塔、意大利比薩斜塔中國傳統(tǒng)建筑在風(fēng)格造型兩方面 都形成了鮮明的對(duì)比。通過教材中展示的學(xué)生作品，我們不難看出二 年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)、理解塔的造型并且進(jìn)行繪畫。二、 學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生熟悉身邊的塔，能夠用線條畫出它的外形，簡單的裝 飾塔。教師應(yīng)向?qū)W生進(jìn)一步介紹有關(guān)塔

2、的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力， 畫出各種形式的塔。三、 教學(xué)目標(biāo)1.1.知識(shí)與技能：通過欣賞學(xué)習(xí)，能夠比較、分析、描述塔的特 征，并且能夠設(shè)計(jì)塔的外形，進(jìn)行簡單的裝飾。2.2.過程與方法：通過討論，探究塔的結(jié)構(gòu)及特征，研究表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)比較、分析、描述它的特征，能將自己記憶中的好我設(shè)計(jì)的塔畫 下來，并可以進(jìn)行簡單的裝飾。3.3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)創(chuàng)造能力，了解塔的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 熱愛家鄉(xiāng)、培養(yǎng)愛國意識(shí)。四、 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎，有新意。五、 教學(xué)方法講授法、發(fā)現(xiàn)法、訓(xùn)練法六、 教具準(zhǔn)備多媒體課件、繪圖紙、馬克筆（或者

3、彩色鉛筆）七、 教學(xué)過程1.1.導(dǎo)入新課（謎語）唉，同學(xué)們你們喜不喜歡猜謎語呀？那今天老師打一 個(gè)謎語，看看你們猜不猜的出來？尖尖的腦袋、高高的身子、寬寬的底座、站得穩(wěn)。（打一建筑 物）弓 I I 出標(biāo)題：雄偉的塔（板書）2.2.講授新課師問：同學(xué)們，那你們知道我們身邊有哪些塔嗎？你們能分享 一下印象最深、覺得最有特點(diǎn)的塔嗎？生答：金字塔、埃菲爾鐵塔活動(dòng)一：介紹應(yīng)縣木塔、法國埃菲爾鐵塔老師就帶大家來看看山西應(yīng)縣一座世界聞名的木塔，應(yīng)縣木塔建于 10561056 年，塔高 67.367.3 米。是我國現(xiàn)存最古老最高大的純木結(jié)構(gòu)塔式 建筑。再介紹一下內(nèi)部結(jié)果，全部是由木頭卡著的，沒有用一顆釘子。然

4、后我們再來看一個(gè)塔，你們知道它的名字嗎？（那不知道的話 老師來告訴你們，這是白塔。）北海白塔，位于北京北海公園瓊?cè)A島上，建于清初，塔高35.935.9米，是一座藏式喇嘛塔。剛剛老師介紹的都是中國的塔，那么這個(gè)塔大家認(rèn)識(shí)嗎？生答：埃菲爾鐵塔師問：對(duì)，很棒，這就是埃菲爾鐵塔，塔高 324324 米，設(shè)計(jì)獨(dú)特是 世界建筑史上的技術(shù)杰作，也是法國巴黎的一個(gè)重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。那老師再提一個(gè)問題，你們知道為什么要叫埃菲爾鐵塔嗎？ _ （因?yàn)樵O(shè)計(jì)塔的設(shè)計(jì)師叫古斯塔夫埃菲爾，所以這個(gè)他的名字 是用的設(shè)計(jì)塔的設(shè)計(jì)師命名的）活動(dòng)二：分別介紹這三個(gè)塔的材質(zhì)、造型和用途_（三幅圖片）老師剛剛已經(jīng)分別介紹過三個(gè)塔了，

5、那你們覺得這 三個(gè)塔使用什么做的呢？生答：應(yīng)縣木塔是木頭做的，埃菲爾鐵塔是鐵做的。（那么白塔是不是有很多人不知道是什么做的呢？那老師就來告 訴你們，白塔是用磚木石混合材料做成的）師問：那我們都知道這三個(gè)塔使用什么做的了， 那有沒有同學(xué)能 告訴我它們分別在造型上有什么特點(diǎn)呢？生答：應(yīng)縣木塔像一個(gè)梯形，白塔像一個(gè)喇叭的形狀，埃菲爾鐵 塔像一個(gè)三角形。師總結(jié)：很好，回答得非常棒，那么這三個(gè)塔呢，也有不同的用 途，木塔、白塔適合收藏經(jīng)書而鐵塔適合觀光和廣播發(fā)射?；顒?dòng)三：塔的樣子師問：看了圖片，那老師有三個(gè)問題想問一下同學(xué)們1塔頂是什么樣子的？2塔身有什么特點(diǎn)？（尖）（高）塔底有什么特點(diǎn)？（大）師總結(jié)：

6、因?yàn)檫@些塔建的又高又大，基座很穩(wěn)固， 所以顯得雄偉 壯麗。活動(dòng)四：欣賞各式各樣的塔（中外）師問：想一想，剛剛欣賞過的一些塔，是不是都有很多層呢？生答：是的。師總結(jié)：一般古代的塔是七層，為什么是七層 ，而不是六層或八 層呢？因?yàn)榘凑瘴逍嘘庩枌W(xué)說：偶數(shù)是陰，奇數(shù)為陽，陰為地，陽為天。塔的平面圖形在地，應(yīng)為偶數(shù)；塔的層數(shù)是往上朝天，則應(yīng)為奇數(shù)。一 般塔的層數(shù)以七層為多，所謂“七級(jí)浮圖”就是塔的同義詞。教學(xué)意圖：通過大量的圖片欣賞，讓學(xué)生了解不同塔的結(jié)構(gòu)和材 質(zhì)，各種塔的造型；通過觀察比較，認(rèn)識(shí)塔的不同之處。并感受不同 風(fēng)格的美感。那欣賞了這么多的塔，你們心里是不是也有一個(gè)塔的樣子了呢？（教師示范：老

7、師在黑板上畫，塔的繪畫步驟，畫完塔以后的裝 飾，例如畫上門、窗等）3.3. 藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)：請你設(shè)計(jì)一座造型新穎的塔，或者畫自己見過的塔。要求：畫面飽滿，設(shè)計(jì)新穎，符合老師上課所講的塔的特點(diǎn)。欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，教師巡視，給學(xué)生幫助教學(xué)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽觀察、聯(lián)想、創(chuàng)造，讓學(xué)生感受創(chuàng)作的 樂趣。4.4.總結(jié)相信學(xué)習(xí)了這一課，我們對(duì)塔有了一定的了解，但世界上有很多 塔，各有特點(diǎn)，我們可以接著了解塔的建造時(shí)間、材料、形狀及有關(guān)塔的故事等，講給你身邊的人聽聽。八、 板書雄偉的塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：塔剎、塔身、塔基外形特點(diǎn)：頭尖、身高、底基大九、 教學(xué)反思本課主要意圖是對(duì)學(xué)生傳授塔的知識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古今中外的塔，了解不同國家不同地區(qū)受文化的影響， 因此塔的造型也各不相同，用 途也各有不同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。課堂上學(xué)生通過學(xué)習(xí)、比 較、分析、描述塔的特征，加上我在課堂上不斷表揚(yáng)孩子們知道的多、 說得好，不斷地表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子們。學(xué)生能將自己記憶中的塔或者自 己設(shè)計(jì)的有新意的塔畫下來，并進(jìn)行簡單的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生 活中留意身邊的美好事物，愛家鄉(xiāng)，保護(hù)古跡，珍惜人類歷史文化遺 產(chǎn)。整節(jié)課學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中，能充滿興趣的去觀察和發(fā)現(xiàn)，課堂 氣氛活躍。多媒體的課件直觀形象的展示了古今中外的塔，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)塔的共